高校招生中生源質(zhì)量的影響因素及對(duì)策探索

侯曉慧+楊寒+毛立強(qiáng)

摘 要 隨著我國高等教育改革的不斷深入，高等教育的規(guī)模發(fā)生了巨大的變化，傳統(tǒng)的教育體制正面臨著內(nèi)外部的巨大挑戰(zhàn)。其中，對(duì)于高校而言，生源質(zhì)量決定著高校的發(fā)展定位，影響著高校的人才培養(yǎng)水平及未來前景。在此種現(xiàn)狀下，本文分析了當(dāng)前影響我國高校招生中生源質(zhì)量的因素，探索并提出解決對(duì)策，以期對(duì)我國高校招生生源質(zhì)量的改善與提高提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞 高校 生源質(zhì)量 影響因素 招考制度 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Factors Affecting the Quality of Students in College

Enrollment and the Countermeasures

HOU Xiaohui， YANG Han， MAO Liqiang

（Office of Academic Affairs， Xidian University， Xi'an， Shaanxi 710071）

Abstract With the development of China's higher education reform， great changes have taken place in the scale of higher education， and the traditional education bureaucracy is facing great internal and external challenges. Especially， the student quality determines the development orientation， affects the talents cultivation level and the future prospects of universities. Considering the current situation， this paper analyzes the factors affecting the quality of student enrollment in China， and proposes the corresponding solutions. With these efforts， it is expected to provide valuable advice for the improvement of the quality of student enrollment in China.

Key words college； enrollment quality； impact factors； recruitment system； countermeasures

高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)的社會(huì)重任，具有重大而持久的社會(huì)意義和影響力。如果說教學(xué)質(zhì)量是高校工作的靈魂，那么生源質(zhì)量就是高校工作的起點(diǎn)高度。俗話說：“巧婦難為無米之炊”，如果生源質(zhì)量存在問題，即便再知名的大學(xué)也會(huì)頭疼不已。高校的不斷擴(kuò)招，導(dǎo)致生源質(zhì)量的不斷下降，逐漸成為困擾高等教育的頭等大事。它直接關(guān)系到高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)率以及后續(xù)吸納新生的影響力等。因此，關(guān)于高校生源質(zhì)量的研究工作具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1 影響高校生源質(zhì)量的因素

1.1 高校綜合實(shí)力

隨著高校大眾化和市場化的發(fā)展，高校比以往任何時(shí)候都更加注重學(xué)校品牌和形象的推廣。站在社會(huì)的角度來看，名牌大學(xué)具有強(qiáng)大的師資力量、優(yōu)越的科研和教學(xué)條件、良好的學(xué)習(xí)氛圍和高素質(zhì)的學(xué)生群體，其社會(huì)認(rèn)可度較高。特別是在當(dāng)前畢業(yè)生自主就業(yè)的背景下，畢業(yè)生所在學(xué)校的品牌同樣也是學(xué)生宣傳自我的品牌。一般而言，名牌大學(xué)學(xué)生的就業(yè)層次較一般高校要好很多，并且更容易受到用人單位的認(rèn)可和重視。比如，近年來越來越多的用人單位往往優(yōu)先錄用“985”、“211”等高校的畢業(yè)生。這種做法雖不完全科學(xué)，但在一定程度上反映了用人單位對(duì)應(yīng)聘者所就讀學(xué)校的一種看法。所以，對(duì)于大部分學(xué)生而言，其更傾向去報(bào)考知名度高、綜合性強(qiáng)、社會(huì)認(rèn)可度高的學(xué)校。

1.2 高校的地理位置

高校的地理位置同樣是影響家長和學(xué)生報(bào)考決策的重要因素。很多家長和學(xué)生都傾向于報(bào)考大城市的高校，一般而言這些地方信息通暢、交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、機(jī)會(huì)眾多，而該地的高校同樣集合了更多的資源和優(yōu)勢，學(xué)生在其中可以獲得更多鍛煉的機(jī)會(huì)、更開闊的眼界和更開放的思維，而這對(duì)于成長期的學(xué)生是非常重要的。同時(shí)，一些高校由于所在地區(qū)的優(yōu)勢可以獲得更多的資金扶持，具有更好的辦學(xué)條件和師資條件。所以，大城市的高校無論在生活、學(xué)習(xí)還是在未來的就業(yè)上都對(duì)學(xué)生有著更大的吸引力。這也是北京、上海等大城市、省會(huì)城市高校年年成為報(bào)考熱門，而經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校在招生中處在劣勢地位的原因。

