以紅色文化提升大學(xué)生價(jià)值觀探究
——以山西地方紅色文化資源為例

(山西工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 太原 030009)

目前全球化趨勢(shì)顯著，科技以及經(jīng)濟(jì)、文化的價(jià)值取向日益朝著多元化方向發(fā)展、多種社會(huì)思潮交融貫通、價(jià)值體系變得復(fù)雜，人們的價(jià)值觀念和思想也開(kāi)始活躍，許多固有的價(jià)值觀遭到了顛覆。多元化的社會(huì)大潮流潛移默化地影響著大學(xué)生群體的價(jià)值觀，大學(xué)生逐步成熟的價(jià)值觀也在悄然變化。為了更好地讓大學(xué)生明確提升自身價(jià)值觀的方向，達(dá)成大學(xué)生對(duì)自身所要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的認(rèn)同感，我黨在中共十七屆六中全會(huì)作出了明確指示，要在全國(guó)范圍內(nèi)充分利用紅色文化資源，并且加大力度建設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育基地，打造當(dāng)今時(shí)代的民族時(shí)代精神。通過(guò)一系列弘揚(yáng)紅色文化的活動(dòng)，既符合社會(huì)主義的核心價(jià)值觀要求，又能使大學(xué)生群體樹(shù)立崇高的偉大理想，其作用與影響十分深遠(yuǎn)。

1 紅色文化對(duì)提升大學(xué)生價(jià)值觀具有獨(dú)特的意義

紅色文化不僅是傳統(tǒng)文化發(fā)展的結(jié)果，也為中國(guó)特色社會(huì)主義文化的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。紅色文化承接過(guò)去，啟迪現(xiàn)實(shí)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)，用具體生動(dòng)的事例展現(xiàn)著歷史，它是時(shí)代精神的根基，它的不斷發(fā)展創(chuàng)新，能夠成為當(dāng)代大學(xué)生寶貴的精神財(cái)富，當(dāng)代中國(guó)的核心價(jià)值體系是社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大學(xué)生對(duì)社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀的認(rèn)同和支持，關(guān)系著黨和國(guó)家的發(fā)展與穩(wěn)定，所以要關(guān)注對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀構(gòu)建的指導(dǎo)，紅色文化對(duì)提高大學(xué)生價(jià)值觀具有重要的引導(dǎo)作用，具有顯著的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。這主要表現(xiàn)在以下幾方面：

首先，極大地提升了大學(xué)生的自信心。紅色文化是整個(gè)中華民族文明的重要構(gòu)成，充分發(fā)揮紅色文化的強(qiáng)大感召力，可以不斷加強(qiáng)大學(xué)生個(gè)體的思想政治教育，由個(gè)體的不斷完善達(dá)到整個(gè)民族凝聚力提升，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的人才與精神根基。

其次，實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀引領(lǐng)。當(dāng)今時(shí)代各種價(jià)值觀念紛繁眾多，大學(xué)生的價(jià)值觀也不同程度地受到了這樣那樣的影響，所以更需要對(duì)大學(xué)生開(kāi)展紅色教育，打造以紅色文化為主的價(jià)值觀主旋律，幫助大學(xué)生確立價(jià)值觀，逐步建立大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感，進(jìn)而提升大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

再次，堅(jiān)定了大學(xué)生的價(jià)值觀信念。許多固有的價(jià)值觀遭到了顛覆。由于目前價(jià)值觀體系變得錯(cuò)綜復(fù)雜，有的大學(xué)生在價(jià)值觀取舍上變得十分迷茫。不少大學(xué)生固有的價(jià)值觀開(kāi)始動(dòng)搖，不利于大學(xué)生們未來(lái)的發(fā)展，堅(jiān)持以紅色文化蘊(yùn)含的高貴精神為核心，展開(kāi)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀幫扶工作，是一種很好的教育途徑，極具針對(duì)性，更有說(shuō)服力，更加堅(jiān)定了大學(xué)生的價(jià)值觀信念。

