經(jīng)典臺(tái)詞賞析：FANTASTIC FOUR (《神奇四俠》)

河北省涿州市雙語(yǔ)學(xué)校 季海峰 供稿

經(jīng)典臺(tái)詞賞析：FANTASTIC FOUR (《神奇四俠》)

河北省涿州市雙語(yǔ)學(xué)校 季海峰 供稿

【影片簡(jiǎn)介&推薦理由】

《神奇四俠》講述了四名宇航員和飛船長(zhǎng)在一次航天任務(wù)中被宇宙射線(xiàn)照射，之后五個(gè)人都獲得了不同超能力的故事。具有了鉆石般堅(jiān)硬的金屬軀體、可憑空吸收電能、野心勃勃、能量強(qiáng)大的飛船長(zhǎng)維克多妄想統(tǒng)治世界；同樣獲得超能力的四名船員——“神奇先生”、“隱形女”、“霹靂火”和“石頭人”與“末日博士”維克多斗智斗勇，最終阻止了其邪惡計(jì)劃。

《神奇四俠》由著名導(dǎo)演蒂姆·斯托瑞執(zhí)導(dǎo)，艾恩·格拉法德、杰西卡·阿爾芭主演。影片改編自漫威同名漫畫(huà)，利用現(xiàn)代科技將真人表演同900個(gè)特效鏡頭拼接得天衣無(wú)縫，制造了神奇震撼的視覺(jué)效果?！渡衿嫠膫b》給觀眾留下了深刻的印象，先后獲得第15屆MTV電影獎(jiǎng)、最佳科幻電影等五項(xiàng)大獎(jiǎng)。下面我們就通過(guò)一些經(jīng)典臺(tái)詞，來(lái)感受一下這部影片的獨(dú)特魅力。

【經(jīng)典臺(tái)詞賞析】

1.My research suggests that exposure to a high-energy cosmic storm borne on solar winds might have triggered the evolution of early planetary life.我的研究顯示，暴露在由日冕太陽(yáng)風(fēng)所生成的高能量的宇宙風(fēng)暴之下，可能會(huì)引發(fā)早期行星生命的演化。

▲that exposure to a high-energy cosmic storm borne on solar windsmight have triggered the evolution of early planetary life一句為賓語(yǔ)從句，做主句謂語(yǔ)動(dòng)詞suggests的賓語(yǔ)。初中階段常接觸的賓語(yǔ)從句一般有三類(lèi)：第一類(lèi)是陳述句做賓語(yǔ)從句，常用that引導(dǎo)（也可省略），如上例臺(tái)詞；第二類(lèi)是一般疑問(wèn)句做賓語(yǔ)從句，常用if或whether引導(dǎo)；第三類(lèi)是特殊疑問(wèn)詞做賓語(yǔ)從句，用疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞引導(dǎo)。

2.A study conducted in space could fundamentally advance our knowledge about the structure of the human genome,cure countless diseases,extend human life,and give kids a chance to live longer,stronger,healthier.在太空進(jìn)行研究，將會(huì)從根本上推進(jìn)我們對(duì)人類(lèi)基因組結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，治愈無(wú)數(shù)疾病，延長(zhǎng)壽命，讓孩子們活得更長(zhǎng)、更壯、更健康。

▲conducted是動(dòng)詞非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)的一種——過(guò)去分詞，此處conducted與介詞短語(yǔ)in space一起作為后置定語(yǔ)修飾A study，譯為“一項(xiàng)在太空進(jìn)行的研究”。過(guò)去分詞做定語(yǔ)在初中階段較為常見(jiàn)。

▲give kids a chance to live longer,stronger,healthier此句中g(shù)ive sb.a chance to do sth.為常用句式，譯為“給某人一個(gè)做某事的機(jī)會(huì)”。此句式難點(diǎn)是當(dāng)sb.為人稱(chēng)代詞時(shí)，要用賓格，例如：Please give us a chance to help the children.請(qǐng)給我們一個(gè)幫助這些孩子的機(jī)會(huì)。

3.Tellme,if NASA doesn’t trust you,then why should I(trust you)?告訴我，如果宇航局不相信你，那憑什么要我信你？