1.3 高校就業(yè)前景

近些年來，伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，高等教育早已從過去精英小眾式的教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀慕逃?，畢業(yè)生逐年遞增，面臨著空前的就業(yè)壓力。在這種激烈的就業(yè)環(huán)境下，企業(yè)有了更大的選擇空間，因此，不少企業(yè)都提高招聘的要求，對(duì)畢業(yè)生所在學(xué)校層次和學(xué)歷進(jìn)行諸多的限制。一般而言，名校畢業(yè)生和一般性院校的畢業(yè)生相比有著先天性的優(yōu)勢，就業(yè)通道較為通暢。不少家長和學(xué)生在報(bào)考學(xué)校前都會(huì)查閱該校往年的就業(yè)率情況，以此來判斷高校的質(zhì)量。以本校為例，近年來就業(yè)率一直處于較高位置，因此對(duì)歷年來的招生工作也有很大的正面影響。

1.4 高校招生宣傳

伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校在生源上的競爭已經(jīng)成為高校間新的競爭點(diǎn)。即便是國家名牌大學(xué)，為了招到質(zhì)量更好的學(xué)生，也在進(jìn)行著諸多的宣傳。甚至與一些境外的如香港、歐美的高校也越來越重視大陸市場，提供各種豐厚條件吸納優(yōu)秀的生源。市場化的大潮已經(jīng)開始席卷了高校的招生工作，一些高校由于缺乏對(duì)自身招生形勢的預(yù)估，盲目樂觀，使得有限的優(yōu)質(zhì)學(xué)生被其他學(xué)校搶走。或者是一些高校在招生宣傳過程中定位偏高，讓考生望而卻步不敢報(bào)考。同時(shí)，也有一些高校低估其生源情況，在宣傳中誤導(dǎo)一些考生報(bào)考。所以，高校招生宣傳工作的效果同樣會(huì)影響高校生源質(zhì)量的情況。endprint

1.5 國家招考政策

國家的招考政策同樣可以影響到高校的生源質(zhì)量。隨著高等教育的改革和高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大多數(shù)高校都可以基于自身的教學(xué)情況和辦學(xué)條件等客觀情況決定其招生的結(jié)構(gòu)和規(guī)模，促進(jìn)其辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。然而，也有一些高校為了獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益，不顧自身的辦學(xué)能力和教學(xué)條件，盲目擴(kuò)大招生的規(guī)模、設(shè)置招生專業(yè)，不僅學(xué)生意見很大，教師也隊(duì)伍不穩(wěn)定，流動(dòng)性加大。最終導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，就業(yè)率每況愈下，在社會(huì)造成了惡劣的影響。于是便影響其日后招生工作使其生源質(zhì)量出現(xiàn)了較大的下降，難以為繼。

2 提高生源質(zhì)量的對(duì)策

2.1 改善教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校綜合實(shí)力的提升

教學(xué)質(zhì)量是高校生存的基礎(chǔ)，發(fā)展的動(dòng)力和靈魂，是高校工作的導(dǎo)向和核心，也是高校辦學(xué)能力的重要體現(xiàn)。對(duì)于高校來說，唯有改善教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)辦學(xué)條件。做到不僅要把優(yōu)質(zhì)的學(xué)生招進(jìn)來，還要高質(zhì)量地培養(yǎng)，使其在求學(xué)期間真正感覺到自我的提升，做到“今日我以母校為榮，明日母校以我為榮”。具體而言，一方面高校要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)改革，加大對(duì)教學(xué)的投入力度，提升教師隊(duì)伍的水平。另一方面，高校要注重學(xué)校品牌戰(zhàn)略的建設(shè)，從學(xué)校品牌知名度再到專業(yè)的品牌知名度，以點(diǎn)帶面，全面提升，促進(jìn)學(xué)校的招生、培養(yǎng)和就業(yè)進(jìn)入良性發(fā)展?！笆陿淠?，百年樹人”，高校的建設(shè)也一樣，高校的綜合實(shí)力也是長期點(diǎn)滴努力的結(jié)果。作為高校的管理者，一定要有建立百年名校的思維與規(guī)劃，最終才能贏得社會(huì)的認(rèn)可，才可以吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生，提升生源質(zhì)量。

2.2 樹立生源意識(shí)，建立生源基地

高校要樹立起全校教職工的生源意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，促進(jìn)學(xué)校知名度的提升。高校要從源頭上堅(jiān)持對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的把控，從大學(xué)人才培養(yǎng)提前到重點(diǎn)高中人才培養(yǎng)上面來。應(yīng)當(dāng)看到，大部分高中生對(duì)于自己未來的發(fā)展并沒有那么清晰的定位，急切地需要有“過來人”點(diǎn)撥。因此，有意識(shí)地開展高校教授與高中學(xué)生的互動(dòng)，不論是對(duì)于高校吸納優(yōu)秀生源，還是對(duì)于社會(huì)提升下一代人才質(zhì)量，都有非常重要的意義。當(dāng)前國內(nèi)一些名牌高校已經(jīng)實(shí)施了這一策略，和一些重點(diǎn)高中建立合作關(guān)系，成立生源培養(yǎng)基地，并取得了不錯(cuò)的效果。所以，高校要在招生上做到多元化，關(guān)注學(xué)生對(duì)高校專業(yè)設(shè)置及就業(yè)前景上的考慮，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要。