其四，為大學(xué)生樹(shù)立了激發(fā)正能量的學(xué)習(xí)榜樣。紅色文化潛移默化地影響著大學(xué)生群體的價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生逐步成熟的價(jià)值觀起到重要作用，紅色文化資源這筆寶貴財(cái)富對(duì)當(dāng)今的大學(xué)生起到了集聚正能量的模范榜樣作用。通過(guò)對(duì)革命前輩的追憶感懷，可以讓當(dāng)代大學(xué)生切身感受到革命先輩艱苦奮斗，堅(jiān)忍不拔的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)革命者的高貴品質(zhì)，并且開(kāi)展對(duì)紅色文化的研究與認(rèn)真學(xué)習(xí)，將會(huì)使大學(xué)生終生受益。

2 山西紅色文化資源的含義及特點(diǎn)

山西地方紅色文化資源是山西的父老鄉(xiāng)親在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，在接受一系列嚴(yán)峻考驗(yàn)中所形成的優(yōu)秀的紅色革命傳統(tǒng)精神以及與革命息息相關(guān)的文物遺跡等各種物質(zhì)和精神的象征。在提升大學(xué)生價(jià)值觀的不懈努力中，山西地方紅色文化起到了砥柱中流的作用。紅色文化資源包含了精神和物質(zhì)兩個(gè)層面的內(nèi)容,精神資源主要指已廣為傳頌的革命精神、優(yōu)良革命傳統(tǒng)、眾多革命文藝等精神文化遺產(chǎn)；物質(zhì)資源則包括的是革命歷史遺跡遺址以及紀(jì)念場(chǎng)館。

2.1 紅色物質(zhì)資源數(shù)量豐富

山西地方作為中國(guó)抗日根據(jù)地的活躍中心，其地位舉足輕重，更是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)不懈斗爭(zhēng)的前沿陣地。在這片經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的古老土地上，留下了眾多革命先輩戎馬生涯寫入歷史的帶有色彩的光輝史詩(shī)。山西地方紅色文化物質(zhì)遺跡多達(dá)9處，分別為：晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館；大同市紅色旅游系列景區(qū)，涵蓋大同煤礦遇害礦工“萬(wàn)人坑”展覽館、靈丘縣平型關(guān)戰(zhàn)役遺址；忻州市紅色旅游系列景區(qū)，包括五臺(tái)縣晉察冀軍區(qū)司令部舊址紀(jì)念館、徐向前故居和紀(jì)念館；呂梁市紅色旅游系列景區(qū)，包括文水縣劉胡蘭紀(jì)念館、興縣 “四八”烈士紀(jì)念館、呂梁市石樓縣紅軍東征紀(jì)念館；太原市紅色旅游系列景區(qū)，包括山西省國(guó)民師范舊址革命活動(dòng)紀(jì)念館、太原解放紀(jì)念館、高君宇故居；山西省陽(yáng)泉市獅腦山百團(tuán)大戰(zhàn)遺址；晉中市昔陽(yáng)縣大寨展覽館及長(zhǎng)治市平順縣西溝展覽館。長(zhǎng)治市紅色旅游系列景區(qū)，包括王家峪八路軍總部舊址、“百團(tuán)大戰(zhàn)”磚壁指揮部原址、武鄉(xiāng)縣八路軍太行紀(jì)念館、黎城縣黃崖洞革命紀(jì)念地、沁源縣太岳軍區(qū)司令部原址、晉中市左權(quán)縣麻田八路軍前方總部舊址。這些紅色館藏，讓學(xué)生可以了解山西的紅色歷史，并且使大學(xué)生全面地接觸到栩栩如生的紅色資源，對(duì)革命歷史深刻理解，增強(qiáng)對(duì)于紅色文化的價(jià)值認(rèn)同。

