林書豪現(xiàn)象背后的文化剖析與競技反思
——兼談競技體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型

浦義俊，吳貽剛

(1.常熟理工學(xué)院體育部，江蘇 常熟 215500；2.上海體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院，上海 200438)

在2012年2月4日至2月14日短短10來天左右時(shí)間內(nèi)，美籍華裔職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員林書豪代表紐約尼克斯隊(duì)以5場連續(xù)首發(fā)，場均20多分并送出7次助攻的驚艷表現(xiàn)，刮起了一陣被稱為“Insanity”(林來瘋)的強(qiáng)大“華裔體育風(fēng)暴”。此前作為一名混跡于NBA發(fā)展聯(lián)盟和NBA保障性合同球員之間的純邊緣化球員，以不可思議的姿態(tài)演義了一把現(xiàn)實(shí)版的《一球成名》電影，就連NBA總裁大衛(wèi)·斯特恩也感嘆“林來瘋”現(xiàn)象前所未有——“任何體育運(yùn)動(dòng)中，從來沒有一名球員能像他這樣在如此短的時(shí)間內(nèi)掀起如此的熱潮”[1]。到目前為止，林書豪現(xiàn)象已時(shí)過兩年之久，林書豪在瘋狂之后也已理性步入NBA籃球的常規(guī)生活，而作為“林瘋狂”的受眾，我們也理應(yīng)理性審視林書豪現(xiàn)象背后潛藏的諸多內(nèi)涵，以正確的姿態(tài)看待林書豪現(xiàn)象之產(chǎn)生。通過文獻(xiàn)資料和邏輯分析等方法，筆者基于文化視角對(duì)林書豪現(xiàn)象進(jìn)行深度剖析，力求還原林書豪現(xiàn)象背后的本質(zhì)文化符號(hào)，并且希冀能在我國競技體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型背景下，提煉些許思路和啟示，為相關(guān)領(lǐng)域提供拙劣參考。

1 林書豪現(xiàn)象背后承載的若干特殊性

21世紀(jì)的中國體育在國際舞臺(tái)上可謂星光熠熠，除了我國在奧運(yùn)會(huì)等國際競技體育舞臺(tái)上創(chuàng)造的顯赫戰(zhàn)績以外，更讓人津津樂道的無疑是姚明、劉翔、丁俊輝、李娜等國際級(jí)體育明星的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)，一個(gè)個(gè)中國體育現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。姚明現(xiàn)象的產(chǎn)生掀開了中國體育明星跨入世界頂級(jí)行列的序幕，接著，劉翔現(xiàn)象、丁俊輝現(xiàn)象以及最近的李娜現(xiàn)象紛紛給中國體育強(qiáng)有力地貼上了國際化標(biāo)簽，同時(shí)也創(chuàng)造出一系列有形和無形的商業(yè)價(jià)值、文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，并且在總體上都表現(xiàn)出中國競技體育發(fā)展的積極一面。如今，作為祖籍福建漳浦，后遷移臺(tái)灣，最終移民美國的華裔后代，林書豪制造的現(xiàn)象同樣牽動(dòng)著億萬國人的心，并且已經(jīng)在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的轟動(dòng)效應(yīng)。與此前的中國籍體育明星制造的現(xiàn)象相比，美籍華裔出生的林書豪，其現(xiàn)象背后也承載了特殊之處。

首先是其能力和潛力的特殊性。在被視為職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員競爭最為激烈的控球后衛(wèi)位置上，林書豪卻能以一名身體條件并不出眾的黃種人身份表現(xiàn)出連很多NBA傳奇巨星在出道時(shí)都曾未有過的驚艷之舉，這完全顛覆了黃種人只能依靠大個(gè)兒在NBA立足的傳統(tǒng)看法，林書豪現(xiàn)象顛覆了這一傳統(tǒng)看法，充分說明黃種人同樣能夠具備在NBA打后衛(wèi)以及其他任何位置的能力和實(shí)力。

