避免四類錯(cuò)誤審題一步到位

呂吉爾

每個(gè)作文題都會(huì)對(duì)寫(xiě)作的內(nèi)容要點(diǎn)、人稱、時(shí)態(tài)和文體格式作出規(guī)定，對(duì)其中任何一項(xiàng)沒(méi)有理解到位，審題就會(huì)出現(xiàn)偏差。

內(nèi)容要點(diǎn)不合要求

遺漏寫(xiě)作要點(diǎn)或者內(nèi)容不符合寫(xiě)作要求，是同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中最容易犯的毛病。

【例1】 在英語(yǔ)課上，你喜歡老師授課時(shí)只用英語(yǔ)，還是英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用？某雜志社就此話題邀請(qǐng)中學(xué)生發(fā)表看法。請(qǐng)你圍繞“How do you prefer your English classes to be taught？In English only， or in both English and Chinese？”這個(gè)問(wèn)題，參考所給要點(diǎn)，選擇一種授課形式，寫(xiě)一篇100～120詞的英語(yǔ)短文。

注意：（1） 短文的開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

（2） 參考詞匯： atmosphere氛圍

I prefer my English classes to be taught in

針對(duì)這個(gè)作文題，有同學(xué)寫(xiě)了下面這篇短文（節(jié)選）：

I prefer my English classes to be taught in both English and Chinese.

...

If in English only， can make our listening and speaking more good， and what worse， we will hard to understand our class.

But if in both English and Chinese， also understand will be more easily， the English atmosphere is less than in English only.

In my opinion， ...

且不論語(yǔ)言表達(dá)上的問(wèn)題，這篇短文把兩種授課形式的優(yōu)劣都寫(xiě)了，顯然不符合題目中“選擇一種授課形式”的要求，得分自然不會(huì)高。短文的首句已經(jīng)表明觀點(diǎn)：喜歡英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用的授課形式，接下來(lái)就應(yīng)該論述英語(yǔ)、漢語(yǔ)兼用的優(yōu)缺點(diǎn)以及由此得出的結(jié)論。

【例2】 你校正在進(jìn)行“英語(yǔ)讀書(shū)周”活動(dòng)，該活動(dòng)要求同學(xué)們摘錄名言佳句（quote）并相互交流。以下是某同學(xué)摘錄的句子：“Your future depends on many things， but mostly on you.”請(qǐng)按下列要求用英語(yǔ)寫(xiě)一篇100～120詞的短文：

（1） 針對(duì)摘錄句中的觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（2） 舉例說(shuō)明理由。

注意： 短文的開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

In the English Reading Week， one of my classmates recommended a quote to us， which goes like this：“Your future depends on many things， but mostly on you.”______________________________________________

題目中的第二個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)是“舉例說(shuō)明理由”，如果沒(méi)有在文章中舉具體的例子，只論述自己的看法，得分肯定會(huì)受影響，比如下面這篇文章。

... Different people have different views.

As far as I am concerned， in the recent our lifestyle is happiness. To be honest， we depend on many things time and time. At home， we depend on our parents， always let them worrying. At school， we rely on our teachers， and help we deal with some questions. At outdoors， we also rely on our friends. Then， it is obvious that your future depends on many things， but mostly on you.

At know all， whenever we are found a number of difficulties， we need to depend on yourself that because only you can help to yourself for solve issues in finally.

Nevertheless， if its worth doing at all， then its worth doing well.

再如2013年高考英語(yǔ)浙江卷的書(shū)面表達(dá)題，題目中已經(jīng)給出文章標(biāo)題“One thing Im proud of ”，同時(shí)要求“記述事情經(jīng)過(guò)”，這表明要把一件讓你驕傲的事由頭到尾寫(xiě)清楚，不能把thing理解為一樣?xùn)|西、一個(gè)人，更不能沒(méi)有具體事件的記敘，只講自己是如何感到驕傲的。

這些例子告訴我們，題目往往會(huì)對(duì)文章要表達(dá)什么觀點(diǎn)、是否要舉例、舉什么樣的例子作出規(guī)定，仔細(xì)閱讀題目，把握這些信息，文章內(nèi)容才能符合要求。

