靈活掌握課件制作與白板使用，努力提高自身的課堂教學(xué)能力

劉艷屏

[摘要]：隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入我國(guó)的教育領(lǐng)域，并得到迅猛發(fā)展。多媒體課件輔助教學(xué)是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)的變革與發(fā)展有著巨大的推動(dòng)作用。多媒體課件的基本原理，是指依據(jù)科學(xué)的理論為基礎(chǔ)而形成的，用來分析和解決計(jì)算機(jī)輔助教育教學(xué)問題的基本觀點(diǎn)和方法。多媒體課件輔助教育最重要的基本原理是教學(xué)設(shè)計(jì)原理。其基本內(nèi)容包括分析目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)來控制教學(xué)軟件的內(nèi)容和媒體的選擇，控制學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)活動(dòng)的趨向和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。把握了這些基本原理，了解多媒體課件的作用，才能有效地利用用多媒體課件，有效地輔助教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]：多媒體課件

【中圖分類號(hào)】G630

我是一個(gè)初三的化學(xué)教師，雖然年過半百，但對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)代化手段非常感興趣。平時(shí)的教學(xué)培訓(xùn)和校外觀察，讓我了解到在現(xiàn)代化的諸多教學(xué)手段中，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)越來越體現(xiàn)出它的優(yōu)越性?？稍趯?shí)際應(yīng)用中，經(jīng)常遇到的問題是：從網(wǎng)上下載的或是教材配套光盤中找到的課件，真正適合自己教學(xué)的課件并不多。教師只能根據(jù)個(gè)人的教學(xué)設(shè)計(jì)來自己制作比較適應(yīng)的課件。制作一個(gè)好的課件，能較好的完成教師的個(gè)人設(shè)想，往往需要教師掌握較高的軟件操作技能，一個(gè)較為理想的課件，不但能吸引學(xué)生的注意力，更能流暢、完美的完成教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)出教師的教學(xué)能力和教學(xué)手段，為此，我做出了如下努力。

一、學(xué)習(xí)各種軟件

制作一個(gè)好的課件，能體現(xiàn)教師的個(gè)性化特點(diǎn)和創(chuàng)新意識(shí)，靠抄襲別人的課件，雖然省力，但達(dá)不到目的。而靠自已那就得有本事才行。所以學(xué)習(xí)如下軟件（ppt；COOL 3D；會(huì)聲會(huì)影；威力導(dǎo)演；格式工廠；音頻解霸；白板；flash）應(yīng)用就讓我感到了時(shí)間總是過得那樣的快，每天總是有事做，沒有閑著的時(shí)候。這些軟件的學(xué)習(xí)對(duì)我一個(gè)年過半百的老教師來說，談何容易呀，可經(jīng)過我的努力，我做到了，我如今能非常熟練的應(yīng)用它們。

二、結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)用軟件進(jìn)行課件制作

我根據(jù)教材需要，對(duì)我的每一節(jié)課件都進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)；在需要學(xué)生記憶的知識(shí)點(diǎn)中，有些知識(shí)點(diǎn)我它用COOL 3D 軟件制成立體動(dòng)畫，

1.需要點(diǎn)著的、表達(dá)火的，把字或詞設(shè)計(jì)成字在燃燒的動(dòng)畫；

如：

2.需要火星四射的，把字設(shè)計(jì)成火星四射的；

如：

3.需要表達(dá)成白光的，把字制成白光閃耀背景下的動(dòng)畫字；

如

4.易混淆的字，我都會(huì)做出動(dòng)畫進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生通過動(dòng)畫的鮮明對(duì)比，不費(fèi)力就記住了。而且不用復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記。

5.對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)字，我以多種不同動(dòng)畫出示：有的是轉(zhuǎn)動(dòng)的；有的是彎腰的；有的是縮放的；有的是點(diǎn)頭的；等多種動(dòng)畫。學(xué)生對(duì)用這些動(dòng)畫處理過的易錯(cuò)字，由原來的40%錯(cuò)誤率降到2%～5%；

6.對(duì)于分子原子離子的微觀世界的相關(guān)知識(shí)，看不到摸不到，學(xué)生難于理解，我就用flash做成動(dòng)畫，讓學(xué)生用直觀的模擬動(dòng)畫來現(xiàn)解。