▲if NASA doesn’t trust you，此句為條件狀語(yǔ)從句，闡述主句動(dòng)作trust發(fā)生的條件。條件狀語(yǔ)從句一般用if、unless、as long as等引導(dǎo)；其中考考點(diǎn)多為“主將從現(xiàn)”——當(dāng)主句是將來(lái)時(shí)，條件狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。

4.That’smy job,to stay a step ahead,to know what othermen don’t.領(lǐng)先一步，洞察別人所看不到的東西，這就是我的工作。

▲to know what othermen don’t為動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)（動(dòng)詞know后又加了賓語(yǔ)從句what othermen don’t）。動(dòng)詞不定式是非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式的一種，它既具有動(dòng)詞的特性（比如還可以帶賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等），又具有它在該句中所做成分的功能（如用作名詞，在句中做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)；用作形容詞，在句中做定語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等）。上例臺(tái)詞的不定式結(jié)構(gòu)用作名詞，做my job的同位語(yǔ)。

5.Giveme thatmirror.Idon’t know if that’s a good idea.把鏡子給我。我不知道這是不是個(gè)好主意。

▲if that’s a good idea一句為一般疑問(wèn)句做主句謂語(yǔ)動(dòng)詞know的賓語(yǔ)從句。一般疑問(wèn)句做賓語(yǔ)從句，同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是語(yǔ)序——此時(shí)，從句必須用陳述句語(yǔ)序，不能再用疑問(wèn)語(yǔ)序。注意，if是個(gè)多義詞，同樣作為引導(dǎo)詞，在賓語(yǔ)從句中翻譯為“是否”；在其它情況下為“如果”。

6.Unfortunately,the doctors just couldn’t do anything to fix your face.不幸的是，醫(yī)生就是無(wú)法修復(fù)你的臉。

▲to fix your face為不定式短語(yǔ)，做謂語(yǔ)動(dòng)詞do的目的狀語(yǔ)，解釋說(shuō)明了do anything的目的。不定式做目的狀語(yǔ)是初中生必須掌握的語(yǔ)法內(nèi)容，例如：She often goes to the library to borrow some books.她經(jīng)常去圖書(shū)館借些書(shū)。

7.Yeah,I’ve noticed,but there are rules here.—You can’t leave until we...until we’ve finished the tests.是，我注意到了。但是，這里有這里的規(guī)矩。你要等——等到我們把測(cè)試全部做完。

▲not...until...，譯為“直到……才……”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句；主句一般以否定句形式出現(xiàn)。until引導(dǎo)的雖然是從句，但從表達(dá)上來(lái)說(shuō)，該從句往往是說(shuō)話(huà)者意圖強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。另外，not until還可以作為一個(gè)引導(dǎo)詞使用，由其引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句位于句首時(shí)，主句應(yīng)部分倒裝，從句或狀語(yǔ)部分語(yǔ)序不變。例如：Not until 2008 did she return to her country.直到2008年，她才回國(guó)。

8.I know,I’ve never been good with rules.You letme know how those come out.我知道，我一向都不愛(ài)循規(guī)蹈矩。你告訴我結(jié)果怎樣了。

▲I’ve never been good with rules，此句為現(xiàn)在完成時(shí)，是初中英語(yǔ)必須掌握的六大時(shí)態(tài)之一，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。上例臺(tái)詞屬于現(xiàn)在完成時(shí)的第二種用法——過(guò)去動(dòng)作或狀態(tài)到現(xiàn)在還在延續(xù)，此種用法的難點(diǎn)是謂語(yǔ)動(dòng)詞要用延續(xù)性動(dòng)詞；其常用的時(shí)間狀語(yǔ)是一段時(shí)間，多由since、for等引導(dǎo)。

9.But at least he’s not afraid to fight for what he wants.It’s nice to be wanted sometimes, Reed.To be seen and heard.但至少他敢于去爭(zhēng)取他想要的東西。瑞德，有時(shí)候被人需要、受人關(guān)注、有人傾聽(tīng)的感覺(jué)真的很好。

▲be afraid to...，多譯為“害怕做某事”，常用短語(yǔ)。與之容易混淆的是be afraid of...。二者的區(qū)別是前者后面加動(dòng)詞原形，后者常接名詞、代詞或動(dòng)名詞。