其次是背景身份的特殊性。林書豪雖然具有美國國籍并享有和其他美國公民平等的各項(xiàng)權(quán)利，但作為少數(shù)群體的華裔在美國受到歧視是經(jīng)常發(fā)生的事，林書豪在成長過程以及籃球生涯中沒有因?yàn)槠涮厥獾谋尘吧矸荻偈堋皠e樣”眼光的冷遇。就連他自己也曾說過“籃球是一項(xiàng)屬于白人和黑人的運(yùn)動(dòng)。在美國，一名亞裔美國籃球運(yùn)動(dòng)員是不受人尊重的。[2]”因此，在一個(gè)相對(duì)不利的環(huán)境下，沒有體制的“包攬和支撐”，而主要依賴于個(gè)人奮斗并最終獲得成功實(shí)屬不易。

再次是形象的特殊性。林書豪作為一名控球后衛(wèi)具有俊朗陽光的外形和謙遜樂觀的心態(tài)，這一點(diǎn)已經(jīng)使其具備了偶像氣質(zhì)，但更難能可貴的是其畢業(yè)于世界頂級(jí)名牌大學(xué)即哈佛大學(xué)(主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，副修社會(huì)學(xué))，是哈佛大學(xué)歷史上為數(shù)不多能打入NBA的球員(1954年之后第一打入NBA的哈佛畢業(yè)生)，因而已垂名于哈佛籃球歷史，并為哈佛籃球正名，成為美國“教體融合”培養(yǎng)高水平優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的杰出代表，“文武兼?zhèn)洹钡奶攸c(diǎn)使林書豪現(xiàn)象更加充滿傳奇色彩，而這正是當(dāng)前我國培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員中所普遍缺失的關(guān)鍵性要素。

2 林書豪現(xiàn)象背后所潛藏的若干文化符號(hào)

鑒于林書豪現(xiàn)象產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)以及所具有的特殊性，其背后所潛藏的具體文化內(nèi)涵也必然更為豐富，筆者將其歸因?yàn)樗膫€(gè)文化符號(hào)。

2.1 第一重文化符號(hào)是美國體育標(biāo)簽

自“一夜成名”以來，林書豪巨大的社會(huì)效應(yīng)在互聯(lián)網(wǎng)上便能得到印證，以百度網(wǎng)為例，截止2014年2月6日，以“林書豪”為關(guān)鍵詞，能搜索到35 700 000條相關(guān)信息，而以“林書豪現(xiàn)象”為關(guān)鍵詞，也能搜索到1 450 000條相關(guān)信息。在網(wǎng)絡(luò)上諸多關(guān)于林書豪近似瘋狂的討論話題中，網(wǎng)易體育有一個(gè)鮮明的題目——“中國造OR美國造？解讀‘林書豪現(xiàn)象’”引起了網(wǎng)友關(guān)于中國體育及其體制與美國體育及其體制的相關(guān)“舌戰(zhàn)”。而關(guān)于林書豪現(xiàn)象的歸屬問題，網(wǎng)友幾乎壓倒性的將其歸功于美國體育體制下籃球文化的熏陶以及籃球訓(xùn)練方法、思維和理念的先進(jìn)。而中國的唯一貢獻(xiàn)則只限于“血脈”。而其中有一個(gè)網(wǎng)友給出了一個(gè)頗具調(diào)侃而又帶有諷刺意味的比喻——“中國的鐵礦石，運(yùn)到美國練成了鋼鐵，然后又打造成了航母，最后中國人問一句：這艘航母是中國造還是美國造呢？[3]”雖然這種比喻并不一定恰當(dāng)，但也有其合理的成分，現(xiàn)實(shí)情況是林書豪除了具有中國血統(tǒng)外，在其身上很難找到中國人的影子。出身于美國的林書豪無論是在語言、思維方式、意識(shí)形態(tài)、生活習(xí)慣、人生觀、價(jià)值觀和世界觀等方面都與土生土長的正統(tǒng)美國人無異。從技術(shù)特點(diǎn)上來看，由于林書豪自幼便耳濡目染于NBA籃球賽場之中，在美國籃球訓(xùn)練環(huán)境下成長的他，形成了技術(shù)動(dòng)作規(guī)范、基本功扎實(shí)、大局觀和整體意識(shí)俱佳、打球的合理性和控制性強(qiáng)、敢于和善于突破以及得分方式多樣等鮮明特點(diǎn)。就連現(xiàn)小牛隊(duì)傳奇控衛(wèi)基德和總決賽MVP得住諾維斯基等NBA巨星都對(duì)林書豪贊賞有加，基德更是稱其與納什的風(fēng)格相近，因此林書豪便獲得了尼克斯“納什”之美譽(yù)?？傊?，林書豪現(xiàn)象背后潛藏的是美國人特有的體育風(fēng)格和特性，雖然其流淌的是華人的生物血脈，但文化基因上表現(xiàn)的則是美國標(biāo)簽。

