淺析女大學(xué)生就業(yè)難的原因及解決對策

(南京審計學(xué)院，江蘇 南京 21000)

1 女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

近年來，隨著教育大眾化和市場經(jīng)濟的改革，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻，而女大學(xué)生就業(yè)更是社會和學(xué)校關(guān)注的重點。為了更好地分析對女大學(xué)生就業(yè)難的情況，筆者通過問卷方法對南京某高校師生進行抽樣調(diào)查。問卷共800份，有效問卷742份；男女比例3:4，師生比例1:40。據(jù)調(diào)查顯示，70%的女大學(xué)生在求職過程中遭遇過性別歧視，而男大學(xué)生卻普遍反映求職過程相對比較順利；15%的女大學(xué)生仍在求職，而同比男大學(xué)生僅有5%未就業(yè)?？梢?，女大學(xué)生的就業(yè)形勢更加嚴峻，女大學(xué)生就業(yè)難的問題亟待解決。

2 女大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

2.1 社會原因

2.1.1 就業(yè)市場供大于求

我國人口基數(shù)大，相對就業(yè)需求也大，然而隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深入，勞動力結(jié)構(gòu)的日益變化，城鄉(xiāng)新生勞動力急劇上升，加上現(xiàn)存的城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員，每年新增的就業(yè)崗位已經(jīng)遠遠不能滿足需要。在人才供大于求的壓力下，大學(xué)生想要找到專業(yè)對口的、待遇好、輕松的理想工作確實是有一定難度。而現(xiàn)如今，剛出臺的“二胎”政策在如此嚴峻的就業(yè)形勢下，對于女大學(xué)生而言無疑是雪上加霜。

2.1.2 傳統(tǒng)觀念根深蒂固

我國歷史悠久，幾千年的“男尊女卑”“男主外，女主內(nèi)”的思想一直延續(xù)至今。傳統(tǒng)文化中的性別歧視和偏見、對男女角色的不同期待和雙重標準為當今女大學(xué)生就業(yè)難埋下了隱患。然而，隨著時代的進步，人類思想的不斷改變，女性也逐步能夠像男性一樣接受高等教育、參與到社會事務(wù)中。但是，仍舊不能改變社會對女性參與某些工作的排斥和對女性能力的質(zhì)疑，這也是女大學(xué)生就業(yè)難的直接原因。

2.1.3 政策保障流于形式

考慮到女性的特殊生理特點，《勞動法》中專門制定了相關(guān)保護女性勞動的條款。立法者初衷是為了更好地維護女性勞動者的權(quán)益，但因為過度的強調(diào)保護，結(jié)果適得其反。社會對女性勞動者的認可度降低，女性勞動者在就業(yè)過程中被視為弱勢群體，受保護的同時亦是受歧視。在具體實施時，也不難發(fā)現(xiàn)執(zhí)法與監(jiān)督力度明顯不足，政府對勞動保障制度也不夠完善，法律對于女性平等就業(yè)權(quán)難以落到實處，女大學(xué)生的就業(yè)勢必受到?jīng)_擊。

2.1.4 企業(yè)利益首當其沖

勞動部《女職工勞動保護規(guī)定》中明確規(guī)定，女職工在孕期禁忌從事的勞動范圍、產(chǎn)假的天數(shù)、哺乳期的時間和次數(shù)等，明確在“四期”(經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期)期間不得降低其基本工資或者解除勞動合同。這些條款雖然考慮到女性在特殊時期的生理需求，但是也變相地加重企業(yè)的負擔(dān)。企業(yè)不僅為要其支付一定的工資和福利，還需要承擔(dān)因其生理原因?qū)е聞趧有实慕档汀Ｍ瑫r，女性的節(jié)假日較多、福利成本較高，女性的退休年齡比男性早，造成服務(wù)年限短、成本均高于男性等。這些使得企業(yè)對于女性勞動者望而卻步。而女大學(xué)生正處于即將步入生育哺乳時期，這也是其就業(yè)難的一個重要原因。

