陳昌華
(重慶理工大學工會,重慶 400054)
人力資本,是指人通過投資活動,從而在自身中形成的各種生產(chǎn)知識與技能的存量總和[1]。自從美國學者舒爾茨提出人力資本的概念開始,人力資本就一直是經(jīng)濟學家討論的熱門話題。人力資本投資問題、人力資本定價、人力資本對經(jīng)濟增長的影響、人力資本對社會的影響、人力資本的收入分配效應(yīng)、人力資本對國家貿(mào)易的影響等問題的研究一直未曾間斷。對這些問題的研究能夠使社會更好地進行人力資本投資,能夠?qū)θ肆Y本進行準確的定價,能夠更好地使用人力資本,對促進經(jīng)濟增長和社會進步具有重要的意義。然而,這些問題都是建立在人力資本能夠正常發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上的。如果勞動者人力資本的積累對其就業(yè)和提高收入水平不再發(fā)揮作用,即人力資本失靈,那么人力資本對社會的價值就難以體現(xiàn)了。
中國作為一個發(fā)展中國家,對人力資本的使用還不是很完善,存在比較多的人力資本失靈現(xiàn)象,例如大學生就業(yè)難、高學歷人才從事低技能勞動等,都導(dǎo)致中國的人力資本無法充分發(fā)揮積極作用。因此,分析中國的人力資本失靈現(xiàn)象,對認識中國的人力資本現(xiàn)狀,充分發(fā)揮人力資本的生產(chǎn)作用,促進中國經(jīng)濟增長和社會進步具有重要意義。
本文將首先描述中國的人力資本失靈現(xiàn)狀,然后利用相關(guān)理論分析中國人力資本失靈的原因,最后根據(jù)原因提出解決人力資本失靈的對策。
中國自實施科教興國戰(zhàn)略以來,把教育放在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置,大力發(fā)展教育事業(yè),使得我國的人力資本規(guī)模取得了很大進展。從圖1可以看出,我國人力資本水平不斷提高。1997年以來,未上過學和小學受教育水平的人口比重不斷下降,而初中、高中和大專以上學歷的人口比重不斷上升,到2012年,小學及以下學歷人口僅占總?cè)丝诘?2.1%,高中以上學歷占到了總?cè)丝诘?6.7%。
通過借鑒相關(guān)文獻,本文用平均受教育年限來衡量人力資本水平。平均受教育年限=小學學歷人口比重×6+初中學歷人口比重×9+高中學歷人口比重×12+大專以上學歷人口比重×16。從而得到全國歷年人力資本水平,如圖2。從圖中可以看出,我國平均受教育年限從1997年的7年,增長到2012年的9年,取得了較大進步。
圖1 中國1997—2012年不同受教育程度人口比重① 數(shù)據(jù)來源《中國統(tǒng)計年鑒》,2001年數(shù)據(jù)缺失,下同。
圖2 中國1997—2012年人力資本水平
盡管我國人力資本取得了很大的發(fā)展,但是仍然存在嚴重的人力資本失靈問題,主要表現(xiàn)為失業(yè)問題、專業(yè)不對口問題和人力資本價格失衡問題。首先,失業(yè)問題。我國目前仍然存在比較嚴重的失業(yè)問題。從圖3中可以看出,我國城鎮(zhèn)登記失業(yè)人口不斷增加,從1991年的352萬人,增加到2012年的917萬人。而失業(yè)問題中,大學生失業(yè)問題尤其嚴重[2]。據(jù)媒體報道,2013年中國高校畢業(yè)生人數(shù)達到699萬,比2012年多19萬,然而就業(yè)崗位卻不增反降,就業(yè)率僅有33%。其次,專業(yè)不對口。專業(yè)不對口使得中國的人力資本無法充分發(fā)揮其作用。根據(jù)一項調(diào)查顯示,僅有18.68%的應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)和工作對口。此外,人力資本價格失衡。工資與人力資本水平不相對應(yīng)也是人力資本失靈的一種表現(xiàn)。如圖4,全國各省中人力資本水平為9,對應(yīng)的工資水平卻是35 000至52 000(元/年)不等,工資水平為40 000對應(yīng)的人力資本水平也是從7.6到10不等。無可否認,城市消費水平等因素能夠影響工資水平,然而相同人力資本水平卻有如此大的收入差距,說明我國人力資本價格存在嚴重的失衡。
圖3 中國1991—2012年城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)(單位:萬人)
圖4 中國2012年各省人力資本水平和工資水平
人力資本失靈限制了中國的人力資本,使得人力資本無法發(fā)揮促進經(jīng)濟增長和社會進步的職能。導(dǎo)致人力資本失靈的原因有很多,本文將根據(jù)原因發(fā)揮作用的途徑不同,從內(nèi)因和外因兩個方面分析造成人力資本失靈的原因。
人力資本的內(nèi)在因素是造成人力資本失靈的一個重要原因。一個人的選擇、觀念、性格等都會影響其自身價值的實現(xiàn)。
1.個人人力資本投資。個人人力資本投資是一個成本較高且收益未知的長期投資。有的人更重視眼前的利益,不愿意進行人力資本投資,不愿意接受教育來提高自己的知識水平,這樣就會導(dǎo)致人力資本水平較低,雖然短期會有所收益,但是從長期來看,收益較低,無法滿足社會的需求。