2.2 第二重文化符號(hào)是商業(yè)開發(fā)標(biāo)簽

2011年，NBA停擺風(fēng)波無論是對(duì)球員利益還是對(duì)球隊(duì)及其老板利益，無論是對(duì)NBA的商業(yè)開發(fā)還是對(duì)美國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都造成了或多或少的沖擊。另外，在姚明退役的背景下，NBA在亞洲尤其是中國的市場開發(fā)和前景必然受挫。據(jù)統(tǒng)計(jì)，NBA在華的市場份額大致為23億美元左右，香港媒體記者本杰明·格特列博表示姚明的退役將重創(chuàng)這23億美元的市場[4]。另外，中國作為NBA最大的海外市場所在地，平均每周大約有3 000萬的球迷收看NBA電視直播。據(jù)NBA副總裁亞當(dāng)·希爾福表示，NBA每年的海外收益一半來自中國。而某中國媒體的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有57 %的球迷選擇了在姚明退役后不再繼續(xù)觀看NBA比賽，這個(gè)數(shù)字雖然僅供參考，但至少能說明有很大一部分球迷會(huì)因?yàn)橐γ鞯碾x開而流失[4]。收視率、商業(yè)和市場開發(fā)是NBA生存和發(fā)展之本，沒有足夠的商業(yè)收益，NBA將難以為繼。要從停擺和姚明退役造成的“大傷元?dú)狻敝醒杆倩謴?fù)，NBA的市場開發(fā)任重道遠(yuǎn)，而林書豪的及時(shí)出現(xiàn)讓NBA看到了新的選擇和希望。由于林書豪特殊的背景身份，即使他所擁有的是美國國籍，盡管和中國大地和國人也接觸甚少，但黃皮膚、黑眼睛的他畢竟根在中國，流淌的是中國人的血液，同根同種的心理在無形之中為中國廣大球迷群體和林書豪之間牽起了一座無形的橋梁，并且同為亞洲人的心理也林書豪在亞洲奠定了牢固的球迷基礎(chǔ)。不久前，雅虎體育曾依據(jù)股票市值上升和收視率上升的兩組數(shù)據(jù)，綜合估算出林書豪的個(gè)人市場品牌價(jià)值已達(dá)到1 400萬美元，而截至2011年2月17日，其個(gè)人市場價(jià)值已激增至至少2 000萬美元[5]。《福布斯》專家分析，如果林書豪能保持這種狀態(tài)，2012/13賽季，其市場價(jià)值將達(dá)到不可思議的1.5億美元。而且國內(nèi)外諸多知名企業(yè)已開始紛紛卷入與林書豪爭奪代言權(quán)之爭，美國媒體對(duì)林書豪不惜大肆渲染和瘋狂報(bào)道等積極訊號(hào)充分說明林書豪也成為NBA的商業(yè)開發(fā)的新寵。

