淺談加強繼續(xù)醫(yī)學教育管理的體會

張春麗

摘 要 做好繼續(xù)醫(yī)學教育管理是提高醫(yī)務人員自身素質的重要途徑，本觀點認為，做好繼續(xù)醫(yī)學教育管理工作要加強組織領導，建立健全各項規(guī)章制度，將繼續(xù)醫(yī)學教育納入到科室考核中，并加強考核、制度落實、計劃督導，采取多種教育形式，提倡走出去、請進來的繼續(xù)醫(yī)學教育模式，逐步步入規(guī)范化管理軌道。

關鍵詞 繼續(xù)醫(yī)學教育 醫(yī)務人員 管理

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

Talking about the Experience in Strengthening the

Management of Continuing Medical Education

ZHANG Chunli

（Beijing Changping District Shahe Hospital， Beijing 102206）

Abstract Good management of continuing medical education is to improve the quality of their own medical personnel important way， our view is that good management of continuing medical education to strengthen the organization and leadership， establish and improve various rules and regulations， will continue to be incorporated into medical education in the department assessment and to strengthen the assessment， system implementation， planning supervision， take a variety of forms of education， advocating going out， please come in continuing medical education model， and gradually into the standardized management track.

Key words continuing medical education； medical personnel； management

隨著醫(yī)學科學的發(fā)展和醫(yī)學模式的轉變，在衛(wèi)生技術人員中加強繼續(xù)醫(yī)學教育有著重要的意義，尤其是對提高醫(yī)務人員的整體素質，提高醫(yī)療護理質量和服務水平，起著至關重要的作用。為此，我院自2006年以來，依據(jù)北京市衛(wèi)生局、昌平區(qū)衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學教育的法律法規(guī)及要求，結合我院實際情況，在全院范圍內開展了繼續(xù)醫(yī)學教育工作。幾年來我院建立健全了科學、合理的繼續(xù)醫(yī)學教育管理體制，加強繼續(xù)醫(yī)學教育管理的規(guī)章制度的建設，并不斷完善與持續(xù)改進，認真組織申報區(qū)縣級繼續(xù)教育項目和開展院內自管項目繼續(xù)教育活動，建立檢查評估制度，有利于調動醫(yī)務人員工作、學習的積極性，促進了學科發(fā)展和醫(yī)院建設。

1 繼續(xù)醫(yī)學教育對醫(yī)學發(fā)展的作用

1.1 繼續(xù)醫(yī)學教育的必要性

繼續(xù)醫(yī)學教育的實施是一項“利國、利民、利院、利己”的長期性、全院性的系統(tǒng)工程，是一項提高醫(yī)務人員整體素質的系統(tǒng)工程。繼續(xù)醫(yī)學教育是指繼高等醫(yī)學院校教育、畢業(yè)后醫(yī)學教育之后的一種終身的醫(yī)學教育，以學習現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的新理論、新知識、新技術和新方法為重點，注重先進性、針對性和實用性。

1.2 繼續(xù)醫(yī)學教育對學科建設的作用

學科要發(fā)展，首先要有好的學科帶頭人，而對學科帶頭人的繼續(xù)醫(yī)學教育是至關重要的，尤其是要注重“四新”教育。通過“四新”教育，使他們具備精湛的醫(yī)學基礎理論知識，同時還要掌握多種邊緣科學知識，運用其知識和技術水平開展醫(yī)學研究。學科帶頭人也是繼續(xù)醫(yī)學教育的實施者，通過他們的再學習、再教育，引導中、青年醫(yī)務人員參與到繼續(xù)醫(yī)學教育中來，起到了承上啟下的作用，是人才培養(yǎng)的關鍵。

2 我院繼續(xù)醫(yī)學教育工作是這樣做的

為加強繼續(xù)醫(yī)學教育的組織管理，醫(yī)院成立了科教科，由院長牽頭、業(yè)務副院長直接負責，醫(yī)務科、護理部、臨床科室主任及副高以上職稱的專業(yè)人員直接參加的“醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育委員會”，派專人負責全院繼續(xù)醫(yī)學教育工作的管理和質量監(jiān)控，以保證繼續(xù)醫(yī)學教育工作的實施。

2.1 首先加強衛(wèi)生技術人員的繼續(xù)醫(yī)學教育

我院領導高度重視，每年年底都要對當年的繼續(xù)醫(yī)學教育工作進行總結，并制定下一年度的繼續(xù)醫(yī)學教育計劃，該項計劃不受到任何因素的影響，按部就班地認真完成。在繼續(xù)醫(yī)學教育的過程中，我們還聘請好醫(yī)生網站的老師對我院衛(wèi)生技術人員開展政策法規(guī)培訓，增強了參加繼續(xù)醫(yī)學教育的自覺性和積極性。