2.2 紅色精神資源歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

山西地方的每一處紅色文化資源都有著其獨(dú)特深刻的精神內(nèi)涵，它們見(jiàn)證了重要的歷史事件，在那里，會(huì)真切地感受到革命先烈們不屈不撓的革命精神。在勞作中傳遞著催人奮進(jìn)的旋律。老一輩革命家朱德等為山西留下了一篇篇珍貴墨筆，激勵(lì)著一代代后人；進(jìn)步團(tuán)體如晉華書社、青年學(xué)會(huì)、互濟(jì)會(huì)等起到了鼓舞民眾的作用；呂梁英雄傳等作品傳遍大江南北，反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期山西青年精忠報(bào)國(guó)的革命情懷；山西山藥蛋派趙樹(shù)理的《小二黑結(jié)婚》等作品通過(guò)描述山西地方農(nóng)村青年男女為了愛(ài)情沖破陳舊觀念的束縛，贊揚(yáng)了他們?yōu)榱俗非蠡橐龅淖杂啥窢?zhēng)的壯舉；太行精神 、西溝精神等更是今天久而彌堅(jiān)的寶貴紅色精神遺產(chǎn)，紅色文化資源具有強(qiáng)烈的感染力，為促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，鞏固民族團(tuán)結(jié)和各民族人共同奮斗奠定了思想道德基礎(chǔ)，具有獨(dú)特的資源特色和教育實(shí)踐價(jià)值。它的開(kāi)發(fā)和利用對(duì)提升大學(xué)生價(jià)值觀具有獨(dú)特的意義，有助于培育大學(xué)生的民族精神和愛(ài)國(guó)情感，有助于引導(dǎo)大學(xué)生接受社會(huì)主流政治文化。

2.3 紅色精神影響深遠(yuǎn)

在山西這一片古老的土地上，留下了太多太多偉人的足跡，有數(shù)據(jù)顯示，明確有姓名可考的開(kāi)國(guó)將領(lǐng)就有1002位曾經(jīng)在此浴血奮戰(zhàn)過(guò)，新中國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席、朱德總司令更是帶領(lǐng)山西的父老鄉(xiāng)親攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。這一份深厚的情誼將永遠(yuǎn)地載入史冊(cè)。眾多老一輩革命先驅(qū)遺留下來(lái)的革命精神能更好地洗禮大學(xué)生的價(jià)值觀。山西地方紅色文化資源融合了眾多的優(yōu)秀紅色文化，勉勵(lì)著一代又一代后輩前仆后繼奉獻(xiàn)自己的光和熱為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，有其深刻的內(nèi)涵。對(duì)于身處大學(xué)校園的大學(xué)生，紅色文化為大學(xué)生提供了正確的的價(jià)值觀導(dǎo)向，對(duì)在當(dāng)下文化紛繁的大環(huán)境里提升大學(xué)生的價(jià)值觀具有深刻的理論實(shí)踐意義。

3 以山西地方紅色文化提升大學(xué)生價(jià)值觀的思考

3.1 引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生民族自信心

山西很多地方紅色文化資源的內(nèi)容，表面看來(lái)雖然它們距離當(dāng)下時(shí)間較遠(yuǎn)，但是很多事例離大學(xué)生最近，有的就發(fā)生在大學(xué)生的身邊，或者發(fā)生在他們的父母或祖父母身上，是他們可以感受了解到的，只有這樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高內(nèi)在質(zhì)量，紅色文化實(shí)踐活動(dòng)才能收到更好的效果。大學(xué)生要對(duì)紅色文化進(jìn)行深入挖掘、系統(tǒng)整理、仔細(xì)篩選，使自身的價(jià)值觀系統(tǒng)優(yōu)化，不僅有利于山西地方文化遺產(chǎn)的學(xué)習(xí)，而且有利于促進(jìn)山西地方紅色文化資源的創(chuàng)新和發(fā)展，能夠使大學(xué)生看到自身紅色文化的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)山西當(dāng)?shù)丶t色文化的共鳴性，也有利于促進(jìn)山西紅色文化資源的創(chuàng)新和發(fā)展，使學(xué)生看到周圍的紅色文化優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)大學(xué)生的山西本土紅色文化身份，使大學(xué)生在山西各地方接受教育的同時(shí)，又使山西地方紅色文化在全國(guó)遍地開(kāi)花，生根發(fā)芽。

3.2 紅色文化進(jìn)校園，提升學(xué)生愛(ài)國(guó)責(zé)任感

現(xiàn)在的大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的錘煉，價(jià)值觀還很迷茫，處在校園的大學(xué)生亟須開(kāi)展紅色文化教育工作。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視愛(ài)國(guó)主義教育,多次提出紅色文化的重要性，它作為社會(huì)文化的一部分,與我國(guó)優(yōu)秀民族文化有著密切的聯(lián)系,無(wú)論是艱苦奮斗的傳統(tǒng)，或傳唱多年的紅色歌曲，其實(shí)他們是繼承優(yōu)秀的民族文化并發(fā)揚(yáng)光大的結(jié)果。同時(shí),它還有利于大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感的形成,改變了用傳統(tǒng)說(shuō)教的方法進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的不足。例如,通過(guò)開(kāi)展紅色文化走進(jìn)校園活動(dòng)，以中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化對(duì)紅色文化進(jìn)行闡釋，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)革命歷史的認(rèn)同，增強(qiáng)民族自豪感，深刻地理解和把握愛(ài)國(guó)主義的情懷，從情感上與大學(xué)生取得共鳴。