2.3 第三重文化符號(hào)是華裔文化標(biāo)簽

19世紀(jì)中期，第一批華人移民遠(yuǎn)渡重洋，開啟了在夏威夷和美國大陸充當(dāng)勞工的血淚史，他們先后在夏威夷的種植園、西海岸的礦山以及落基山脈以西橫跨大陸的鐵路上以血肉之軀承受著艱苦卓絕而又繁重殘酷的體力勞動(dòng)。19世紀(jì)70年代，由于經(jīng)濟(jì)不景氣、勞工市場不穩(wěn)定和資本家的剝削，白人勞工就業(yè)受挫竟演變成了反華仇恨,隨著1882年美國國會(huì)通過“排華法案”[6],中國移民便開始了在美國長期遭遇歧視和排斥的屈辱史。但中國移民不屈不饒、排除萬難，在美國生根發(fā)芽、世代相傳，逐漸形成了以堅(jiān)韌不屈和包容接納為精神核心的華裔文化。雖然目前華裔群體在整體上還無法躋身美國主流社會(huì)群體，但憑借幾代華裔群體的共同爭取和打拼，華裔文化已經(jīng)逐漸成為美國多元文化中一支不可忽視的力量。無論是在學(xué)術(shù)界、政界、醫(yī)學(xué)界、企業(yè)界甚至體育界，我們已經(jīng)能看到不少華裔成功人士的身影，從學(xué)術(shù)巨匠李政道、楊振寧和丁肇中到美國能源部長朱棣文和美駐華大使駱家輝，再到前網(wǎng)球明星張德培和花滑冠軍關(guān)穎珊等，一部部華裔人士的成功案例都書寫著華裔文化的精神內(nèi)涵。林書豪作為一名新生代的華裔，雖然同眾多年青華裔一樣深受美國當(dāng)?shù)匚幕?，語言和習(xí)慣也漸漸偏離父輩，對(duì)中國傳統(tǒng)文化也愈加陌生，但是他骨子里仍然流淌著華裔文化不屈的血液，面對(duì)來自主流社會(huì)的質(zhì)疑和“有色眼鏡”，他用堅(jiān)持不懈的一貫努力證明了自己的無比堅(jiān)定決心和雄心，即使面對(duì)被球隊(duì)裁退的高風(fēng)險(xiǎn)，林書豪仍然以堅(jiān)定不移的訓(xùn)練、積極樂觀的生活和比賽，最終譜寫出了一段昭示華裔青年走向成功的經(jīng)典交響曲目。