2.2 完善各項考核配套措施，是確保繼續(xù)醫(yī)學教育的質量的關鍵

將繼續(xù)醫(yī)學教育考核工作納入績效工資及科室、個人考核中，與落實其它各項規(guī)章制度一樣，必須嚴肅認真，按考核標準辦事，對每年參加繼續(xù)醫(yī)學教育出勤率高的科室及個人給予一定的獎勵。對參加繼續(xù)教育達到要求標準的人員，應及時授予相關繼續(xù)教育學分，并以此作為職稱晉升、年終績效考核等的依據(jù)，培養(yǎng)和選拔出真正的醫(yī)學人才。

3 舉辦多種多樣的繼續(xù)醫(yī)學教育的方式、方法

3.1 鼓勵職工進修學習

選派學科帶頭人及科室骨干參加北京市衛(wèi)生局舉辦的骨干醫(yī)師專業(yè)化培訓，從而提高本學科技術水平，學成歸來后帶動科室人員開展臨床醫(yī)學工作，并在進修醫(yī)院帶教老師的幫助下完成科研課題的篩選，有些科室骨干在進修期間還參加了市級學術交流活動，并擔任了一些社會職務，擴大了醫(yī)院的影響力；讓年輕的醫(yī)務人員參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，提高專業(yè)技術水平；派出年富力強的醫(yī)務人員參加省部級、市級、區(qū)縣級短期各種研修班、培訓班的學習，豐富了理論知識。

3.2 加強對臨床工作的總結交流，積極參加學術活動

參加學術會議回來后，還要將所學、所看的內容組織科室人員進行學習，必要時組織全院醫(yī)務人員參與學習。我院科教科還與北京大學人民醫(yī)院神經內科和北京大學口腔醫(yī)院修復科，聯(lián)合舉辦大型繼續(xù)醫(yī)學教育課題，由國內知名專家來授課，讓醫(yī)務人員真正地學到了知識，了解了國內專科發(fā)展的新動向，取得了非常好的效果。鼓勵醫(yī)務人員多參與科研教學工作，善于總結平常工作的點點滴滴，多積累工作經驗，在2009年前，我院發(fā)表在核心期刊的論文很少，每年就1～2篇，在狠抓繼續(xù)醫(yī)學教育以后，每年發(fā)表在核心期刊的論文達到了17篇。并逐年增加。

3.3 采取自學為主，網絡學習為輔的醫(yī)學教育模式

對醫(yī)務人員強調自學為主，為了能觀察到自學的成果，凡是參加自學人員要提交10000字的自學筆記，要求字跡清楚，以稿紙的形式上交科教科備案?？平炭七€組織舉辦定期與不定期的各種新知識、新理論和新進展學習班，起到傳、幫、帶的作用；我院還鼓勵職工參加第二學歷的學習，鼓勵臨床醫(yī)護人員參加網絡繼續(xù)醫(yī)學教育，為了醫(yī)務人員學習方便，每個科室均安裝了外網，讓大家可以在網上看到國內外醫(yī)學科學技術進展狀態(tài)，還與萬方數(shù)據(jù)簽訂了學習合同，更加便捷地學習醫(yī)學知識。

3.4 對口支援

我院與北京大學人民醫(yī)院和北京大學口腔醫(yī)院建立了對口專業(yè)醫(yī)療支援，聘請對口支援的專家參與到我院繼續(xù)醫(yī)學教育中來，把他們的新知識、新理念、新技術帶到我院中來，直接讓醫(yī)務人員領略到大家風范；還與北京大學人民醫(yī)院建立了醫(yī)療共同體，通過網絡視頻開展形式多樣的專題講座及疑難病例討論，豐富了繼續(xù)醫(yī)學教育形式，也在不斷學習中豐富理論知識，同時還可以將我院的疑難病例上傳到視頻中，與人民醫(yī)院的專家共同討論學習。

3.5 職業(yè)道德教育作為繼續(xù)醫(yī)學教育的一項重要內容

每年舉辦一次與職業(yè)道德相關的演講比賽，全院職工積極踴躍參加，通過自己身邊的實例，結合本職工作進行演講，從初賽、復賽、半決賽、決賽逐步晉級。大大鼓舞了職工的干勁，提高了主人翁的責任感和使命感。自從我院把職業(yè)道德教育納入繼續(xù)醫(yī)學教育中以后，醫(yī)療糾紛投訴率下降，病人就醫(yī)的滿意率在直線上升。

參考文獻

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