題目中往往會(huì)對(duì)文章要表達(dá)什么觀點(diǎn)、是否要舉例、舉什么樣的例子作出規(guī)定。仔細(xì)閱讀題目，把握這些信息，文章才能符合內(nèi)容要求。

人稱使用錯(cuò)誤

高考書(shū)面表達(dá)在閱卷時(shí)非常重視人稱的使用，出現(xiàn)人稱使用錯(cuò)誤一般都會(huì)扣分。

根據(jù)表達(dá)的需要，一篇文章中會(huì)出現(xiàn)不同的人稱。比如，新聞報(bào)道等需要表現(xiàn)客觀性的文章常從第三人稱的角度敘述，但在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)需要轉(zhuǎn)用第一人稱；當(dāng)題目中有“假定你是？菖？菖”“介紹你的經(jīng)驗(yàn)”“談?wù)勛约旱母惺堋薄案鶕?jù)自己的經(jīng)歷”等字眼時(shí)，基本可以確定使用第一人稱。

【例3】 假設(shè)你應(yīng)邀參加學(xué)校組織的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)師生座談會(huì)”，請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇發(fā)言稿，簡(jiǎn)單介紹自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)學(xué)校今后的英語(yǔ)教學(xué)提出建議。

注意： （1） 對(duì)所給要點(diǎn)逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡(jiǎn)單翻譯。

（2） 詞數(shù)120左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear teachers and schoolmates， its a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you.

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Thank you for listening.

下面這段同學(xué)習(xí)作的節(jié)選，講述的是表格中的第一塊內(nèi)容“自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況”。整個(gè)段落在語(yǔ)言表述上還算流暢，但由于審題不夠仔細(xì)，按照題目中的“你”采用第二人稱you寫(xiě)作，把本來(lái)介紹“自己情況”的內(nèi)容表達(dá)成了“別人的情況”。

... You want to learn English well to take a good job， so you learn English in many different ways. In class， you learn new words and expressions， grammar and understand reading texts under the help of your English teacher. After class you do a lot of exercises prepare for the college entrance examinations. You also read news and watch videos on the Internet and other resources. You have a lot of fun when learning English with cartoon movies.

其實(shí)，題目中“假設(shè)你應(yīng)邀參加”“介紹自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況”“根據(jù)自己的經(jīng)歷與感想”等字眼，已經(jīng)提示我們要用第一人稱寫(xiě)作。

新聞報(bào)道等需要表現(xiàn)客觀性的文章常從第三人稱的角度敘述，但在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)需要轉(zhuǎn)用第一人稱；當(dāng)題目中有“假定你是？菖？菖”“介紹你的經(jīng)驗(yàn)”“談?wù)勛约旱母惺堋薄案鶕?jù)自己的經(jīng)歷”等字眼時(shí)，基本可以確定使用第一人稱。

時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤

時(shí)態(tài)運(yùn)用正確與否是書(shū)面表達(dá)評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文、議論文用現(xiàn)在時(shí)，應(yīng)用文和記敘文的時(shí)態(tài)則需根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容實(shí)際發(fā)生的時(shí)間而定。比如通知要做什么事多用一般將來(lái)時(shí)；對(duì)已故人物的記述必須用過(guò)去時(shí)；記敘發(fā)生在過(guò)去的事情可用一般過(guò)去時(shí)，但若作為故事來(lái)講述也可以用一般現(xiàn)在時(shí)。

【例4】 Dr. Gibbs有其獨(dú)特的植樹(shù)方法：他種樹(shù)卻不細(xì)心照看樹(shù)，而是讓樹(shù)在惡劣的環(huán)境中自由生長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合“個(gè)人成長(zhǎng)需要艱辛的生活磨礪”這一話題，發(fā)表你的看法，寫(xiě)一篇120詞左右的英語(yǔ)短文。要求：

（1） 你是否贊同Dr. Gibbs的做法？為什么？

（2） 敘述當(dāng)前父母過(guò)分溺愛(ài)子女的現(xiàn)象及由此造成的不良后果。

（3） 假若你是一位父親或母親，你會(huì)如何磨礪自己的孩子？

注意：首句已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dr. Gibbs had his own way of planting trees.