▲to be wanted sometimes為動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，是動(dòng)詞非謂語(yǔ)形式的一種，在上例臺(tái)詞中用作名詞，做主語(yǔ)——It只是全句的形式主語(yǔ)。當(dāng)然，不定式可以直接做主語(yǔ)，例如：To help you is an easy thing.幫助你是一件很容易的事情；但更多的時(shí)候人們還是喜歡用“It’s... to do”（It為形式主語(yǔ)）句式來(lái)表達(dá)，如上例臺(tái)詞。

10.Are you all right?You sound a little different.Listen,I need you to come out front.你還好嗎？你的聲音有點(diǎn)不同。聽(tīng)著，我想讓你下樓到門(mén)前來(lái)。

▲You sound a little different.此句為主系表結(jié)構(gòu)，主系表結(jié)構(gòu)是初中必須掌握的六種簡(jiǎn)單句式之一。本例臺(tái)詞的難點(diǎn)是sound，該系動(dòng)詞為感官系動(dòng)詞，多譯為“聽(tīng)起來(lái)……”。感官系動(dòng)詞是中考重要考點(diǎn)，常見(jiàn)的感官系動(dòng)詞還有l(wèi)ook(看起來(lái)……)、smell(聞起來(lái)……)、taste (品嘗起來(lái)……)、feel(感覺(jué)起來(lái))等。

▲Ineed you to come out front此句中的to come out front為不定式結(jié)構(gòu)做賓語(yǔ)you的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明you的動(dòng)作。另外，need雖為情態(tài)動(dòng)詞，但初中階段多用作一般動(dòng)詞，常和不定式一起連用，構(gòu)成兩種常用句式：一是上例臺(tái)詞中的need sb.to do sth.（需要某人做某事）；二是need to do sth.（需要做某事）。

11.There are some folks outside thatwant to talk to you.We’re not going public with this. We’re scientists,not celebrities.有些人在外面想和你們談?wù)?。這件事我們不想公開(kāi)，我們是科學(xué)家，不是名人。

▲thatwant to talk to you為定語(yǔ)從句，做主句賓語(yǔ)folks的修飾成分。定語(yǔ)從句是初中必須掌握的三大從句之一，其中考點(diǎn)多為引導(dǎo)詞：當(dāng)先行詞為“人”的時(shí)候，引導(dǎo)詞我們用who；當(dāng)先行詞為“物”的時(shí)候，引導(dǎo)詞用什么呢？用“which”！引導(dǎo)詞that神通廣大，既可以用于人，也可以用于物，如此例臺(tái)詞。

12.What he means is every team needs a mascot.A new day is dawning.The day of The Fantastic Four.他的意思是說(shuō)每個(gè)隊(duì)伍都要有個(gè)吉祥物。新的時(shí)代來(lái)臨了，這是“神奇四俠”的時(shí)代。

▲What hemeans為主語(yǔ)從句，做全句的主語(yǔ)。主語(yǔ)從句即一個(gè)句子做主語(yǔ)，到高中我們就會(huì)了解到，主語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句都屬于名詞性從句。主語(yǔ)從句的語(yǔ)法重點(diǎn)和賓語(yǔ)從句類(lèi)似，主要區(qū)別是它們?cè)谥骶渲兴鸬淖饔貌煌?，不再贅述?/p>

13.We should stay here untilwe can define the extent of our changes,and figure out how to reverse them.我們應(yīng)該待在這兒，直到我們能明確自己的變化程度，并找出怎樣撤銷(xiāo)的辦法。

▲until we can define the extent of our changes，此句中until多譯為“直到……為止”，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。until引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，一般有兩種用法，此例臺(tái)詞為第一種用法：延續(xù)動(dòng)詞+ until+短暫動(dòng)詞或時(shí)間點(diǎn)。即當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是延續(xù)動(dòng)詞時(shí)，until后面接的從句謂語(yǔ)多是短暫動(dòng)詞。

▲how to reverse them為疑問(wèn)詞加不定式結(jié)構(gòu)做賓語(yǔ)。特殊疑問(wèn)詞加不定式結(jié)構(gòu)在中考試卷中出鏡率較高。該結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的短語(yǔ)還有：what to do，how to do it，when to play games，where to go等。