2.4 第四重文化符號(hào)是“教體融合”標(biāo)簽

智商和學(xué)識(shí)是助推林書豪現(xiàn)象產(chǎn)生的重要驅(qū)動(dòng)之一。林書豪具有良好的家庭文化背景，其父林繼明曾獲得美國普渡大學(xué)博士學(xué)位，其母也是美國普渡大學(xué)計(jì)算機(jī)工程專業(yè)畢業(yè)的高材生，受饋于父母的精心培育并成長于美國良好的教育環(huán)境之中，林書豪及其兩位兄弟都順利躋身于美國知名學(xué)府行列。另外，因林繼明對(duì)籃球的摯愛，林書豪及兄弟自幼經(jīng)常隨父輾轉(zhuǎn)于NBA比賽現(xiàn)場，在NBA籃球璀璨的文化熏陶下，林書豪也逐漸形成了一顆赤誠的籃球之心?？傊?，從父輩那所獲得的足夠優(yōu)秀的遺傳基因和良好的家庭教育為林書豪學(xué)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。這和我國諸多運(yùn)動(dòng)員“教體分離”的成長模式是完全不同的，即便是出生于籃球世家的姚明在教育經(jīng)歷上也相對(duì)有限，為其奠定成功基礎(chǔ)的更多的是來源于父母的遺傳以及我國體育體制的優(yōu)越一面，當(dāng)然也離不開個(gè)人的努力和付出。林書豪則完全是“教體融合”的“成熟品”，2005年至2006年其曾就讀于帕羅奧圖高中，并成為該?；@球隊(duì)隊(duì)長。在加州校際聯(lián)盟系列賽上，曾有平均15.1分、6.2個(gè)籃板、7.1個(gè)助攻、5.0個(gè)搶斷的優(yōu)異表現(xiàn)，其所屬球隊(duì)也以32勝1負(fù)的佳績贏得該區(qū)冠軍，而林書豪則當(dāng)選為該區(qū)當(dāng)年度全明星球員。進(jìn)入哈佛就讀后，林書豪以平均12.6分的成績當(dāng)選為NCAA之一的常春藤聯(lián)盟中的年度第二隊(duì)成員，大三時(shí)則入圍NCAA第一層級(jí)的前十名最佳選手、常春藤聯(lián)盟年度第一隊(duì)成員。在大學(xué)最后一年，林書豪憑借優(yōu)異的表現(xiàn)再次入選常春藤聯(lián)盟年度第一隊(duì)成員，同時(shí)被列為表揚(yáng)優(yōu)異籃球選手的“約翰·伍登獎(jiǎng)”、“鮑勃·科西獎(jiǎng)”提名人選，并排名最佳控衛(wèi)第二名，最后，林書豪在哈佛以3.1學(xué)級(jí)分順利畢業(yè)[2]?？傊诿绹咧谢@球生涯以及在NCAA大學(xué)籃球生涯中的“教體融合”培養(yǎng)經(jīng)歷是林書豪現(xiàn)象產(chǎn)生的決定性因素，在很大程度上，林書豪現(xiàn)象就是美國“教體融合”現(xiàn)象。

3 理性看待林書豪現(xiàn)象引發(fā)的幾點(diǎn)反思

3.1 林書豪現(xiàn)象具有積極性和激勵(lì)作用

自1776年以來，世世代代的美國人都深信不疑，只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，亦即人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮，而非依賴于特定的社會(huì)階級(jí)和他人的援助[7]，這在歷史上被稱之為“美國夢(mèng)”。雖然“美國夢(mèng)”在實(shí)現(xiàn)過程中將遇到千難萬阻，同時(shí)也具有極易破碎的可能，但“美國夢(mèng)”激勵(lì)著一代又一代有志青年為之奮斗。林書豪現(xiàn)象的產(chǎn)生在一定意義上便是當(dāng)代“美國夢(mèng)”的淋漓體現(xiàn)。在自身沒有足夠優(yōu)越的身體條件背景下，林書豪在一個(gè)相對(duì)受到歧視和排斥的環(huán)境中憑借自信、樂觀和積極的心態(tài)在事業(yè)的低谷仍未放棄，最終把握住了人生機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了向事業(yè)高峰的攀登，打破了黃種人不善打后衛(wèi)的宿命和怪圈?？梢哉f，林書豪現(xiàn)象的產(chǎn)生極具積極性，他不僅給籃球領(lǐng)域的青少年們發(fā)出了積極信號(hào)，樹立了榜樣，同時(shí)也能給整個(gè)體育界乃至其他領(lǐng)域的青少年們留下了一部活生生的好萊塢經(jīng)典勵(lì)志“大片”。

