新媒體對(duì)高校理工科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究

弋 鵬 黃慧慧

（南京工業(yè)大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，江蘇 南京 210000）

新媒體對(duì)高校理工科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究

弋 鵬 黃慧慧

（南京工業(yè)大學(xué) 化學(xué)化工學(xué)院，江蘇 南京 210000）

科技的飛速發(fā)展使得新媒體形式趨于多樣化，高校學(xué)生作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，其既充分享受新媒體技術(shù)帶來(lái)的便捷，又直接受到新媒體形式帶來(lái)的沖擊與影響。研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，探討了新媒體形勢(shì)對(duì)高校理工科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的影響，并提出了對(duì)策與建議。

新媒體 網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀 影響 對(duì)策

新媒體主要指以電腦、數(shù)字化技術(shù)為核心，具有互動(dòng)性和多媒體功能的咨詢與傳播科技，具有數(shù)字化、互動(dòng)性等特征［1］。據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民達(dá)6.18億，全年新增網(wǎng)民5358萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%，較2012年年底提升3.7%，其中手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，保持持續(xù)增長(zhǎng)［2］。這使得互聯(lián)網(wǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的地位不斷提升，對(duì)網(wǎng)民生活形態(tài)的影響力度加大。高校學(xué)生作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，其既充分享受新媒體技術(shù)帶來(lái)的便捷，又直接受到新媒體形式帶來(lái)的沖擊與影響。因此，了解新媒體形勢(shì)下高校學(xué)生的價(jià)值觀，從而有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們成為祖國(guó)的棟梁，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗，是高校學(xué)生工作者的基本任務(wù)。

本文以高校理工科學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，就新媒體形勢(shì)下“高校理工科學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀取向”進(jìn)行調(diào)查，旨在為新媒體形勢(shì)下做好高校理工科學(xué)生的思想政治工作提供參考。

一、調(diào)查對(duì)象

本研究采用隨機(jī)調(diào)查方式，調(diào)查對(duì)象為南京工業(yè)大學(xué)工科院系的本科生及研究生、博士生。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷274張，回收有效問(wèn)卷268張，有效率為97.81%。樣本年齡段為20～28周歲，其中男女比例約為7∶3。

二、結(jié)果與分析

根據(jù)收集的數(shù)據(jù)資料，對(duì)高校理工科學(xué)生了解的新媒體形式、使用新媒體的基本情況及在新媒體形式下價(jià)值觀的變化進(jìn)行分析。

1.高校學(xué)生接觸新媒體的情況。

表1 高校理工科學(xué)生所了解的新媒體類(lèi)型

本部分調(diào)查以高校學(xué)生了解、接觸新媒體的類(lèi)型、時(shí)長(zhǎng)、主要目的、關(guān)注的領(lǐng)域?yàn)橹饕獌?nèi)容。具體調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表1。

新媒體是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言的，科技的飛速發(fā)展使其具有多種形式。綜合表1分析可知，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是高校理工科學(xué)生了解及接觸頻率最高的新媒體類(lèi)型。隨著時(shí)代的進(jìn)步和生活水平的提高，高校學(xué)生幾乎每人都擁有手機(jī)、電腦等設(shè)備，這就方便了他們使用新媒體設(shè)備。

表2 高校理工科學(xué)生每日新媒體使用時(shí)間

從表2高校理工科學(xué)生使用新媒體的時(shí)間來(lái)看，使用新媒體時(shí)間在1～4h及6～10h的居多，約60%的學(xué)生使用時(shí)間低于6h，這表明新媒體對(duì)他們具有巨大的吸引力。現(xiàn)在各高校在宿舍基本都安裝了網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)、聯(lián)通、電信等運(yùn)營(yíng)商在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)覆蓋，連接網(wǎng)絡(luò)便捷，接入成本低，提高了他們對(duì)新媒體的依賴(lài)度。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間、版面限制，信息更新快，便于隨時(shí)了解信息，使得新媒體對(duì)高校學(xué)生的吸引力增大。

表3 高校理工科學(xué)生使用新媒體最主要目的

表4 高校理工科學(xué)生使用新媒體所關(guān)注領(lǐng)域

綜合表3、4可以看出，學(xué)生使用新媒體主要以獲取信息為主，娛樂(lè)消遣也占一部分比例。利用新媒體獲取信息時(shí)，學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇，關(guān)注個(gè)人感興趣的領(lǐng)域信息，如時(shí)事新聞、電視電影、網(wǎng)上購(gòu)物、體育、招聘等，這說(shuō)明大多數(shù)高校理工科學(xué)生使用新媒體極為普遍，是他們獲取信息的重要途徑，且有選擇性，個(gè)人自主學(xué)習(xí)的能力基本形成。與此同時(shí)，部分學(xué)生使用新媒體是為了達(dá)到滿足自己需要陪伴、逃離現(xiàn)實(shí)的目的。隨著高校學(xué)生自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力逐漸增大，即將走向社會(huì)的煩惱和急躁，使得他們通過(guò)新媒體或取社會(huì)的各種信息。這種需求直接反映在使用新媒體的時(shí)間及關(guān)注領(lǐng)域上，網(wǎng)絡(luò)成為高校學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往、購(gòu)物的首選。

