克服激勵難題：以崗為校，強化培育

文 / 吳慶

克服激勵難題：以崗為校，強化培育

文 / 吳慶

解讀：帶好隊伍，努力建設(shè)一支黨放心、青年滿意的團干部隊伍

團十七屆二中全會在團干隊伍建設(shè)問題上提出了要重視團干的激勵問題特別是兼職團干的激勵問題，這是團組織下一步發(fā)展特別是團干隊伍建設(shè)中的關(guān)鍵課題。這是團組織面對現(xiàn)實、本著實事求是態(tài)度、積極尋求改變，著力再造組織發(fā)展動力的清醒之舉。

基層團干現(xiàn)狀分析

當(dāng)前全團專職干部有25萬多人，兼職干部接近500萬人。他們是團的工作的骨干力量，是黨的年輕干部的重要組成。這些干部需要帶動的團員規(guī)模是多大呢？截至2012年底，全國共有團員8990.6萬名，共有基層團組織359萬個，其中，基層團委27.1萬個，基層團工委2.2萬個，團總支21萬個，團支部308.7萬個。也就是說，平均一個專職團干要帶動一個多團委，要帶動20個兼職團干，要帶動360個團員；而一個兼職團干平均要帶動0.6個團支部，18個團員，很明顯，全團基層活力的主要現(xiàn)實推動力量應(yīng)該是在兼職團干。然而在實際工作中，兼職團干的工作動力還需要大大提高。兼職團干本身有主要的工作，這些工作大部分有比較剛性的考核，而兼職團干的工作很多并沒有剛性的考核，工作很多需要依賴團干的主動自覺，同時更存在工作時間難開展、業(yè)務(wù)時間開展難的現(xiàn)實困境，如果沒有十足的工作動機和個人責(zé)任心及積極性，工作勢必?zé)o法推動。當(dāng)前從全團完成兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，從實現(xiàn)組織基層影響來看，兼職團干的動機確實值得研究，這個問題無法解決，所有的規(guī)劃也都無法實現(xiàn)。

兼職團干動機多元化

團干工作的動機應(yīng)該是什么？近10年來歷屆團中央的領(lǐng)導(dǎo)都對團的工作崗位和團干的工作態(tài)度有過重要闡述。他們的論斷都很鮮明地提出了團的崗位的特殊性，特別是在理想信念、素質(zhì)鍛煉、有為做事上給與了高度的認(rèn)可，這理應(yīng)是所有團干從事團的工作動機的最核心部分。

如果從基層團干的角度考察，從事團的工作的動機的確呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。我們在研究發(fā)現(xiàn)，基層兼職團干的工作動機主要有以下幾種類型：一是責(zé)任信仰論：為政黨工作的覺悟，奉獻助人的境界，事業(yè)發(fā)展的期待；二是素質(zhì)平臺論：豐富自己的人生，獲得新的平臺和經(jīng)歷，知識、信息、能力的補充；三是交友尊重論：在組織內(nèi)結(jié)交大批的朋友，獲得難得的青春感情和人際尊重；四是領(lǐng)導(dǎo)信任論：主要是因為受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，需要好好的展現(xiàn)；五是領(lǐng)袖“陶醉”論：成為組織和團隊小“領(lǐng)袖”，積極而有所作為，在組織凝聚力的提升中體會個人成就；六是永葆青春論：喜歡做和青少年打交道的事情，心態(tài)年輕、熱情活力，富有朝氣和激情。以上幾種類型在一個團干身上也許會同時存在，但基本反映了基層兼職團干從事工作的動因的主要方面。可以看到，基于理想信念的、基于利益素質(zhì)的、基于感情人際的都客觀存在，這就是基層兼職團干的思想現(xiàn)實，團組織需要面對。