7.對(duì)于制取氣體裝置所需儀器的選擇與安裝，如果用實(shí)物，準(zhǔn)備量大，學(xué)生找起來也翻來翻去，浪費(fèi)時(shí)間不說，學(xué)生組裝時(shí)也由于過于緊張而不順手，我把這種能力訓(xùn)練用白板制成如下的課件，讓學(xué)生在白板上選擇并移動(dòng)儀器來完成，學(xué)生即覺得新奇，又不用擔(dān)心操作不當(dāng)打破儀器，且都搶著到白板上來操作。而且所有的構(gòu)想都可用白板來表達(dá)出來，學(xué)生的成就感也得到了滿足，參與的人數(shù)也大大增多。

由于白板軟件還可裝在電腦上應(yīng)用，有的學(xué)生上課沒過夠癮，就把課件存回家，在自家電腦上進(jìn)行各種可行性組裝。即盡了興，又拓展了知識(shí)，同時(shí)提高了實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。還拓展了學(xué)生的思路，讓學(xué)生開發(fā)思維空間，不要死記死用知識(shí)。培養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

對(duì)于有孔塑料板和大試管組成的簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器的工作原理，學(xué)生一直理解不透，但能過我設(shè)計(jì)可動(dòng)白板課件，不但組成了裝置，由于裝置中的液體可高可低的調(diào)節(jié)，非常形象的演示了液面升降對(duì)反應(yīng)的發(fā)生成停止的影響，使得學(xué)生很容易地就理解了這個(gè)裝置的工作原理及優(yōu)點(diǎn)。

另外，白板不但對(duì)圖片的使用方便，對(duì)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化匯總可根據(jù)需要在板面上部分或全部展出，避免了ppt課件中板面的局限性。

8.對(duì)于白板的應(yīng)用，我但只應(yīng)用于這幾項(xiàng)，我能很熟練地應(yīng)用白板的各種功能，對(duì)所有學(xué)科的我都能應(yīng)用自如。

如學(xué)生在進(jìn)行計(jì)算題比賽時(shí)，有時(shí)計(jì)算值不一，我就點(diǎn)出白板計(jì)算器，一塊算，結(jié)果馬上就出來，讓學(xué)生馬上得到正確的答案。

還有我需倒計(jì)時(shí)考試時(shí)，就打開時(shí)鐘進(jìn)行倒計(jì)時(shí)應(yīng)用，非常的方便。

每當(dāng)我出卷實(shí)驗(yàn)綜合應(yīng)用題需要組合圖時(shí)，我就用白板畫，導(dǎo)出圖片格式后應(yīng)用到word文檔中，太方便了。

9.對(duì)于出現(xiàn)學(xué)生不識(shí)或不會(huì)注音的字，判斷不出偏旁或筆順時(shí)，就到白板中的語文學(xué)科的相關(guān)功能中找，英語可到白板中查到不認(rèn)識(shí)單詞的音標(biāo)，也就是說，白板工具的打開，就等于身邊放了漢、英兩本字典。

10.課件的視頻資料有時(shí)有些片斷太長(zhǎng)或語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)，我可用幾種視頻軟件對(duì)其刪節(jié)減或連接，對(duì)于啞吧視頻，為增強(qiáng)其吸引力，我能根據(jù)情節(jié)配上相應(yīng)的音樂。我對(duì)如今的高清視頻采集后可用英文板的會(huì)聲會(huì)影X6進(jìn)行編輯。并能熟練應(yīng)用威力導(dǎo)演等視頻軟件。我們教學(xué)光盤上的視頻想直接插入ppt中播放是不行的，我可用多種格式轉(zhuǎn)換軟件進(jìn)行轉(zhuǎn)換。保證課件播放的流暢性。節(jié)約課堂時(shí)間。

總之，人要有上進(jìn)心，要用心去設(shè)計(jì)你的課堂教學(xué)；要學(xué)習(xí)多種手段的設(shè)計(jì)方法，要多種方法靈活配合著使用；不要盲目地抄襲別人，要有自己的思想，要善于創(chuàng)新的進(jìn)取。這樣我們的課堂教學(xué)不但成績(jī)好，我們也輕松不累。學(xué)生因愛上你的課，聽課效果好，學(xué)起來也就不覺得難，作業(yè)寫得快而好，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)滿意，同仁佩服，個(gè)人充實(shí)；我們的工作也就真正做到了實(shí)處。