3.2 林書豪現(xiàn)象幾乎不具有復(fù)制性

無論是成名速度還是成名效應(yīng)，林書豪比起好萊塢經(jīng)典勵(lì)志電影《一球成名》中的男主角圣地亞哥·穆內(nèi)茲有過之而無不及。更為特殊的是林書豪華裔身份的背景，如果是換成美國黑人和白人，其絕不可能造成如此之影響。林書豪的成功是多種因素匯聚而成的結(jié)果，同時(shí)也具有一定的偶然性。但近些年在北美體育界，華裔運(yùn)動(dòng)員的逐漸崛起卻是不爭的事實(shí)，在橄欖球、棒球、擊劍、高爾夫球、花滑、籃球、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域都能看到華裔運(yùn)動(dòng)員的影子，如第一個(gè)進(jìn)入全美職業(yè)棒球大聯(lián)盟(NFL)的美籍華裔球員王凱、在加拿大棒球界已小有名氣的孿生兄弟潘奕安和潘奕帆、入選美國擊劍代表隊(duì)出征世界杯的華裔擊劍小將史睿、在美國青少年高爾夫業(yè)余錦標(biāo)賽中捧起了冠軍獎(jiǎng)杯并打破“老虎”伍茲所保持的最年輕奪冠者紀(jì)錄的華裔少年吉姆·劉、成為世界花樣滑冰大獎(jiǎng)賽歷史上最年輕總決賽冠軍的加拿大華裔名將陳偉群等等。這些華裔運(yùn)動(dòng)員的成功更像是林書豪現(xiàn)象的一種鋪墊和基石，而除了卓越的運(yùn)動(dòng)成績和廣闊的發(fā)展空間以外，他們更是具備著良好的教育背景，并且很多都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的正牌大學(xué)學(xué)生和畢業(yè)生。而目前我國凡是運(yùn)動(dòng)成績突出的運(yùn)動(dòng)員基本都不具備良好的知識(shí)背景，更多的是先擁有運(yùn)動(dòng)成績，再獲得進(jìn)入高校培養(yǎng)與深造的機(jī)會(huì)。因此，在我國當(dāng)前“教體融合”模式培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員還未成熟之際，類似于林書豪這種現(xiàn)象目前還無法發(fā)生在國內(nèi)運(yùn)動(dòng)員身上，中國運(yùn)動(dòng)員身上普遍還不具備復(fù)制林書豪現(xiàn)象的各種有利條件，換言之，林書豪現(xiàn)象幾乎不具有可復(fù)制性。

3.3 林書豪現(xiàn)象具有一定警示意義

隨著林書豪的爆紅，國人更多地在津津樂道于林書豪現(xiàn)象所帶來的巨大談資，過度樂觀并想當(dāng)然地認(rèn)為林書豪是黃種人的驕傲，甚至因林書豪的祖籍歸屬問題而盲目地相信林書豪是中國人的驕傲，更有甚者呼吁讓林書豪加入中國男籃國家隊(duì)為國效力。其實(shí)，我們應(yīng)該克制這種盲目、短視并略帶自卑心態(tài)的思維邏輯，它不僅膚淺更是功利。記得早前駱家輝剛成為美國商務(wù)部長，并隨后出任美駐華大使的時(shí)候，就有人刻意強(qiáng)調(diào)其華裔身份以期奢望能從中獲益。但正如他本人所說，他是美國人，代表的只能是美國的利益[8]。同樣作為“香蕉人”的林書豪如果要加入中國男籃，則必須放棄美國國籍，而這種可能性幾乎沒有。在他們?yōu)橹袊谢@的發(fā)展“獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)計(jì)”之時(shí)，出發(fā)點(diǎn)更多的是出于成績考慮，而忽視了運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)、發(fā)展和價(jià)值取向問題。林書豪現(xiàn)象正好從一個(gè)側(cè)面給我國競技體育發(fā)展的諸多不足之處敲響了警鐘。在運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)上首先應(yīng)該培育的是一個(gè)具有正常思維能力、教育經(jīng)歷、思想道德和專業(yè)技能的健全公民，其次才是擁有高水平運(yùn)動(dòng)技能的運(yùn)動(dòng)員，只關(guān)注其運(yùn)動(dòng)員身份而犧牲其健全公民的做法是違背事物發(fā)展規(guī)律和倫理道德的。

4 對(duì)我國競技體育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)啟示

4.1 在運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)型上要加大“教體融合”培養(yǎng)力度