多元動機用培育應(yīng)對

面對這多元的動機，如何實現(xiàn)一統(tǒng)？有的地方團組織在對團干的激勵中提出一個口號：“要給團干一個干工作的理由”。這樣的提法并不合適但可以理解。不合適是指：團組織本身應(yīng)該是一個信仰共同體，更多來源于內(nèi)心的一種精神追求，絕不是“給個理由”就可以說明?？梢岳斫獾氖牵簣F組織在工作推動過程中需要面對一批還在人生價值觀形成過程中的團干，他們的思想還不夠成熟，需要經(jīng)歷在現(xiàn)實中不斷提升的過程。而這個過程的完成和思想的飛躍的確需要需要的依托，這些需要有的是來自于利益，有的則來自于情感。尊重基層團干的需要，按照需要的規(guī)律實現(xiàn)團干精神提升是團組織在教育引導(dǎo)團員中同樣要高度重視的重要工作，只有這樣，團組織才能真正構(gòu)牢團干工作動力的基礎(chǔ)。

其實，有一個角度是可以將這些問題化解的，那就是要更加強化團組織“學(xué)?！钡男再|(zhì)，強化團干的“學(xué)生”性質(zhì)，強化團干之間的“同學(xué)”性質(zhì)，強化團的工作“培訓(xùn)”性質(zhì)。從這個角度出發(fā)，兼職團干并不存在專職工作和兼職工作的矛盾而只存在“專職工作”和“業(yè)余學(xué)?！钡拿堋＿@樣的視角使我們對團干工作動機有了更新的解釋。對于這所學(xué)校來講，工作重要，學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展也很重要；工作結(jié)果很重要，工作過程更不能忽視。團的工作要發(fā)展，團的干部要成長，需要在這所學(xué)校的培養(yǎng)鏈條中加以實現(xiàn)。

在這所學(xué)校里，團干能不斷提升自己的素質(zhì)能力。主要體現(xiàn)在：團干和各級黨政組織有著密切的聯(lián)系，在這個崗位上，他們的政策水平和全局觀念有了更快的提高；團干和青年有著廣泛的聯(lián)系，這使得他們的思想活躍，有很強的創(chuàng)新精神；共青團主要的工作載體是各項活動，這使得團干精力充沛，充滿活力，具有很強的組織能力、演講能力、寫作能力；共青團系統(tǒng)本身沒有多少資源，其開展活動需要多方爭取，這要求團干協(xié)調(diào)能力強，人際關(guān)系好；團的職能為團的干部拓展空間提供了舞臺，使其能夠充分展現(xiàn)自己的能力；團組織為一批青年人才提供了深入交流、結(jié)交深厚情誼的機會等。只要將團的工作做舞臺，用心對待，這些素質(zhì)都會隨之而來。

然而以上這些素質(zhì)融化成團干的寶貴作風(fēng)，影響團干今后的工作和生活還需要客觀條件。最核心的是這種作風(fēng)的形成來源于學(xué)生的勤奮態(tài)度和實際付出。團干作風(fēng)并非“空穴來風(fēng)”，團干作風(fēng)建設(shè)的源頭來自于黨性，來自于對青年群眾深厚的感情；團干作風(fēng)并非“弄月吟風(fēng)”，共青團干要在迎著困難，敢于碰硬的工作中錘煉作風(fēng)；團干作風(fēng)需要“相習(xí)成風(fēng)”，團干要養(yǎng)成一些習(xí)慣，養(yǎng)成良好作風(fēng)。團干在青年群眾工作的大課堂中鍛煉本事，養(yǎng)成良好作風(fēng)，共青團就能實現(xiàn)團的工作和團干的雙重發(fā)展。

結(jié)論是：對于團干的激勵問題，無論是從信仰的角度，還是利益的角度還是感情的角度，當(dāng)前最核心的問題是要在共青團這所大學(xué)校中關(guān)注團干的成長和發(fā)展，在團的工作中激發(fā)他們的素質(zhì)提升，在學(xué)校中傾注學(xué)校對他們的培育，進一步激發(fā)他們的情感和信仰，真正使他們的正能量和組織相連，同時也使他們的提升和未來的發(fā)展、幸福的生活緊密相連。只有這樣，團組織上下才能產(chǎn)生合力，組織的發(fā)展才會有更充分的保障。

（作者系中國青年政治學(xué)院教授，中央團校共青團工作理論研究所所長）