雙排鍵電子琴展示與體驗(yàn)《天空之城》

季曉露

開展雙排鍵的展示與體驗(yàn)活動(dòng)《天空之城》，在輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生感受、了解、體驗(yàn)雙排鍵，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)它，進(jìn)一步提高音樂學(xué)習(xí)興趣。

音樂學(xué)習(xí)興趣雙排鍵《天空之城》音樂，是表達(dá)人類美的思想與情感的重要工具。隨著“玖月奇跡”以迅雷不及掩耳之勢(shì)紅遍全國，雙排鍵動(dòng)感的音樂，精彩的演奏吸引、打動(dòng)了無數(shù)人，給鍵盤樂教學(xué)帶來了更加廣闊的發(fā)展。

筆者開展雙排鍵的展示與體驗(yàn)活動(dòng)《天空之城》，在輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中，讓學(xué)生感受、了解、體驗(yàn)雙排鍵，讓更多的人了解和認(rèn)識(shí)它，進(jìn)一步提高音樂學(xué)習(xí)興趣。

一、教學(xué)理念及學(xué)情分析

在藝術(shù)的殿堂中，動(dòng)畫深受少年兒童的喜愛。動(dòng)畫音樂能夠渲染意境，強(qiáng)調(diào)效果，對(duì)推動(dòng)劇情的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)動(dòng)畫音樂，對(duì)提高少年兒童音樂學(xué)習(xí)的興趣，鞏固識(shí)譜、視奏能力有著很大的幫助。

《天空之城》是動(dòng)畫大師宮崎駿的同名動(dòng)畫電影主題曲，由著名作曲家久石讓作曲，是動(dòng)畫音樂中流傳廣泛、膾炙人口的一部音樂作品。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，審美教育貫穿于教學(xué)全過程，在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。同時(shí)緊扣趣味性、自主性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性、靈活性等校外教育核心原則，面向全體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與、勇于探索、相互合作的意識(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)有機(jī)滲透，并努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

活動(dòng)分為展示與體驗(yàn)兩個(gè)層次，參與對(duì)象為能夠較為熟練的演奏雅馬哈系統(tǒng)5～3級(jí)樂曲的雙排鍵學(xué)生和達(dá)到社會(huì)業(yè)余考級(jí)電子琴九級(jí)水平的電子琴（單排鍵）學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀。通過引導(dǎo)聆聽、感受、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，豐富情感體驗(yàn)，提高音樂鑒賞能力及良好的審美情趣。

2.過程與方法。通過完整而充分地感受作品，獲得愉悅的體驗(yàn)；啟發(fā)學(xué)生充分展開想像；保護(hù)和鼓勵(lì)其獨(dú)立見解，激發(fā)好奇心和探究愿望，引導(dǎo)進(jìn)行以相互合作為主要特點(diǎn)的體驗(yàn)與探究。

3.知識(shí)與技能。電子琴學(xué)生要求進(jìn)一步提高識(shí)譜視奏的能力；完成《天空之城》旋律練習(xí)的基礎(chǔ)上，了解雙排鍵樂譜的讀譜方式并進(jìn)行體驗(yàn)彈奏；雙排鍵學(xué)生要求能夠準(zhǔn)確表述雙排鍵的結(jié)構(gòu)與演奏特點(diǎn)，掌握《天空之城》的基本演奏。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1.電子琴學(xué)生了解雙排鍵腳鍵盤的彈奏，感受體驗(yàn)雙排鍵；雙排鍵學(xué)生熟練掌握腳鍵盤的彈奏，有感情的完成演奏展示。

2.獨(dú)立自主的完成視奏及學(xué)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)確地掌握演奏樂曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)、節(jié)奏知識(shí)。

四、教學(xué)方法及教學(xué)過程

活動(dòng)以“動(dòng)畫”為主導(dǎo)線索，對(duì)音樂的體驗(yàn)與感受貫穿整個(gè)過程，并達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)意境、視聽結(jié)合、講授渲染、討論教學(xué)、集體練習(xí)、互動(dòng)練習(xí)等教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生利用“欣賞、感受、體驗(yàn)、模仿、探究、合作、嘗試、表演”等方法學(xué)習(xí)，以達(dá)到面向全體，注重個(gè)性發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)積極性，提高教學(xué)效果的目的。活動(dòng)時(shí)間50分鐘，分為四個(gè)環(huán)節(jié)。

1.飛向《天空之城》（導(dǎo)入）

導(dǎo)入從游戲《聽音樂，猜動(dòng)畫》開始。教師選擇中外動(dòng)畫片樂曲，隨機(jī)發(fā)放樂譜給學(xué)生視奏，其他同學(xué)則通過聽覺辨認(rèn)音樂的出處。游戲展示了動(dòng)畫音樂的魅力，強(qiáng)化學(xué)生的聽覺與視奏能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，順利將學(xué)生引入活動(dòng)主體。

2.遨游《天空之城》（新授）

新授遵循由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，以學(xué)生主動(dòng)性探究學(xué)習(xí)為主，教師個(gè)別講解糾正為輔。

（1）視聽作品：播放《天空之城》的主題MV，整體感受。

（2）感受情緒，模唱模奏。學(xué)生描述對(duì)旋律的感受，并進(jìn)行旋律的模唱、模奏。

（3）視奏樂曲，解決問題。根據(jù)樂譜，進(jìn)行練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)帶領(lǐng)解決問題。

（4）選擇音色，表達(dá)作品。欣賞用小號(hào)和長笛演奏的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身感受選擇音色來進(jìn)行旋律演奏，表達(dá)對(duì)音樂的體會(huì)。

3.品味《天空之城》（展示與體驗(yàn)）

首先，教師展示演奏《天空之城》，引領(lǐng)學(xué)生感受雙排鍵震撼人心的視聽效果。接著，《雙排鍵的自述》用動(dòng)畫介紹了雙排鍵的起源、特點(diǎn)及發(fā)展。然后，學(xué)生精彩的演奏《千與千尋》和《哈利波特》將活動(dòng)推向高潮。最后，雙排鍵學(xué)生向電子琴學(xué)生介紹了雙排鍵樂譜的讀譜，手、腳鍵盤演奏方法，電子琴學(xué)生則進(jìn)行了簡(jiǎn)單的體驗(yàn)彈奏。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的方式讓課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃烈，課堂交流生動(dòng)有趣，鞏固了學(xué)習(xí)成果。

4.告別《天空之城》（總結(jié)）

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師邀請(qǐng)兩位同學(xué)在雙排鍵上合作演奏右手及腳鍵盤旋律，全班以齊奏方式將《天空之城》的旋律再一次奏響，愉快的音樂之旅落下帷幕。

五、教學(xué)效果與反思

通過活動(dòng)，參與的學(xué)生對(duì)雙排鍵的興趣前所未有的高漲，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到提高，自信心得到了提升，他們懂得了“學(xué)無止境、藝無止境”的道理，演奏技能技巧和表現(xiàn)力得到持續(xù)地增強(qiáng)。

同時(shí)，筆者認(rèn)識(shí)到，校外音樂教育中，生活化的教學(xué)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)樂趣，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。當(dāng)教師真正把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，把教學(xué)視為師生、生生之間的交流與對(duì)話，創(chuàng)造、提供機(jī)會(huì)讓音樂帶給學(xué)生快樂、增加他們勇氣，孩子們就能快樂、輕松、自愿地學(xué)習(xí)。這才是真正適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也才是校外音樂教育的真正意義！