2.3 推動(dòng)就業(yè)工作，形成從招生到就業(yè)的良性循環(huán)

教育部明確提出了高等教育在當(dāng)前工作的中心是要基于就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行辦學(xué)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。隨著人才市場競爭的日益激烈，高校要將就業(yè)作為教學(xué)的指揮棒，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的配置和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，緊密結(jié)合社會(huì)用人需求來進(jìn)行人才的培養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的提高。以我校為例，我們開展了“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃，目的就是為了與企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接，使人才的培養(yǎng)與社會(huì)需求不脫節(jié)。

2.4 完善招考機(jī)制，做好錄取工作

第一，高校要積極應(yīng)對(duì)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展下對(duì)人才的培養(yǎng)要求，不斷優(yōu)化和改進(jìn)專業(yè)設(shè)置，認(rèn)真執(zhí)行在招生過程中對(duì)家長、學(xué)生及整個(gè)社會(huì)的承諾。在招生的環(huán)節(jié)中，要制定科學(xué)的招生計(jì)劃，滿足社會(huì)的要求。反之則會(huì)影響學(xué)生生源的質(zhì)量、人才培養(yǎng)的水平和就業(yè)率。所以，高校制定招生計(jì)劃的時(shí)候要將社會(huì)的發(fā)展要求和高校的專業(yè)配置緊密聯(lián)系起來，最大限度地激發(fā)高校育人的優(yōu)勢。

第二，高校要加強(qiáng)招生團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。首先，在招生工作人員的選擇上，一定要注意合理配置。工作人員既要保證專業(yè)知識(shí)水平高、熟悉高校專業(yè)配置情況，還要熟悉招生業(yè)務(wù)，且具有較強(qiáng)語言表達(dá)能力和親和力。其次，高校要加強(qiáng)對(duì)招生隊(duì)伍的建設(shè)，使之樹立使命感。招生人員就是高校的窗口，在外要樹立良好的形象，才可以獲得家長和學(xué)生的認(rèn)可與信任。很多時(shí)候招生人員不經(jīng)意的一個(gè)微笑、一句禮貌得體的話往往使得家長踏實(shí)報(bào)考。最后，高校每一年要根據(jù)招生計(jì)劃和工作安排對(duì)招生工作人員進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，不但要注重業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，還要加強(qiáng)對(duì)思想素質(zhì)的培訓(xùn)。

第三，要加強(qiáng)招生的監(jiān)察和管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)招生政策。首先在招生前要制定科學(xué)的招生章程，并公布于眾，做到招生工作的透明、公平，主動(dòng)去接受全社會(huì)的監(jiān)督。其次，成立招生監(jiān)察工作組，對(duì)招生工作人員進(jìn)行紀(jì)律教育和工作監(jiān)察，規(guī)范相關(guān)行為，以杜絕招生過程中的各種不規(guī)范行為。最后，在招生過程中，工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)錄取政策，還要在條件允許的范圍內(nèi)及時(shí)變通，提升生源的質(zhì)量。

第四，高校在招生過程中，要加大對(duì)學(xué)校特色、專業(yè)優(yōu)勢、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍、人文環(huán)境、硬件設(shè)施等各方面的宣傳。這一方面可以提高學(xué)校在家長和學(xué)生心中的地位，另一方面也可以樹立學(xué)校在社會(huì)上的品牌。首先，要積極地邀請(qǐng)家長來校進(jìn)行交流和參觀，高校的招生隊(duì)伍也要走出校門，有目的性地去做招生宣傳。其次，高校在品牌建設(shè)中要樹立全員意識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)、多媒體短片等方式，讓師生參與宣傳，還要發(fā)揮出校友的名人效應(yīng)。最后，對(duì)于招生形勢發(fā)生的變化，高校要引入企業(yè)管理的先進(jìn)理念，加強(qiáng)對(duì)潛在優(yōu)質(zhì)考生的宣傳和培育。

綜上所述，高校招生中生源質(zhì)量的好壞，關(guān)系到高校的長遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)形象。高校要從內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量提高再到外部招生工作流程的改善去著手，努力提升其生源質(zhì)量，促進(jìn)高校的發(fā)展。

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