寫(xiě)作文要有頭有尾

考察古今中外的文章，其基本結(jié)構(gòu)以三段為主，即：頭、中、尾。元人喬夢(mèng)符說(shuō)過(guò)，寫(xiě)文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美；“豬肚”：內(nèi)容豐富、健美、充實(shí)、容量大；“豹尾”：干脆利索、收束有力。

開(kāi)頭的方法很多，但可以大致地將其概括為兩大類(lèi)：

一是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”的寫(xiě)法，或“落筆入題”，說(shuō)明寫(xiě)作緣由，或“開(kāi)宗明義”，揭示全文主題；或“言歸正傳”，即速開(kāi)講故事；或“單刀直入”，挑明論敵謬說(shuō)。好處是文章一開(kāi)頭就緊扣題目，直接了當(dāng)點(diǎn)明與題目有關(guān)的人事物，用此方法入題快，簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，符合讀者心理，節(jié)省篇幅。

二是“形象化”的寫(xiě)法，或描寫(xiě)環(huán)境，以引出人物；或抒發(fā)感情，以渲染氣氛；或先敘委婉故事，以引出深刻道理；或借詩(shī)詞謠諺，以為敘事的開(kāi)端。好的開(kāi)頭，新穎生動(dòng)，引人入勝。要求：

1.直接入題，一般不超過(guò)三行（50字左右）；如：朱自清《背影》——“我與父親不相見(jiàn)已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。

2.語(yǔ)言生動(dòng)，至少有一種修辭（大多以比喻、排比兩種修辭手法出現(xiàn)）；如：《珍藏的記憶》——記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；記憶是一本多彩的畫(huà)冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢(mèng)想……

結(jié)尾的方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來(lái)，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語(yǔ)含蓄，使讀者掩卷而思仍遐想不已。好的結(jié)尾，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。如：母親是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)您軟弱無(wú)力時(shí)，只消幾口就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)您意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片開(kāi)闊；母親是黃昏中的一朵鮮花，當(dāng)您落寞惆悵時(shí)，看一眼滿(mǎn)眼青翠，聞一下沁脾馨香，心靈得到暖暖的慰藉。（滿(mǎn)分作文《母愛(ài)讓我久久不能忘懷》）

為了使文章結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。其作用是篇末與篇首呼應(yīng)，這種布局方式能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整、文氣貫通、血脈相連；同時(shí)也會(huì)起到強(qiáng)調(diào)和深化的作用，更好的突出中心。如：

《把夢(mèng)想帶給花季》

（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自荊州中考滿(mǎn)分文）

技巧點(diǎn)撥：作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式，以?xún)?yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨——理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

《守衛(wèi)精神的火種》

（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善！（選自河南中考滿(mǎn)分文）

技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場(chǎng)議論文的開(kāi)頭與結(jié)尾，與上例相比，此例簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開(kāi)頭，加強(qiáng)了論證的力度。

同時(shí)，作文也應(yīng)反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。當(dāng)然，這里的反復(fù)也是相對(duì)而言的，它既不是亂點(diǎn)題，也不是濫點(diǎn)題。可以再設(shè)計(jì)幾處用于點(diǎn)題的話(huà)語(yǔ)，放在文章中間部分的段首或段尾，這樣彼此呼應(yīng)，感情過(guò)渡自然流暢，又可以讓文章的主旨不斷深化，也可以讓文章的開(kāi)頭結(jié)尾顯得更有深度。

我來(lái)練一練

一、敘事類(lèi)

成長(zhǎng)伴隨著人的一生，成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。關(guān)于成長(zhǎng)你一定有很多話(huà)要說(shuō)。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話(huà)題，題目自擬。

《_________________》

開(kāi)頭：_______________________________________

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結(jié)尾：_______________________________________

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二、寫(xiě)景抒情類(lèi)

1.《春天里的美》

開(kāi)頭：楊柳風(fēng)輕撫面頰，感受春的調(diào)皮，是春天里讓人沉醉的美。

結(jié)尾：_______________________________________

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2.自擬題目，并根據(jù)內(nèi)容補(bǔ)充開(kāi)頭結(jié)尾

《___________》

開(kāi)頭：_______________________________________

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第二段：石縫中的小草，它在逆境中堅(jiān)守的美麗深深打動(dòng)了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫堅(jiān)強(qiáng)……（自己無(wú)意中的發(fā)現(xiàn)）

第三段：秋天里漫天飛舞的樹(shù)葉，它在死亡面前的悠閑深深打動(dòng)了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫從容……（自己散步時(shí)的感受）

第四段：整個(gè)夏天，樹(shù)葉間的蟬拼盡全力嘹亮的唱著歌，它的執(zhí)著深深打動(dòng)了我，我珍藏了一種美麗，它的名字叫活著真好……（寫(xiě)自己對(duì)蟬的重新解讀）

結(jié)尾：_______________________________________

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