2.新媒體形式對(duì)高校理工科學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的影響。

在新媒體社會(huì)中，價(jià)值觀問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀反映網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人的意義或價(jià)值，是人們基于網(wǎng)絡(luò)化生存、網(wǎng)絡(luò)享受和發(fā)展的需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)一般價(jià)值的根本看法，是網(wǎng)絡(luò)文化的核心［3］。由于新媒體的虛擬、開(kāi)放性等特點(diǎn)，不斷改變信息傳播方式，逐漸改變高校學(xué)生的學(xué)生、學(xué)習(xí)、思維方式，對(duì)他們價(jià)值觀的構(gòu)建產(chǎn)生一定影響。本部分調(diào)查擬探究新媒體環(huán)境對(duì)高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的影響。

表5 高校理工科學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)謠言的做法

表6 高校理工科學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上敏感信息的做法

綜合表5、6，大部分高校理工科學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上謠言或敏感信息能夠客觀看待。約一半的學(xué)生能夠理性對(duì)待并追求真實(shí)信息，約一半的學(xué)生則采取旁觀者態(tài)度，既不干預(yù)又不發(fā)表言論。少數(shù)學(xué)生不管信息真假或憑主觀臆斷判斷真?zhèn)?，先進(jìn)行信息擴(kuò)散，這正凸顯了新媒體形式對(duì)高校學(xué)生道德價(jià)值觀的影響，高校學(xué)生對(duì)于新媒體環(huán)境下信息正確性的判斷無(wú)助，有的只能采取感性判斷抑或是旁觀的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)，這不利于社會(huì)主義正確價(jià)值觀的傳播及理解。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)上宣揚(yáng)的道德觀與社會(huì)主導(dǎo)的道德觀之間的矛盾沖突使他們陷入迷惘；同時(shí)，由于高校學(xué)生閱歷、經(jīng)驗(yàn)的缺乏，易沖動(dòng)與情緒化，使得他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上密集甚至泛濫的信息進(jìn)行評(píng)判時(shí)缺失內(nèi)在的準(zhǔn)則；再者，長(zhǎng)期處于新媒體這個(gè)虛擬的環(huán)境中，不容易感受到對(duì)方的反應(yīng)，造成他們無(wú)意間降低對(duì)自己的要求，對(duì)不道德現(xiàn)象置若罔聞。

表7 高校理工科學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)紅人的看法

從上表可以看出，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體關(guān)注和惡炒的“鳳姐”、“芙蓉姐姐”、“犀利哥”、“郭美美”等人，高校理工科學(xué)生大多了解并能夠較理性對(duì)待。這表明在傳播新聞之時(shí)，網(wǎng)絡(luò)媒體可改變方式，吸引人的目光，但也不能為了吸引眼球而將新聞過(guò)分夸大或惡俗化。

表8 高校理工科學(xué)生認(rèn)為新媒體的出現(xiàn)對(duì)生活的影響

上表反映了新媒體的出現(xiàn)對(duì)高校理工科學(xué)生生活的影響，新媒體的出現(xiàn)可以使他們迅速了解各行各業(yè)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行休閑娛樂(lè)，與不同地區(qū)、年齡甚至不同國(guó)家的人進(jìn)行互動(dòng)，遇到困難時(shí)可以更快得到更多人的幫助。但凡事都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)亦是一把雙刃劍，近三分之一的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上誘惑太多，容易讓人沉迷，讓人上當(dāng)受騙，個(gè)人信息被泄露，個(gè)人生活受到騷擾。

從上述數(shù)據(jù)及分析可以看出，新媒體在高校學(xué)生中有極高的覆蓋率和使用率，新媒體已然成為高校學(xué)生獲取信息、休閑娛樂(lè)、交往、購(gòu)物的主要途徑。高校學(xué)生價(jià)值觀并沒(méi)有出現(xiàn)大的危機(jī)性轉(zhuǎn)變，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的謠言、敏感信息等，部分高校學(xué)生能夠理性對(duì)待，也有部分學(xué)生冷漠處理；多數(shù)高校學(xué)生能夠意識(shí)到并利用新媒體，只有近三分之一學(xué)生看到新媒體的弊端。因此，高校學(xué)生工作者要注意在新媒體背景下學(xué)生價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，及新媒體形式下學(xué)生的思想教育工作。