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這個(gè)作文題在寫(xiě)作時(shí)，就涉及不同時(shí)態(tài)的變化。

首先要延續(xù)首句介紹Dr. Gibbs的植樹(shù)方法，由于首句使用了過(guò)去時(shí)，這部分內(nèi)容應(yīng)沿用這個(gè)時(shí)態(tài)。介紹完Dr. Gibbs的植樹(shù)方法后，要結(jié)合“個(gè)人成長(zhǎng)需要艱辛的生活磨礪”展開(kāi)論述。題目給出了三個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)，從第二點(diǎn)“敘述當(dāng)前”的現(xiàn)象可以看出，應(yīng)該使用現(xiàn)在時(shí)。

不少同學(xué)會(huì)忽略首句的過(guò)去時(shí)，從介紹植樹(shù)方法就開(kāi)始使用現(xiàn)在時(shí)，比如下面這段同學(xué)習(xí)作的節(jié)選。

Dr. Gibbs had his own way of planting trees. He lets his trees grow in poor conditions without taking care of them so that trees can grow better. Such can also be the case with us while we grow up.

這段文字的首句和后面的句子時(shí)態(tài)對(duì)不上。另外，題目要求的第一個(gè)寫(xiě)作要點(diǎn)“你是否贊同Mr. Gibbs的做法？為什么”也沒(méi)有涉及，屬于遺漏要點(diǎn)。

書(shū)面表達(dá)的首句往往在題目中給出，留意首句謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，有助于時(shí)態(tài)的選擇。

說(shuō)明文、議論文用現(xiàn)在時(shí)。

通知要做什么事多用一般將來(lái)時(shí)。

對(duì)已故人物的記述必須用過(guò)去時(shí)。

記敘發(fā)生在過(guò)去的事情可用一般過(guò)去時(shí)，但若作為故事來(lái)講述也可以用一般現(xiàn)在時(shí)。

書(shū)面表達(dá)的首句往往在題目中給出，留意首句謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，有助于時(shí)態(tài)的選擇。

文體格式不規(guī)范

文體格式的不規(guī)范主要體現(xiàn)在應(yīng)用文寫(xiě)作中。高考考查的應(yīng)用文主要有書(shū)信、日記、通知（書(shū)面通知和口頭通知）、發(fā)言稿、演講稿等，其中以書(shū)信居多。

以書(shū)信為例，其格式主要包括寫(xiě)信日期、收信人和落款（信尾結(jié)束語(yǔ)、簽名），其中，日期要寫(xiě)在收信人上面。

January 1， 2014

Dear Mr. Wang，

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Yours faithfully，

Li Hua

一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)用文的格式，比如書(shū)信的收信人和落款，題目中常常會(huì)給出，但同學(xué)們還是要整理并熟記常見(jiàn)應(yīng)用文的格式，以防萬(wàn)一。

從閱卷看，以上幾種審題錯(cuò)誤常常同時(shí)出現(xiàn)在一篇短文中。因此，同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)一定要全面考慮內(nèi)容、人稱、時(shí)態(tài)和格式四個(gè)方面，切莫遺漏要求表達(dá)的內(nèi)容要點(diǎn)，同時(shí)避免“畫(huà)蛇添足”，不多寫(xiě)不要求寫(xiě)作的內(nèi)容。

應(yīng)用文的格式，比如書(shū)信的收信人和落款，題目中常常會(huì)給出，但同學(xué)們還是要整理并熟記常見(jiàn)應(yīng)用文的格式，以防萬(wàn)一。

夏 烈

新浪微博“HELLO夏烈”博主

杭州師范大學(xué)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)

文學(xué)評(píng)論家 作 家

人生的境界本應(yīng)該是很遼闊的，當(dāng)我們看到海、看到草原的時(shí)候就是，當(dāng)我們看到寧?kù)o的或崇高的作品的時(shí)候就是，當(dāng)我們看到自己的小和別人的小然后微笑著超越的時(shí)候也是。