大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育的多維化路徑探索

陳 劼

(福州大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)院，福建 福州 350116)

黨的十八大后,習(xí)近平總書(shū)記提出了“中國(guó)夢(mèng)”的重要論述,闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵,得到了青年的熱烈響應(yīng)。高校作為立德樹(shù)人培育有為青年的重要陣地，能否有效推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”教育，使廣大青年群體成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的生力軍,將“我的夢(mèng)”融入“中國(guó)夢(mèng)”之中尤為重要。因此，認(rèn)真探討大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育多維化路徑,以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”教育，使“中國(guó)夢(mèng)”入腦入心，對(duì)于從思想上引導(dǎo)青年人弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量具有深刻的指導(dǎo)意義。

1 高校思想政治教育中推進(jìn)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育的重要性和必要性

1.1 “中國(guó)夢(mèng)”教育是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的重要主題

1.2 “中國(guó)夢(mèng)”教育是當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要導(dǎo)向

1.2.1 “中國(guó)夢(mèng)”精神不僅體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人未來(lái)國(guó)家施政方針和發(fā)展方向的遠(yuǎn)景，更是為大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路

“中國(guó)夢(mèng)”的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，即：到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國(guó)成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的發(fā)展與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。良好的外部環(huán)境可以為今后個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展提供更好的機(jī)遇，而對(duì)人們切身利益的維護(hù)更能在體現(xiàn)一種歷史的進(jìn)步的同時(shí)，給予更明確的方向和更堅(jiān)定的信念。

1.2.2 通過(guò)對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”精神的深入學(xué)習(xí)，可以幫助大學(xué)生看到歷史和現(xiàn)實(shí)交匯留下的軌跡，激發(fā)他們飽滿的熱情去完成建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的宏圖大志

在“中國(guó)夢(mèng)”教育下，大學(xué)生們知道要做什么，將要做什么；現(xiàn)在能做些什么來(lái)真正為社會(huì)發(fā)展添磚加瓦，應(yīng)該怎樣調(diào)整自己以適應(yīng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際社會(huì)的大環(huán)境；自覺(jué)抵制不良的社會(huì)風(fēng)氣和腐朽的社會(huì)思潮，為自己日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1.2.3 “中國(guó)夢(mèng)”精神的普及對(duì)于大學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中這樣寫(xiě)道：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”②。大學(xué)生的發(fā)展，對(duì)一個(gè)國(guó)家的未來(lái)有著非比尋常的意義。大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”精神，表明自身對(duì)時(shí)事、對(duì)新聞熱點(diǎn)、對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注，正是對(duì)社會(huì)發(fā)展的未來(lái)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，才能對(duì)社會(huì)有一個(gè)清晰宏觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于未來(lái)，才能有更理智、更成熟的判斷和選擇。

1.3 “中國(guó)夢(mèng)”教育是當(dāng)代大學(xué)生黨員的精神支柱

為了“中國(guó)夢(mèng)”的理想能夠順利實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生黨員和入黨積極分子應(yīng)該為自己制定宏大的理想和目標(biāo)。正如十八大報(bào)告中指出：共產(chǎn)黨人必須要“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。”“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱”。這既給了大學(xué)生群體中的先進(jìn)份子無(wú)窮的壓力，也給予了他們?cè)丛床粩嗟膭?dòng)力③。“中國(guó)夢(mèng)”精神為大學(xué)生黨員和入黨積極分子達(dá)到一名真正共產(chǎn)黨人的標(biāo)準(zhǔn)指明了一條康莊大道?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)途徑是走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、弘揚(yáng)民族精神、凝聚中國(guó)力量。因此，大學(xué)生黨員和入黨積極分子必須要擁有牢固的群眾基礎(chǔ)，懂得無(wú)論做任何事,離開(kāi)群眾將一事無(wú)成。

