地理環(huán)境中的三大物質(zhì)循環(huán)運動

金榮法

摘 要：巖石圈物質(zhì)循環(huán)、水循環(huán)和大氣循環(huán)運動是自然界的三大物質(zhì)循環(huán)，這部分也是必修1模塊的主干知識之一，備受學(xué)業(yè)水平考試命題者的青睞，成為歷屆高考的“鐘情點”之一。以下就學(xué)業(yè)水平考試考查的相關(guān)內(nèi)容和方式做一番剖析和透視。

關(guān)鍵詞：地理環(huán)境；三大物質(zhì)；循環(huán)運動

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）01-160-02

高中地理學(xué)業(yè)水平考試對考試內(nèi)容掌握程度的要求分為四個層次，從低到高依次為：識記、理解、應(yīng)用、綜合，分別用字母a、b、c、d表示。其中含義如下：

a—識記：識別重要地理事物的名稱、概念、特點和地理數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)知識，重大地理新聞及與地理有關(guān)的法規(guī)；在地圖上正確識別重要地理事物的位置。

b—理解：簡述、簡釋、比較地理基本概念、規(guī)律、原理以及地理事物的特點（包括分布、結(jié)構(gòu)、演變、成因等）和與地理有關(guān)的基本國情、國策；解讀地理統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表。

c—應(yīng)用：利用各類信息材料說明地理基本原理；運用地理基本規(guī)律、原理分析地理問題；繪制簡單的地理圖表；在圖上正確填繪重要地理事物名稱；比較和分析組成地理環(huán)境的各要素及其內(nèi)在聯(lián)系。

d—綜合：運用所學(xué)知識和觀點，將學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的地理現(xiàn)象和地理事實的各個部分、各個方面、各種因素聯(lián)結(jié)起來，以形成統(tǒng)一整體的認(rèn)識。

一、巖石圈物質(zhì)循環(huán)

考試要求：

①地質(zhì)循環(huán) a

②三大類巖石之間及巖石與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化及圖示c

主要考查內(nèi)容：地震波在地球內(nèi)部的傳播與地球內(nèi)部圈層的劃分，地球內(nèi)部和外部圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點，三大類巖石的形成與轉(zhuǎn)化，地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。

1、三大巖類

在地球內(nèi)部壓力作用下，巖漿沿著巖石圈的薄弱地帶侵入巖石圈上部或噴出地表，冷卻凝固形成巖漿巖（如花崗巖、玄武巖、橄欖巖、流紋巖等）。已經(jīng)形成的巖石在各種外力作用下被侵蝕、風(fēng)化、搬運后沉積下來，經(jīng)過固結(jié)成巖作用，形成沉積巖（如砂巖、頁巖、礫巖、石灰?guī)r等）。或在一定的溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用，形成變質(zhì)巖（板巖、大理巖、片巖、片麻巖等）。

2、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程

巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程，實際上是三大類巖石與巖漿之間的相互轉(zhuǎn)化過程。正確理解的關(guān)鍵是掌握影響它們之間相互轉(zhuǎn)化的各種內(nèi)外力作用。

3、巖石圈物質(zhì)循環(huán)的重要意義

（1）在循環(huán)過程中，形成了地球上多樣的、豐富的礦產(chǎn)。

（2）改變了地表的形態(tài)，塑造了千姿百態(tài)的自然景觀。

（3）實現(xiàn)了地區(qū)之間、圈層之間的物質(zhì)交換和能量傳輸，從而改變了地表的環(huán)境。

【考查方式】以地震波在地球內(nèi)部傳播示意圖為背景，考查地球內(nèi)部圈層的界線與特點；以示意圖的方式考查三大類巖石的物質(zhì)轉(zhuǎn)化方式。

二、水循環(huán)

考試要求：

①水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié) a

②水循環(huán)的地理意義 b

主要考查內(nèi)容：河流的補給，徑流的變化及其影響因素，水循環(huán)的概念和類型，水循環(huán)的環(huán)節(jié)，水循環(huán)的意義，人類活動對水循環(huán)的影響。

