如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

姚春燕

興趣是最好的老師，是個(gè)體潛在的動(dòng)力，興趣的價(jià)值在于讓學(xué)生參與教學(xué)并得到樂(lè)趣。教學(xué)實(shí)踐表明：越能讓學(xué)生發(fā)覺(jué)有趣或愉快的事物，越能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的欲望。英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)而忘我、樂(lè)此不疲。以課堂教學(xué)形式的不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極主動(dòng)地轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)。多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教師進(jìn)行教育的關(guān)鍵。

一、建立良好的師生關(guān)系，重視情感交流，培養(yǎng)興趣

建立良好的師生關(guān)系和營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。和諧是指師生之間的感情聯(lián)系，愛(ài)是其中的核心要素。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，并在其他方面給予關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生尤其應(yīng)該如此。愛(ài)是將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)是教師與學(xué)生在相互依存中取得的心靈溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。重視感情的投入，以自己真誠(chéng)的愛(ài)喚起學(xué)生的情感共鳴。教師要通過(guò)自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯(cuò)，敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。當(dāng)你面對(duì)那些膽小、基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，不要吝嗇你的微笑和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。因?yàn)檫@些會(huì)給他們莫大的鼓勵(lì)與支持，會(huì)讓他們感覺(jué)到親切，從而拉進(jìn)師生之間的距離。首先，我們要關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，心理學(xué)研究表明，人們都想得到別人的愛(ài)和愛(ài)別人，這是人們普遍存在的一種心理需要。一個(gè)孩子生活在家有父母疼愛(ài)，進(jìn)入學(xué)校以后，教師自然成為學(xué)生生活中最重要的人物，老師的一言一行，即使是關(guān)注的一瞥、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在學(xué)生眼中都是一種愛(ài)，是一種安慰和鼓勵(lì)。親其師，則信其道。其次，不能冷落所謂的后進(jìn)生，更不能歧視打擊他們，應(yīng)給每位學(xué)生均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上應(yīng)激勵(lì)和信任每一位同學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，以及他們身上存在的閃光點(diǎn)。最后，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，將鼓勵(lì)語(yǔ)言滲透到英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得一定的成就感，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師在教學(xué)活動(dòng)中采用新穎多樣的教學(xué)方法，不僅能消除單調(diào)感、枯燥感、疲勞感，而且能激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。例如，首先，展示新穎而有吸引力的直觀教具，充分利用教室里的各種實(shí)物、彩圖、繪畫(huà)、色彩，或者教師親自制作各種教具和道具，利用這些教具是學(xué)生獲得英語(yǔ)知識(shí)的一種最直觀、最捷徑、最理想的教學(xué)手段。其次，創(chuàng)設(shè)引人入勝的教學(xué)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)的是一種外國(guó)語(yǔ)言，缺乏一定的語(yǔ)言環(huán)境，我們要盡可能地把這些語(yǔ)言材料放入各種能聽(tīng)、能看、能觸摸的情景中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦等各種分析器官協(xié)同活動(dòng)，使學(xué)生感受到不是語(yǔ)言的機(jī)械記憶和儲(chǔ)存，而是語(yǔ)言交際的實(shí)際運(yùn)用。最后，多媒體教學(xué)是一種較好的教學(xué)手段，教師可利用聲音、圖像更好地創(chuàng)造情景。

三、營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，喚起學(xué)生求知的興趣

調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，保持良好情緒。蘇霍姆林斯基說(shuō)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地將知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心理接觸，是情感的交流，積極的情感才能激發(fā)學(xué)生的感知、記憶、思維、想象等。因此，教師要有積極飽滿(mǎn)的情緒，以最佳狀態(tài)進(jìn)入課堂，這樣，不僅可以充分激發(fā)教學(xué)靈感，而且學(xué)生在情緒感染下，能精神抖擻，提高情緒的興奮性，有利于智力活動(dòng)。在調(diào)節(jié)教師自身情緒的同時(shí)，還要善于調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。

把游戲、競(jìng)賽、表演引入課堂，把枯燥乏味又孤立的教學(xué)內(nèi)容引入游戲、競(jìng)賽、表演之中，使課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化和生活化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn)開(kāi)展游戲、競(jìng)賽、表演等活動(dòng)。如：有些內(nèi)容可組織競(jìng)賽，或個(gè)人搶答，或小組競(jìng)答，獲勝者可得到獎(jiǎng)品或榮譽(yù)獎(jiǎng)，有些可以表演，并設(shè)立最佳模仿獎(jiǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，以保持學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生有更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，取得不同程度的成就感，增強(qiáng)自信心，增添學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長(zhǎng)久保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教師可以經(jīng)常性地編輯英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地或辦英語(yǔ)壁報(bào)，解決疑難問(wèn)題、分析常見(jiàn)錯(cuò)誤、辨析詞語(yǔ)用法、舉辦英美風(fēng)情知識(shí)講座等，還可適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語(yǔ)小詩(shī)歌、謎語(yǔ)、典故、趣聞、學(xué)生日記等，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中互相幫助、互相感染，進(jìn)而共同提高，長(zhǎng)久保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、教師是興趣教育成敗的關(guān)鍵

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高他們綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的決定因素是教師和學(xué)生的互動(dòng)，尤其是教師起著主導(dǎo)作用，這就要求教師不僅具有較強(qiáng)的素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，還具有各方面的才能，如：審美情趣、語(yǔ)言素養(yǎng)、繪畫(huà)制作、音樂(lè)舞蹈和組織才能等。教師必須深鉆教材，緊抓學(xué)科特點(diǎn)，注意英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，要深淺適度。同時(shí)要注意常常運(yùn)用新穎的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，多想辦法，多出點(diǎn)子，巧用多媒體，使枯燥乏味的東西變得生動(dòng)有趣，使學(xué)生興趣盎然、躍躍欲試。

總之，學(xué)好英語(yǔ)，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，教師應(yīng)深入學(xué)生生活，了解學(xué)生的興趣，關(guān)注他們的愛(ài)好，要面向全體學(xué)生，使學(xué)生保持對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，以取得事半功倍的效果。這樣英語(yǔ)教學(xué)才會(huì)更加生動(dòng)，富于情趣，使新課標(biāo)提出的要求落到實(shí)處。