2 大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”教育多維化路徑

鑒于“中國(guó)夢(mèng)”精神的學(xué)習(xí)貫徹對(duì)新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育工作的重要性和必要性，筆者認(rèn)為，高校應(yīng)根據(jù)形勢(shì)，制定策略，建立推動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”精神的新模式。

營(yíng)改增的實(shí)施對(duì)企業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力，降低了企業(yè)之前因營(yíng)業(yè)稅的繳納造成的部分稅款重復(fù)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，它也對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理提出了一定的要求，財(cái)務(wù)管理人員必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2.1 以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育入教案、進(jìn)課堂

通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教案討論、召開(kāi)講座等方式對(duì)各專業(yè)課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使每一名專業(yè)課老師對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的相關(guān)內(nèi)容有深入的認(rèn)識(shí)。應(yīng)為高校學(xué)生輔導(dǎo)員、思想政治課專業(yè)教師安排一定課時(shí)，在高校思想政治課和黨團(tuán)課上專門(mén)講授“中國(guó)夢(mèng)”精神的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”精神的重要性和必要性。通過(guò)課堂的教學(xué)來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生響應(yīng)“中國(guó)夢(mèng)”精神的號(hào)召，把握自己的大好青春，利用個(gè)人的特點(diǎn)和專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，獲得更好的發(fā)展，使學(xué)生了解到學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”精神并不是“無(wú)根之木，無(wú)源之水”，能夠認(rèn)真對(duì)待針對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”精神的政治理論學(xué)習(xí)。

2.2 以學(xué)生公寓區(qū)為主要陣地，推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育入社區(qū)，進(jìn)頭腦

高校社區(qū)是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要區(qū)域，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要陣地。以學(xué)生公寓區(qū)為載體，推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育是引導(dǎo)學(xué)生全面提高公民道德素質(zhì)，促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”精神入宿舍、進(jìn)頭腦的良好氛圍的重要途徑，也是高校未來(lái)做好社區(qū)教育的重點(diǎn)。

首先，要加強(qiáng)社區(qū)特色文化建設(shè)。把校園文化延伸到大學(xué)生社區(qū)，形成以大學(xué)生為主體、以社區(qū)為空間、以宿舍文化和社團(tuán)活動(dòng)為載體，以積極向上的價(jià)值觀念、生活態(tài)度、行為方式為主要教育內(nèi)容的學(xué)生社區(qū)文化氛圍。借助于校園文化的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造和培育具有學(xué)生社區(qū)自身特色的文化，使社區(qū)內(nèi)大學(xué)生將之內(nèi)化為自覺(jué)自愿的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。并將這一文化之精神通過(guò)各種宣傳途徑加以發(fā)揚(yáng)、傳播，形成品牌效應(yīng)，促進(jìn)健康向上的學(xué)生社區(qū)文化環(huán)境氛圍建設(shè)。

其次，要發(fā)揮大學(xué)生社區(qū)管理制度的導(dǎo)向和規(guī)范功能。在建立健全合理的大學(xué)生社區(qū)規(guī)章制度和適合大學(xué)生生活理念及行為方式的管理模式的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化道德規(guī)范的制約作用，積極開(kāi)展豐富多彩的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成健康向上的社區(qū)文化氛圍，增強(qiáng)社區(qū)制度的導(dǎo)向功能和規(guī)范功能。

再次，發(fā)揮教師在社區(qū)建設(shè)中的指導(dǎo)作用。教師，尤其是思想政治輔導(dǎo)員和思想政治課專業(yè)教師要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，要根據(jù)新型學(xué)生社區(qū)建設(shè)與管理模式的新特點(diǎn)和社區(qū)學(xué)生的思想、行為的新變化，把握主流思潮，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社區(qū)特色文化建設(shè)，結(jié)合公寓文化生活實(shí)際和學(xué)生的思想特點(diǎn)，提煉“中國(guó)夢(mèng)”精神，把它濃縮成大學(xué)生易懂好記的宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)；細(xì)致的宣傳、闡釋“中國(guó)夢(mèng)”的基礎(chǔ)要素和發(fā)展歷程，以主流文化引導(dǎo)流行思潮。