1、河流的主要補給類型及特點

較大的河流一般都是由多種水源混合補給的。

2、水循環(huán)及其意義

自然界的水循環(huán)運動時刻都在全球范圍內(nèi)進行著，按其發(fā)生的領(lǐng)域，可以分為海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)和陸地內(nèi)循環(huán)。海陸間循環(huán)又稱為大循環(huán)，通過這種循環(huán)，陸地上水不斷得到補充、水資源得以再生。海上內(nèi)循環(huán)是水量最大的一種，陸地內(nèi)循環(huán)補給水體的水量很少。

從長期來看，全球水的總量沒有發(fā)生變化，全球的降水量與蒸發(fā)量是相等的。但就海洋方面來看，期蒸發(fā)量大于降水量，多出來的那部分，通過大氣中的水汽輸送達(dá)到陸地上空。就陸地方面來看，其降水量略大于蒸發(fā)量，多出的那部分降水，通過陸地上的徑流輸送流入了海洋。因此，水循環(huán)主要是通過大氣中的水汽輸送和陸地上的徑流輸送來實現(xiàn)的。目前，人類對全球的水汽輸送幾乎沒有影響，而對局部地區(qū)的地表徑流輸送環(huán)節(jié)可以施加某些影響。例如修建水庫、引水灌溉、跨流域調(diào)水等，就是利用水循環(huán)和水平衡的規(guī)律，通過改變水的時分布，進而化害為利。

【考查方法】以河流的流量變化過程曲線考查不同地區(qū)、不同補給來源影響之下的河流的季節(jié)變化和年際變化；以某地區(qū)具體流域環(huán)節(jié)的變化分析人類活動對水循環(huán)的影響；以南水北調(diào)等大型引水工程為切入點，考查人類對地表徑流等水循環(huán)具體環(huán)節(jié)的影響；以水循環(huán)的基本原理為背景，考查水循環(huán)的時空分布及利用狀況。

三、大氣運動

考試要求：

（1）全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動

①熱力環(huán)流原理及圖示 c

②水平氣壓梯度力 a

③風(fēng)的形成過程 b

④全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動及圖示 c

（2）氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響

氣壓帶、風(fēng)帶移動及海陸分布對季風(fēng)氣候和地中海氣候的影響 b

主要考查內(nèi)容：熱力環(huán)流的形成，三圈環(huán)流的形成，氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其季節(jié)移動對氣候的氣候的影響，海陸分布對氣壓帶的影響，北半球氣壓中心的形成與季風(fēng)環(huán)流。

1、大氣運動的最基本形成————熱力環(huán)流

（1）過程：地面受熱不均引起大氣上升或下沉的垂直運動，導(dǎo)致同一水平面氣壓的差異，引起大氣的水平運動，如城郊之間、海陸之間、山坡和谷地之間的熱力環(huán)流。

（2）氣壓差異：在垂直方向上，近地面氣壓高于高空氣壓；在水平方向上，一般來說，近地面氣溫高的地方氣壓低，氣溫低的地方氣壓高。

（3）等壓面彎曲狀況及其影響因素：近地面等壓面向高處凸，為高氣壓區(qū)，由空氣下沉導(dǎo)致——-說明近地面溫度低；高空等壓面向高處凸，為高氣壓區(qū)，由空氣上升導(dǎo)致————說明近地面溫度高。

（4）海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響

原理：海陸熱力性質(zhì)差異——近地面氣壓中心——季風(fēng)形成。

南半球氣壓分布：由于海洋面積占優(yōu)勢，氣壓帶基本呈帶狀分布

【考查方式】這部分所涉及的知識關(guān)聯(lián)性很強，往往會以各種氣候數(shù)據(jù)和統(tǒng)計圖表，層層深入地對相關(guān)考點進行考查，如沿著“閉合環(huán)流——三圈環(huán)流——地球上的氣壓帶、風(fēng)帶——氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動——海陸分布對氣壓帶的影響——季風(fēng)環(huán)流”這一主線，通過研讀側(cè)視圖、俯視圖、垂直剖面圖等多種類型的大氣環(huán)流形勢圖，分析各種因素對氣壓帶和風(fēng)帶的影響；利用氣壓帶、風(fēng)帶的有關(guān)知識分析某一區(qū)域的氣候成因、特征。