“教體融合”的培養(yǎng)并不是運(yùn)動(dòng)員獲得金牌之后到高等院校去鍍金，也不是高等院校為了獲得足夠的關(guān)注度而去刻意引進(jìn)體育明星，更不是通過直接招收退役運(yùn)動(dòng)員甚至通過年齡造假以及“雇傭軍”來提高高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的收益。“教體融合”的本質(zhì)內(nèi)涵是培養(yǎng)全面發(fā)展體育精英人才。因此，我國在“教體融合”人才培養(yǎng)過程中要注重其內(nèi)涵和本質(zhì)的挖掘而非流于表面和形式，否則這種惡性循環(huán)的模式只能自欺欺人，得不償失，永遠(yuǎn)也無法培養(yǎng)出“文武兼?zhèn)洹钡捏w育人才。無論是體育界還是教育界要高度重視和尊重教育的權(quán)威和學(xué)識(shí)的地位，擺正教育和體育的位置，提高“教體融合”的真實(shí)性、科學(xué)性、收益性、緊密性和可持續(xù)發(fā)展性，真正實(shí)現(xiàn)教育力量對(duì)體育發(fā)展的有效促進(jìn)。

4.2 在運(yùn)動(dòng)員選材方式的轉(zhuǎn)型上要修正運(yùn)動(dòng)員選材理念，遏制功利化和片面化選材思維

目前，我國競技體育領(lǐng)域選材短期化、功利化、非科學(xué)化的思維和風(fēng)氣盛行，尤其是在對(duì)足球、籃球等項(xiàng)目上的運(yùn)動(dòng)員選材上陷入了普遍的片面和功利陷阱，對(duì)身體選材的依賴傾向較為嚴(yán)重，而對(duì)其他專項(xiàng)指標(biāo)的測評(píng)和挖掘則相對(duì)膚淺和淡薄。這在整體上不僅造成了我國體育人力資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，更是造成我國競技體育運(yùn)動(dòng)員成材率普遍偏低的一大禍根，同時(shí)，這種膚淺的人才選撥思維也極易造成優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)人才資源的流失。林書豪并不靠身體打球的鐵證給我國籃球運(yùn)動(dòng)員以及其他運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)選材很好的上了一課。

4.3 在“三大球”振興的發(fā)展方式上要堅(jiān)決提高我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員跨出國門的發(fā)展步伐

三大球的振興是一個(gè)長期的歷史工程，除了要努力提高項(xiàng)目的國內(nèi)普及率以及完善國內(nèi)競賽市場外，加大潛力運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的“出國深造”尤為關(guān)鍵，日韓等國在足球領(lǐng)域的強(qiáng)勢很大程度上也依賴于其國際球員的實(shí)力。目前而言，我國競技體育運(yùn)動(dòng)員的國際化培養(yǎng)力度尚屬薄弱，自20世紀(jì)90年代的健力寶小將留洋巴西以后，我國體育留洋便在斷斷續(xù)續(xù)中前行，再無規(guī)劃性強(qiáng)的重大動(dòng)作，愧于中國足球發(fā)展的舉步維艱，國家體育總局無奈之下再次啟動(dòng)了小球員的“留洋計(jì)劃”，2011年便有24名小將留洋葡萄牙。但我國球員的留洋比起日韓等鄰國無論是在數(shù)量、項(xiàng)目、穩(wěn)定性、長期性上都相距甚遠(yuǎn)，在籃球領(lǐng)域，真正在美國大學(xué)讀書打球的中國籍球員也屈指可數(shù)，目前除了早期畢業(yè)于猶他大學(xué)的馬健和正在美國讀書打球的蔡晨、徐詠等小將外，很難找到中國人的身影。因此，為進(jìn)一步吸收西方體育強(qiáng)國體育人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢，我國相關(guān)部門應(yīng)該加大運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的國際化步伐，重視體育留洋，并制定整體性、戰(zhàn)略性和長期性的發(fā)展規(guī)劃。

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