2.3 以網(wǎng)絡(luò)新媒體為平臺(tái)，推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育入潮流，進(jìn)生活

運(yùn)用新載體、新媒體與傳統(tǒng)的教育模式相結(jié)合進(jìn)行思想政治教育，是新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的新趨向。數(shù)據(jù)顯示，高校大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)媒體運(yùn)用的主題，大學(xué)生對(duì)新媒體的認(rèn)同度較高，價(jià)值觀亦容易受到新媒體的影響。因此，高校思想教育工作者如何利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”的興趣是不容忽視的問(wèn)題。

首先，教育者的觀念必須轉(zhuǎn)變。新媒體時(shí)代的思想政治教育者要放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代傳媒解決問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，以網(wǎng)友或博友身份與大學(xué)生平等交流，展現(xiàn)自身的親和力，利用自身專業(yè)知識(shí)針對(duì)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”精神的重點(diǎn)和難點(diǎn)開(kāi)展正面引導(dǎo)和全方位溝通，以隨時(shí)隨地解決大學(xué)生們的思想疑惑。

其次，大學(xué)生動(dòng)態(tài)必須把握。把握新形勢(shì)下大學(xué)生的新動(dòng)態(tài)是高校思想政治教育實(shí)效性的最大保障。只有切實(shí)了解到大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的提出是什么反映，他們最關(guān)注“中國(guó)夢(mèng)”精神中的哪種東西，他們是否了解“中國(guó)夢(mèng)”精神對(duì)國(guó)家進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的深遠(yuǎn)意義等核心問(wèn)題，推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育的相關(guān)工作才能有的放矢。

再次，溝通的方法必須熟練。在提高自身運(yùn)用新媒體開(kāi)展思想政治教育工作的能力方面，思想政治工作者必須和大學(xué)生保持同步，學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)特有的語(yǔ)言對(duì)大學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的引導(dǎo)工作。要通過(guò)對(duì)新媒體傳播規(guī)律、溝通方法的自主學(xué)習(xí)和自身深厚的功底、內(nèi)涵，在“中國(guó)夢(mèng)”精神的學(xué)習(xí)宣傳中爭(zhēng)取掌握網(wǎng)上話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，并充分利用自己的影響力有意識(shí)地在大學(xué)生中培養(yǎng)推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育的網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)分子和意見(jiàn)領(lǐng)袖，并積極發(fā)揮他們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生輿論方面的作用，占領(lǐng)新媒體思想政治教育的陣地。

其四，疏導(dǎo)的合力必須形成。在利用新媒體的優(yōu)勢(shì)提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)注度中，除了要注重新媒體的教育功能，并把其納入思想政治教育的信息化數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化和多渠道建設(shè)，形成高校校園文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育之間的信息回路和資源整合之外，高校政工干部還必須注重開(kāi)展思想政治教育工作，注重監(jiān)管方法和力度，在實(shí)際工作中形成“疏”和“導(dǎo)”的合力：“疏”即是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”精神進(jìn)行探討、交流的平臺(tái)，在教師的引導(dǎo)下，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生理性思考的能力；“導(dǎo)”即從網(wǎng)絡(luò)信息資源上給予優(yōu)化，教師可在網(wǎng)上通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客、微博、個(gè)人網(wǎng)站等發(fā)布理論學(xué)習(xí)信息、形勢(shì)政策等學(xué)習(xí)資料，對(duì)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”精神錯(cuò)誤的理解予以及時(shí)糾正，以正本清源。

2.4 以基層黨團(tuán)組織為橋梁，推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”教育入黨建，進(jìn)團(tuán)學(xué)