3.3 以紅色文化為教材，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

西方的和平演變策略從未停止，國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力從未放棄對(duì)中國(guó)的滲透和顛覆，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，各種思想在中國(guó)傳播，體現(xiàn)為社會(huì)理念的多樣性，有的大學(xué)生在價(jià)值觀取舍上變得十分迷茫。思想上的不堅(jiān)定會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀信念的動(dòng)搖，會(huì)對(duì)大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響，所以必須依靠發(fā)揚(yáng)紅色文化中的優(yōu)秀革命傳統(tǒng)精神。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民投身到革命的偉大實(shí)踐，使他們具有崇高的共產(chǎn)主義理想和信念。懷著崇高的理想和信念，他們把自己和親人的生命和熱血無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)給國(guó)家和人民。在大學(xué)生中施行紅色文化的宣傳教育，牢固樹(shù)立把每個(gè)大學(xué)生同祖國(guó)和民族的前途結(jié)合起來(lái)的正確思想。組織大學(xué)生去革命遺跡參觀,同樣能發(fā)揮幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀的功效。充分利用紅色文化資源，可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生本身、家庭、社會(huì)生活三者的聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)了民族凝聚力，更為未來(lái)中國(guó)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。

紅色文化博大精深，稟賦著中國(guó)人民千百年來(lái)一貫的百折不撓、迎難而上的進(jìn)取精神，在當(dāng)下眾多文化理念紛繁傳播的海洋中獨(dú)樹(shù)一幟，對(duì)大學(xué)生的教育作用舉足輕重，所以我們要深刻地認(rèn)識(shí)紅色文化，理解紅色文化，有效解決當(dāng)代大學(xué)生對(duì)紅色文化存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。因此，充分挖掘山西當(dāng)?shù)氐募t色文化資源，為當(dāng)前高校學(xué)生拓展視野，接受紅色文化的洗禮，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力指出了一條重要的道路，對(duì)提升當(dāng)代大學(xué)生本身的價(jià)值觀具有重大意義。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王平.促進(jìn)我國(guó)大眾文化健康發(fā)展的對(duì)策性思考[J].思想政治教育研究,2008(6)．

[2]張首先,馬莉.青年大學(xué)生的民族文化認(rèn)同危機(jī)[J].天府新論,2007(6)．

[3]馬克思，恩格斯選集(第一卷) [J].北京:人民出版社,1995．

[4][德]海德格爾.思的經(jīng)驗(yàn)(1910-1976)[M].陳春文譯.北京:人民出版社,2008．

[5][美]塞繆爾.文明的沖突與世界秩序的重塑[J].郭學(xué)堂,成帥華譯.國(guó)外社會(huì)科學(xué),1998(6)．

[6]童世駿.意識(shí)形態(tài)新論[M].上海:上海人民出版社,2006．

[7]程?hào)|旺,黃偉良.“紅色文化”的價(jià)值形態(tài)與德育功能探析[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2006(2)．

[8]王國(guó)梁.利用先進(jìn)的紅色文化改進(jìn)學(xué)生思想政治教育[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2006(19)．

[9]中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[M].北京:人民出版社,2004．

[10]劉莉莉,崔灝.大學(xué)校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育探索[J].工會(huì)論壇,2007(5)．

[11]李振東,王姣艷.當(dāng)前大學(xué)生紅色教育中存在的主要問(wèn)題及對(duì)策[J].理論探討,2007(10)．

[12]劉黨英.紅色教育:大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑[J].信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2006(26)．

[13]葛晨光.高?！凹t色網(wǎng)站”建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考[J].黑龍江高教研究,2003(4)．

[14]沈喬.弘揚(yáng)山西紅色文化 拓展黨員教育平臺(tái)[J].滄桑，2011(4)．