2.2 學(xué)校原因

2.2.1 高校擴招適得其反

隨著高等教育大眾化，高校擴招使得大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年迅猛增長。2014年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議得知，2014年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達727萬名，比去年增加28萬名。就業(yè)人數(shù)的增長迅猛與就業(yè)崗位增長緩慢形成了矛盾，導(dǎo)致很大一部分畢業(yè)生將來有可能要進入低層次、偏遠地區(qū)崗位就業(yè)。如果將就業(yè)目標一直定位于相應(yīng)高層次或較高層次、或者發(fā)達地區(qū)的崗位，就必然導(dǎo)致就業(yè)中激烈競爭和就業(yè)困難，部分將面臨著失業(yè)甚至是找不到工作，而本身處于弱勢的女大學(xué)生就業(yè)越來越難。

2.2.2 人才培養(yǎng)急需改進

我國高等教育的學(xué)科結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式無法適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要，滯后于市場發(fā)展所需求的專業(yè)方向要求。在學(xué)科結(jié)構(gòu)方面，一成不變、缺乏創(chuàng)新；在專業(yè)設(shè)置方面，過于大眾化，缺乏針對性；在培養(yǎng)模式方面，重理論輕實踐，缺乏專業(yè)操作性。這就使得高校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生無法滿足用人單位的招聘要求，無法適應(yīng)日益變化的市場需求。

2.2.3 就業(yè)指導(dǎo)紙上談兵

根據(jù)筆者調(diào)查顯示：雖然高校已經(jīng)開始注重對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，但仍有大部分畢業(yè)生對當前的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)工作不滿意，學(xué)校提供的就業(yè)信息少并且雜亂、就業(yè)政策咨詢不夠透徹、就業(yè)指導(dǎo)工作人員缺乏專業(yè)性。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心沒有對大學(xué)生從入學(xué)開始就制定職業(yè)生涯規(guī)劃，更缺乏對女大學(xué)生就業(yè)進行技巧、心理、素質(zhì)上進行針對性的有效輔導(dǎo)和培養(yǎng)，無法幫助女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，同時在維護女大學(xué)生自身利益方面缺少相應(yīng)的保障機制。這些都構(gòu)成了女大學(xué)生就業(yè)難的隱形因素。

2.3 自身原因

2.3.1 女性生理機能相對薄弱

從生理機能上客觀看，男女性別上的差異直接導(dǎo)致明顯的生理差異，大多數(shù)女大學(xué)生在體力上和精力上的確不如男大學(xué)生。而許多比如石油地質(zhì)、機械、建筑等以體力為主的工作，無論是在體力上還是在精力上，男性更為合適，這就使得女大學(xué)生失去了較多的以體力勞動為主的行業(yè)。此外，女大學(xué)生將來也面臨著孕期、產(chǎn)期、哺乳期，直接影響到用人單位的經(jīng)濟效益和成本負擔(dān)，這就導(dǎo)致很多用人單位“寧要庸男,不要才女”。

2.3.2 就業(yè)心理障礙日益凸顯

就業(yè)心理障礙是指個體在尋找理想職業(yè)的過程中，出現(xiàn)的情緒和行為的失衡反應(yīng)。在心理上，相對于男性，女性的受挫能力和承受能力較弱。女大學(xué)生往往缺乏自信，羞于展示自我，導(dǎo)致她們在求職過程中畏首畏尾、優(yōu)柔寡斷、錯失機遇。在遭遇求職挫折后，出現(xiàn)焦慮心理，擔(dān)心自己找不到工作，變得更加悲觀失望，心灰意冷。同時，女大學(xué)生認為，自己的社會壓力小，部分人不急于找工作，依靠別人的幫助來提供就業(yè)信息，解決就業(yè)問題，缺乏主動性，使得就業(yè)問題遲遲難以解決。

