“零貨源”下高職大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式探討

賈曉丹

內(nèi)容摘要：當(dāng)前，越來越多的高職院校開始把目光和注意力投放到電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)上，隨之而來的便是更多的創(chuàng)業(yè)研究者提出構(gòu)建適合大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)和模式。然而在實(shí)際的大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中，更多的人卻忽略了一點(diǎn)，那就是無論采用何種電子商務(wù)平臺(tái)和模式，前提都是建立在有豐富貨源的基礎(chǔ)之上的，而大學(xué)生在實(shí)際網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)過程中，零貨源往往是阻礙大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的第一個(gè)障礙，如何在零貨源下開展大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成為更多高職院校目前急需解決的關(guān)鍵問題。

關(guān)鍵詞：零貨源 電子商務(wù)創(chuàng)業(yè) 技能貨源

大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及存在問題

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)群體中高職、大專層次學(xué)生占了62.23%，而且在電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)過程中，絕大部分學(xué)生選擇了“網(wǎng)上銷售”這種“投資少、門檻低、見效快”的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式，主要以第三方平臺(tái)開店為主，在各開店平臺(tái)中，淘寶網(wǎng)以 79.64% 的比例成為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)者的首選。在選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在月均凈收入方面，1000元以內(nèi)的占79.14%，很大一部分網(wǎng)店甚至根本沒有實(shí)現(xiàn)盈利。造成這一現(xiàn)象的主要原因有缺乏良好的社會(huì)環(huán)境和地方扶持政策等外部因素，也不排除大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)間與課程沖突、缺乏創(chuàng)業(yè)資金和技術(shù)等內(nèi)部因素。為了更好地解決這些問題，各地高職院校開始不同程度地提出創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地和開發(fā)平臺(tái)下的創(chuàng)業(yè)模式，這些對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)確實(shí)起到了積極的推動(dòng)作用，但是卻不能解決由于地區(qū)差異所帶來的貨源差異性問題。

提到大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，很容易聯(lián)想到“義烏電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式”，它的成功說明了大學(xué)生進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)是可行的，因此越來越多的院校加入到該模式的學(xué)習(xí)和模仿中，可是在模仿和學(xué)習(xí)的過程中各院?？赡芎雎粤艘粋€(gè)重要的因素——貨源。眾所皆知，由于浙江義烏的商品內(nèi)容、商品種類異常豐富，以“小商品模式”為主的義烏，再加上國(guó)內(nèi)外商客消費(fèi)型多樣性的情況下，義烏創(chuàng)造了獨(dú)一無二的小商品、大市場(chǎng)的義烏模式，吸引著各地的創(chuàng)業(yè)者加入，同時(shí)再加上低成本、低稅費(fèi)、低價(jià)格的政策，義烏模式可謂成為創(chuàng)業(yè)者向往的典范。

事實(shí)上更多的院校所在地的商品并不豐富，也沒有義烏低廉的商品價(jià)格，甚至于物流配備方面有的地區(qū)也不是很完善。很多院校都會(huì)遇到有關(guān)貨源問題的困擾。面對(duì)此種情況，可能不乏有人會(huì)提出進(jìn)貨銷售的方法，可是更多的院校所在地沒有像義烏那樣的小商品基地，所以也會(huì)有很多的問題要擔(dān)憂，比如有進(jìn)貨便有庫(kù)存，有庫(kù)存便難免會(huì)出現(xiàn)貨源積壓，成本增加的問題。對(duì)于在校大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)融資本來就是一個(gè)阻礙，而現(xiàn)在又因?yàn)樨浽捶e壓會(huì)使本不富裕的創(chuàng)業(yè)學(xué)生變得更舉步維艱。所以在這里筆者認(rèn)為有些院校將“義烏模式”完全照搬實(shí)際上是盲目的，也是行不通的，每個(gè)院校需要充分考慮院校特色和地區(qū)差異性，有借鑒有創(chuàng)新地幫助本院學(xué)生在解決貨源問題的基礎(chǔ)上開發(fā)獨(dú)特的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式。

“零貨源”下大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式構(gòu)建

全球化的迅速發(fā)展要求創(chuàng)業(yè)者在全球范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和競(jìng)爭(zhēng)?；ヂ?lián)網(wǎng)和全球化相互促進(jìn)，電子商務(wù)是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的，并且能夠有效降低成本和提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效，創(chuàng)業(yè)者要想在全球樹立競(jìng)爭(zhēng)地位首先考慮的就是采用何種創(chuàng)業(yè)模式，對(duì)于在校大學(xué)生來說，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式成為一個(gè)很好的選擇。在確定創(chuàng)業(yè)模式后，創(chuàng)業(yè)者需要分析自身優(yōu)勢(shì)，確定貨源，并能夠通過網(wǎng)店的有效管理戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