三、對(duì)策與建議

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息社會(huì)下，新媒體以特有的方式影響當(dāng)今社會(huì)的方方面面。高校學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是人生觀、價(jià)值觀成型的重要階段，因此，如何引導(dǎo)高校學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體的價(jià)值成為高校學(xué)生工作的必然要求。

1.加強(qiáng)新媒體文明建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

高校是培養(yǎng)高層次人才的園地，也是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。在新媒體形式下，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，逐步改變教育模式，創(chuàng)新工作理念、方法，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，按照積極利用、科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全的要求，在建設(shè)新媒體文明的過(guò)程中加強(qiáng)管理，在管理中促進(jìn)新媒體文明健康發(fā)展。充分利用新媒體技術(shù)作為載體，將新媒體知識(shí)和技術(shù)融入教育，加快數(shù)字校園建設(shè)，組織豐富的校園文化活動(dòng)。在推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)和新媒體文化發(fā)展的同時(shí)，加快新媒體文明建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使新媒體成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺(tái)、學(xué)生精神文化生活的新空間，同時(shí)為高校的改革、學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造良好教育環(huán)境。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建師生互動(dòng)平臺(tái)。

高校教師是青年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)，創(chuàng)新思想政治教育工作方式，把對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的教育與人生觀、價(jià)值觀相聯(lián)系。黨的十八大報(bào)告明確指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，唱響網(wǎng)上主旋律。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范有序運(yùn)行?！贬槍?duì)新媒體時(shí)代高校教育對(duì)象、方法、環(huán)境和內(nèi)容的新變化，高校教師要適應(yīng)社會(huì)信息化情況，充分運(yùn)用新媒體傳播方式，建立與學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，了解學(xué)生的需求，用新觀念考慮問(wèn)題，用新辦法解決問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況采取可行措施，有目的性、方向性、針對(duì)性地開(kāi)展工作，取得師生滿意的實(shí)效。高校教師要放下身段，以朋友和親人的角色與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，深入教室、學(xué)生宿舍、食堂，深入講臺(tái)和競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，深入實(shí)驗(yàn)室，深入學(xué)生博客、QQ群、微博、微信等平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系互動(dòng)，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，了解學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，解決學(xué)生最迫切的需求，以學(xué)生的合理訴求為方向調(diào)整思路，制訂工作方案，及時(shí)解決問(wèn)題。既要做雪中送炭的事情，更要做未雨綢繆的事情。同時(shí)要提高工作效率，分清輕重緩急，并以身作則，做好正面引導(dǎo)，釋放正能量。

3.提高學(xué)生媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我教育能力。

高校要重視大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，把培養(yǎng)和提高高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)作為一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容，將媒介素養(yǎng)課程融入學(xué)校的課程體系之中，配置資源，開(kāi)設(shè)課程，介紹必要的媒介知識(shí)，通過(guò)對(duì)媒介現(xiàn)象或媒介作品展開(kāi)分析，讓他們學(xué)會(huì)辨別媒介真實(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理性地決定自己的態(tài)度和行為，提升文化道德素養(yǎng)，幫助他們健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)高校學(xué)生對(duì)各種媒介的正確認(rèn)知和批判的能力，提高對(duì)信息的思辨能力，能有效利用媒介促進(jìn)自我成長(zhǎng)。同時(shí)，引用多種新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，學(xué)校官方微博、學(xué)校官方QQ群等都是非常有效的方式，使大學(xué)生在對(duì)于某些事件迷茫時(shí)能有據(jù)可查、有理可依。

高校學(xué)生要自覺(jué)、有意識(shí)地培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)自我教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)了解新聞傳播的基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀有關(guān)傳媒的書(shū)籍和資料，對(duì)媒介產(chǎn)生理論認(rèn)識(shí)；積極參與學(xué)校媒介，如校報(bào)、校園BBS、校園廣播站、電子宣傳欄等，加深對(duì)新媒體出版物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的品評(píng)、甄別和推薦，培養(yǎng)對(duì)媒介信息的辨識(shí)能力，在群體分享和互動(dòng)交流中培養(yǎng)并強(qiáng)化批判意識(shí)。此外，要明確網(wǎng)絡(luò)世界是現(xiàn)實(shí)世界的延伸，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間就進(jìn)入真實(shí)的輿論空間，必須恪守現(xiàn)有的法律法規(guī)，理性傳播信息，在網(wǎng)絡(luò)空間自覺(jué)遵守社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，樹(shù)立人人都是“把關(guān)人”的理念，為網(wǎng)絡(luò)的凈化、健康化，為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化擔(dān)負(fù)光榮的社會(huì)責(zé)任。

［1］姜進(jìn)章.新媒體管理［M］.上海交通大學(xué)出版社，2012.

［2］中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心［R］.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，2014.

［3］周成龍.網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀的形成、沖突與融合［J］.中共山西省委黨校學(xué)報(bào)，2009（01）.