2.3.3 就業(yè)期待與現(xiàn)實相悖

在尋找工作過程中，很多女大學(xué)生往往不能從自身的實際情況出發(fā)，缺乏對自身定位的正確認識、是否適合用人單位的需求等，而是盲目地選擇。在就業(yè)城市的選擇上，女大學(xué)生比較傾向于一線、二線大城市，主要就業(yè)單位往往鎖定在國家機關(guān)、大型國有企業(yè)、三資企業(yè)等。而對于薪資期待，她們更是將經(jīng)濟收入高作為自己選擇職業(yè)的首要標準。排斥低崗位就業(yè)，期待滿意、專業(yè)對口、薪資高的高層次就業(yè)。在就業(yè)壓力如此嚴峻的情況下，這種“高不成低不就”的心態(tài)讓她們錯失更多的工作機遇。

3 解決女大學(xué)生就業(yè)難的對策研究

3.1 完善社會支持系統(tǒng)，搭建良好的就業(yè)平臺

3.1.1 拓寬就業(yè)市場，提供就業(yè)平臺

為了維持就業(yè)市場的穩(wěn)定性，政府要不斷完善就業(yè)制度，逐步實現(xiàn)就業(yè)崗位市場化，確保工作崗位要完全公平、公開、透明化。同時，要大力發(fā)展有利于擴大女性就業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，尤其是適合女性就業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)，開發(fā)符合女性特點的就業(yè)領(lǐng)域。應(yīng)引導(dǎo)高校就業(yè)部門在夯實傳統(tǒng)就業(yè)渠道的同時，拓展新的就業(yè)渠道使女大學(xué)生就業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，為女大學(xué)生提供更多的就業(yè)平臺，提高女大學(xué)生就業(yè)的數(shù)量和層次。

3.1.2 加強宣傳力度，倡導(dǎo)男女平等

全社會要積極消除傳統(tǒng)文化觀念的性別歧視和性別偏見，樹立公平競爭意識，提倡男女平等，提升對女大學(xué)生就業(yè)重要性的認識。傳媒要加大對成功女性的宣傳，要增加積極輿論的導(dǎo)向，樹立成功、正面的女大學(xué)生形象，公正評價女大學(xué)生的工作能力，改變社會對男女價值的評價體系進而改變社會大眾和用人單位的偏見心理。同時，政府應(yīng)號召和宣傳用人單位在招聘時應(yīng)秉持公正、公平、公開的態(tài)度對求職者進行選拔，優(yōu)勝劣汰，真正做到男女平等。

3.1.3 完善法律法規(guī)，健全保障制度

國家要形成一套建立和完善符合社會實際的就業(yè)法規(guī)，改善戶籍、人事制度中性別歧視，打破地方保護主義，擴大社會保險的覆蓋面，來切實保障女大學(xué)生的利益。政府應(yīng)針對當前的女大學(xué)生就業(yè)弱勢問題，成立專門的女性就業(yè)監(jiān)督機構(gòu)，制訂或完善相關(guān)的法規(guī)制度。對求職中的性別歧視問題不僅局限于威懾作用，更要積極矯正目前招聘中的不良之風(fēng)，改善女大學(xué)生就業(yè)難的局面。同時，政府應(yīng)改革原有的生育保障制度，建立全國統(tǒng)一的生育保險險種，將女性的生育、哺乳等納入社會保險體系，減輕用人單位的負擔(dān)，使用人單位對男女勞動能力的評價和用人標準更為合理。也可通過立法對女性從業(yè)者達到一定比例的企業(yè)在稅收上給予一定的優(yōu)惠，從而鼓勵企業(yè)吸納女性就業(yè)，為女大學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。

3.2 加強學(xué)校培養(yǎng)力度，強化就業(yè)指導(dǎo)深度

3.2.1 調(diào)整培養(yǎng)方案，培養(yǎng)復(fù)合型人才

現(xiàn)如今，用人單位更愿意吸納專業(yè)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力高、綜合素質(zhì)硬的全方位復(fù)合型人才，而對于就業(yè)弱勢群體的女大學(xué)生，更應(yīng)當具備這些要求。這就要求高校應(yīng)主動適應(yīng)就業(yè)市場的需要，密切關(guān)注就業(yè)市場的變化，按照市場的需要設(shè)置和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，更新培養(yǎng)模式，變革教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)針對女大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)專業(yè)，能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)超前符合市場需求；另外，高校應(yīng)將理論聯(lián)系實踐，大力開展校園社團活動、社會實踐活動和素質(zhì)拓展活動等，培養(yǎng)女大學(xué)生的動手和實際操作能力，同時在實踐中磨煉意志，增強心理承受能力，使女大學(xué)生成為專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、具有創(chuàng)新精神和合作能力，適應(yīng)就業(yè)市場的復(fù)合型人才。