在分析大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題之后，筆者提出構(gòu)建基于“零貨源”的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)模式，即根據(jù)不同院校所處地域和學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件不同等特點(diǎn)，探索開發(fā)以“技能貨源”商品網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新模式為主，校企合作貨源商品模式為輔的高職院校大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)新模式，旨在解決由地區(qū)差異形成的產(chǎn)品種類匱乏、商品環(huán)境單一等不可選擇環(huán)境下的大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的貨源問題。

（一）“技能貨源”商品網(wǎng)絡(luò)化為主的創(chuàng)新模式

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。簡(jiǎn)單而言就是利用已存在的自然資源或社會(huì)要素創(chuàng)造新的矛盾共同體的人類行為，或者可以認(rèn)為是對(duì)舊有的一切所進(jìn)行的替代、覆蓋。能不能創(chuàng)造出一種全新的商品模式，能夠讓更多的“零貨源”學(xué)生和創(chuàng)業(yè)者快速進(jìn)入電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中，能夠讓全世界的網(wǎng)購(gòu)者都看到。

在本文中筆者提出的創(chuàng)新，重點(diǎn)指創(chuàng)新商品模式，因?yàn)閯?chuàng)新思想是商品模式創(chuàng)新的主體，當(dāng)使用傳統(tǒng)的商品模式不適用“零貨源”的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生時(shí)，如何引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生由漸進(jìn)式的產(chǎn)品創(chuàng)新擴(kuò)展到突破式的商品模式創(chuàng)新是解決“零貨源”的關(guān)鍵。因此筆者在此提出“技能貨源”這種無形商品貨源使得更多的在校學(xué)生可以不必受環(huán)境和地域因素影響而快速進(jìn)入電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。這里需要特別提出的是本文中的無形商品貨源不是指單純意義上的旅游門票、電子客票、網(wǎng)上保險(xiǎn)、網(wǎng)上匯款、數(shù)字卡、網(wǎng)上教育等，而是指高職院校學(xué)生本身已經(jīng)具有的技能和技術(shù)。將“技能貨源”網(wǎng)絡(luò)化作為首選貨源的原因有兩個(gè)。

其一，作為技能院校，以培養(yǎng)高端技能型人才為己任，對(duì)于看似零貨源的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，尤其是高職院校的大學(xué)生來說，實(shí)際上本身已經(jīng)處于一個(gè)豐富的無形商品貨源的包圍帶中，引導(dǎo)學(xué)生尋找商品創(chuàng)新向技術(shù)集聚，注重創(chuàng)業(yè)學(xué)生與信息化技術(shù)的融合發(fā)展，積極引導(dǎo)“技能貨源”網(wǎng)絡(luò)化的市場(chǎng)開發(fā)，打破“零貨源” 的魔咒，通過互聯(lián)網(wǎng)把有限市場(chǎng)變成無限市場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)生技能勞動(dòng)成果的產(chǎn)業(yè)化、商品化轉(zhuǎn)化。

其二，眾所皆知，電子商務(wù)時(shí)代，供求關(guān)系依然存在。因此，在本文敘述中強(qiáng)調(diào)利用技能創(chuàng)新來滿足廣大消費(fèi)者需求的同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的日益重要，同時(shí)也在改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ髁?xí)慣。網(wǎng)絡(luò)提供的方便性和隨意性使得消費(fèi)者深陷其中，特別是上班族們，由于工作節(jié)奏變快，為了更多地節(jié)省時(shí)間，很多東西或技能勞動(dòng)不愿意自己做而希望通過網(wǎng)絡(luò)來購(gòu)買。不知從何處開始，這些技能和勞動(dòng)卻能使得創(chuàng)業(yè)者不受環(huán)境影響而很容易地開始自己的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)之路。

當(dāng)然電子商務(wù)模式也不是靜態(tài)的，它將隨著時(shí)間的推移而改變，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的模仿或模式創(chuàng)新可能還使已創(chuàng)建的商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難于長(zhǎng)時(shí)間保持，舊的電子商務(wù)模式會(huì)隨著客戶需求、市場(chǎng)狀況和競(jìng)爭(zhēng)威脅的變化而失去存在性，所以持續(xù)不斷的創(chuàng)新和提供獨(dú)特的服務(wù)來不斷吸引消費(fèi)者才是永恒的主題。endprint