2.專業(yè)選擇。俗話說“男怕入錯行”,選擇一個好的專業(yè)是一個至關(guān)重要的問題。有的人在選擇專業(yè)的時候要么是人云亦云,別人選什么專業(yè),自己就選什么專業(yè);要么是覺得哪個掙錢多就選那個專業(yè),導(dǎo)致自己所選擇的專業(yè)并不是自己所喜歡和社會所需要的,進而在工作過程中就無法充分發(fā)揮人力資本的水平,導(dǎo)致人力資本失靈。
3.心理資本。心理資本對人力資本作用的發(fā)揮至關(guān)重要。心理資本是隨著心理學在經(jīng)濟學和管理學方面的應(yīng)用而發(fā)展起來的一個全新的理論概念[3]。心理資本是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài),是促進個人成長和提高個人績效的心理資源。有的學者認為一切能給個人和企業(yè)帶來積極結(jié)果的心理都是心理資本,例如承諾、誠信、忠誠、組織認可等[4]。心理資本能夠提高個人的績效,使個人能夠更好的融入組織當中,保證了人力資本的高效利用。當今社會快速變化的經(jīng)濟和社會形式,給就業(yè)者帶來了心理的壓力和焦慮,因此良好的心理資本對當今的人力資本尤為重要[5]。
人力資本的外部環(huán)境是使用人力資本的制約因素。本文將從市場失靈和政府失靈兩個方面分析人力資本失靈的外因[6]。
1.市場失靈導(dǎo)致的人力資本失靈。十八屆三中全會指出“市場在資源配置中起決定性作用”,因此人力資本的配置取決于市場的作用。人力資本作為市場中的一種資源,合理的配置就能夠創(chuàng)造價值,然而市場是存在失靈的。人力資本市場中投資收益的不確定性、流動性約束、搜尋成本、信息不對稱和供求失衡等因素都會導(dǎo)致人力資本的失靈。人力資本的投資在通常情況下是具有不確定性的,人力資本投資是一個長期的過程,期間如果產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化或者技術(shù)進步加快等,都會導(dǎo)致預(yù)期收益的降低,因此常常會導(dǎo)致人力資本投資偏低。同時,人力資本投資成本的流動性約束也會導(dǎo)致人力資本投資偏低,流動性約束是指個人或企業(yè)在進行人力資本投資時由于自有資金不足需要進行融資,而無法獲得足夠資金支持[7]。此外,人力資本市場的信息不對稱,導(dǎo)致專業(yè)選擇不合理,工作搜尋成本增加,以及工資和人力資本水平不相符合等,這些使得人力資本無法發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
2.政府失靈導(dǎo)致的人力資本失靈。人力資本市場存在失靈,因此需要政府強有力的干預(yù)和介入,形成人力資本管理的矯正機制[8]。然而,政府也不是萬能的,政府干預(yù)不當就會導(dǎo)致政府失靈,進而引發(fā)人力資本失靈。政府在教育、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的投資不平衡,戶籍制度和市場準入制度限制了人力資本的定價和轉(zhuǎn)移,政府對資源的壟斷等[9]都會導(dǎo)致人力資本的失靈。
通過矯正人力資本失靈現(xiàn)象,可以使人力資本正常運行,進而促進中國的經(jīng)濟增長和社會進步。本文根據(jù)人力資本失靈的原因以及中國的現(xiàn)實情況,從個人、學校、企業(yè)和政府層面提出解決人力資本失靈的對策。
1.個人層面。作為人力資本的載體,個人的主觀因素至關(guān)重要。個人要學會進行人力資本投資,根據(jù)市場需求和個人興趣選擇合適的職業(yè),同時也要擁有良好的工作心態(tài)和恰當?shù)臏贤寄艿?,因為心理資本是實現(xiàn)人力資本價值的保障。
2.學校層面。學校是提升人力資本的場所。學校不僅要教授學生知識,更要讓學生適應(yīng)社會,把所知所學應(yīng)用到工作當中。因此,學校的專業(yè)設(shè)計不僅要考慮專業(yè)的綜合性,更要考慮專業(yè)的現(xiàn)實性,使得學校的教育能夠和社會的需求相適應(yīng),同時應(yīng)該給予學生更多的專業(yè)選擇權(quán)利,而不是任意的調(diào)配。
3.企業(yè)層面。企業(yè)作為使用人力資本的機構(gòu),更要完善對人力資本的利用。企業(yè)應(yīng)該經(jīng)常根據(jù)工作需要進行人力資本培訓,提高員工的人力資本水平,提高員工的積極工作興致。
4.政府層面。政府作為市場失靈的糾正者和制度的制定者,應(yīng)該明確自己的職能。人力資本的價格確定和供求交給市場去完成,政府應(yīng)該做好信息披露,減少市場中的信息不對稱,提供人力資本信息交流平臺,降低交易成本[10],維護好人力資本市場的運行。同時,政府應(yīng)該做好對下崗職工的培訓,增強其在就業(yè)市場上的選擇能力[11]。此外,政府在進行教育和健康衛(wèi)生投資時,要盡量合理公正,增加對農(nóng)村地區(qū)的投入,改變我國農(nóng)村人力資本不足的現(xiàn)狀[12]。
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(責任編輯 周江川)