高?；鶎狱h團(tuán)組織是活躍在大學(xué)生思想政治教育工作第一線的基層組織，是學(xué)校教育管理組織系統(tǒng)的重要組成部分。做好青年大學(xué)生的思想政治教育工作是高?；鶎狱h團(tuán)組織工作中的主要內(nèi)容，其政治優(yōu)勢(shì)與組織優(yōu)勢(shì)的有效發(fā)揮 對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育起到巨大作用，是當(dāng)前高校引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”精神的重要橋梁。

首先，發(fā)揮高校基層黨團(tuán)組織的政治優(yōu)勢(shì)，有意識(shí)地利用高校基層黨團(tuán)組織在大學(xué)生基層政治教育中的作用。通過(guò)政治教育，結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)”精神的最新理論研究成果，在基層傳播政治知識(shí)和政治思想。高?；A(chǔ)黨團(tuán)組織通過(guò)政策宣講、舉辦活動(dòng)、成立“中國(guó)夢(mèng)”精神宣講團(tuán)、“中國(guó)夢(mèng)”精神理論研究會(huì)等多種形式潛移默化地發(fā)揮對(duì)大學(xué)生的政治社會(huì)化的功能，以推動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)”精神的廣泛傳播。

其次，對(duì)高?；鶎狱h團(tuán)組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行專門(mén)的整訓(xùn)和培養(yǎng)，通過(guò)舉辦各類學(xué)生骨干培訓(xùn)等，在實(shí)質(zhì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門(mén)化、系統(tǒng)化和深入化的政治專業(yè)訓(xùn)練，幫助他們塑造政治人格，培養(yǎng)政治素質(zhì)，提高政治能力，使其成為大學(xué)生中傳播“中國(guó)夢(mèng)”政治價(jià)值觀和政治信念的中堅(jiān)力量。鼓勵(lì)他們?cè)诨鶎狱h團(tuán)組織學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”的熱潮中起到先鋒模范帶頭作用④。

再次，提倡高?；鶎狱h團(tuán)組織調(diào)動(dòng)成員積極性，認(rèn)真開(kāi)展符合自身實(shí)際情況的素質(zhì)拓展計(jì)劃或政治實(shí)踐，以探索、踐行“中國(guó)夢(mèng)”精神?！翱照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，除了對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”精神的理論和最新成果進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，高校基層黨團(tuán)組織還應(yīng)制訂行動(dòng)計(jì)劃，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中積極探索素質(zhì)拓展活動(dòng)與課內(nèi)教育活動(dòng)的銜接和配合。鼓勵(lì)基層大學(xué)生黨、團(tuán)員參與到各類大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展計(jì)劃，如社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中來(lái)，自覺(jué)踐行“中國(guó)夢(mèng)”精神，以圓自己的“中國(guó)夢(mèng)”。

結(jié)語(yǔ)

總之，在新形勢(shì)下，利用多維化途徑，創(chuàng)建推動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹“中國(guó)夢(mèng)”精神的新模式，通過(guò)熟悉“中國(guó)夢(mèng)”精神的思想政治教師、輔導(dǎo)員的課堂指導(dǎo)，在學(xué)生公寓特色社區(qū)文化的培育，網(wǎng)絡(luò)新媒體的熟練運(yùn)用和基層黨團(tuán)組織的宣傳實(shí)踐等方面，建立一個(gè)覆蓋課堂、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)、基層黨團(tuán)組織的多維信息體系非常重要。

【注釋】

①王召收,孫冉.“中國(guó)夢(mèng)”與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在邏輯[J].山東行政學(xué)院學(xué)報(bào).2013(04)．

②梁?jiǎn)⒊?少年中國(guó)說(shuō)[M].北京：高等教育出版社，2010:20．

③張廷國(guó),曲維義,張寅晗,林立成.關(guān)于大學(xué)生人生價(jià)值觀取向的調(diào)查與思考[J].唯實(shí).2004(04)．

④呂衛(wèi)華.農(nóng)村貧困大學(xué)生的社會(huì)認(rèn)同與社會(huì)建構(gòu)[J].青年研究.2007(01)．