3.2.2 夯實理論與實踐指導(dǎo)，提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量

就業(yè)工作是高校工作的重中之重，學(xué)校應(yīng)高度重視，提供必要的人員和經(jīng)費支持。就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)充分利用學(xué)校和社會資源，發(fā)揮中心的作用。將人才結(jié)構(gòu)與市場需求結(jié)合起來，與用人單位進行有效溝通，開展多種形式的畢業(yè)推薦活動，為女大學(xué)生爭取更多的就業(yè)機會。加強就業(yè)指導(dǎo)中心人員的專業(yè)指導(dǎo)，深化就業(yè)指導(dǎo)中心的功能，明確中心的指導(dǎo)目標，對女大學(xué)生就業(yè)技巧、就業(yè)心理、法律權(quán)益等方面進行崗前培訓(xùn)。在夯實專業(yè)教育的同時，將就業(yè)教育貫穿于大學(xué)生培養(yǎng)的整個過程，規(guī)范化、科學(xué)化地開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提高實習(xí)層次和質(zhì)量，為就業(yè)增加砝碼。

3.3 提升自身綜合素質(zhì)，增強自我就業(yè)競爭力

3.3.1 正確認識自我，發(fā)揮自我優(yōu)勢

女大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀念，打破傳統(tǒng)觀念，正確認識自身在就業(yè)競爭中的優(yōu)勢。女大學(xué)生普遍性格溫柔細膩、感知力強、善于思考、想象力豐富；在語言能力和肢體能力上比男生更具優(yōu)勢，語言表達清晰、流暢，形體柔美、優(yōu)雅；在做事方面普遍認真細致，工作耐心持久，兢兢業(yè)業(yè)，有較強的工作責(zé)任心；在待人接物方面，有親和力，更加細致到位。這使得女大學(xué)生在財務(wù)管理、資料整理、服務(wù)咨詢等文秘類、服務(wù)類行業(yè)中能很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。女大學(xué)生在求職過程當中可以強化自己的這些優(yōu)勢，展示自己的才華，從而獲得自己滿意的工作。

3.3.2 強化主體意識，完善獨立人格

女大學(xué)生在就業(yè)、擇業(yè)過程中要不斷強化主體意識，完善獨立人格，改變?nèi)藗儗ε髮W(xué)生的偏見；要發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力克服心理障礙，加強“自尊、自信、自立、自強、自愛”精神的培養(yǎng)，勇于展現(xiàn)自我；要積極主動地關(guān)注就業(yè)渠道，搜集就業(yè)信息，把握就業(yè)契機，利用就業(yè)資源，增加就業(yè)機會；遇到挫折時要勇敢接受、理性對待，努力調(diào)整自身的心態(tài)，再接再厲。

3.3.3 明確自身定位，就業(yè)落到實處

女大學(xué)生認識自身的優(yōu)勢的同時也要清楚自身的缺點，明確自身的定位。據(jù)筆者調(diào)查顯示，雖然95%的女大學(xué)生在學(xué)校的統(tǒng)一組織下制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，但40%的女大學(xué)生是臨近畢業(yè)就業(yè)時才開始關(guān)注的，真正根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃落實的僅有35%，其中10%的女大學(xué)生是在進入大學(xué)以前就已經(jīng)有了自己的規(guī)劃。絕大多數(shù)人對自身的定位不準確，對專業(yè)發(fā)展前景不了解，對就業(yè)方向和目標不明確，這必將影響她們未來的就業(yè)。這就要求女大學(xué)生們在注重理論知識，夯實專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，早日制定規(guī)劃，并能夠真正落到實處，爭取早日找到滿意的工作。

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