讓經濟報道的數字“活”起來

□孟 霞

（伊犁日報社，新疆 伊寧 835000）

經濟報道一般離不開數字，但要用好數字，卻并非一件易事。如何在經濟報道中用“好”、用“活”數字，讓數字獲得“生命”，更好地發(fā)揮數字的作用，這是經濟報道中一個需要注意的問題。為什么一些經濟報道的數字讀起來枯燥乏味，沒有說服力呢？從寫作的角度來說，就是記者缺乏駕馭數字的能力，或者濫用數字，主次不分；或者信手拈來，不辨真?zhèn)危换蛘咚枷敕椒ㄉ洗嬖谄嫘浴?/p>

在經濟新聞中，數字是否得當牽涉新聞的準確性，甚至關系到新聞的價值和生命。如果數字用得好，用得巧，則可以突出新聞價值，增強可讀性，起到更好的傳播效果。

新聞必須要準確真實，數字作為構成新聞的要素，準確這是最基本的常識，但往往在采訪寫作中，稍有不慎，就容易出差錯。比如，在新聞報道中常見的小數點漏掉、點錯位置，結果一篇稿件釀成了大錯。再比如，一組有關博覽會的新聞報道中，投資合同金額出現(xiàn)了前后矛盾的兩個數字。在開幕第一天新聞報道是《博覽會首日簽29宗投資合同近兩百億元》，可是到了閉幕那天，新聞報道又變成《6天簽約110億，今年博覽會賺的缽滿壇平》。這組新聞報道刊發(fā)后引起讀者疑慮，從新聞內容上看，博覽會首日已有合同金額184.2億元，而閉幕時的數字卻是111.61億元，前后的差距竟如此之大！數字給人以信賴感，準確的數字是嚴謹性的標識。如果一篇報道的數字和實際，讓讀者感到有出入，甚至是在新聞本身中自相矛盾，那么新聞的真實性自然要大打折扣。

要做到數字準確，首要選擇其來源應是出自權威部門。在采訪中常常出現(xiàn)這樣的例子，很多記者將采訪對象提供的非正式數據進行運算，并寫進新聞。這種情況在記者隊伍中很常見，但如果這是一個重要而敏感的數據，而權威部門又提出了不同的意見，那么作為新聞單位就缺乏有力的論據，甚至惹官司上身。在采訪經濟數據中，同一數據不同部門口徑不一致，這是記者在采訪中常常遇到的問題，這時要本著使用權威部門提供的數據為主，如果幾個部門都是比較權威的，則一定要注明出處。

引用數字要少而精

數字往往是新聞本質事實的佐證，也是傳播者觀察和報道新聞的一個視點。然而，在新聞實踐中，數字卻成了令編輯、記者頭疼，又離不開，可出現(xiàn)得太多，又畫蛇添足，敗壞了文章的“興”，削弱了文章的論證能力。例如，有篇有關夏糧獲得全面豐收的消息稿，一共不到200字的消息里，數字竟然出現(xiàn)了14次，基本上是夏糧今年收獲多少，比去年增加了多少，增長了多少百分比。幾乎是把單品和總數羅列了一遍。如果說作為一份統(tǒng)計資料還算合格，可作為一篇經濟新聞卻很失敗。這些枯燥煩悶的數字擁擠在消息中，讓讀者味同嚼蠟。在寫新聞的時候解決這個問題，最簡單最直接的方法就是少用數字，多用一些形象而又不失真實的表達方法，選擇最重要最能說明問題的數字，其余的必須忍痛割愛。

大家知道一種經濟狀態(tài)，可以用很多數字從多側面去反映，而一條新聞報道卻不可能平均使用篇幅去描述它的“棱面”。比如，同樣是寫工業(yè)經濟增長的報道，如果側重寫總量的，那么運用數字時，就不一定把同比增長的數字放進去；如果側重寫增長速度的，那么其中用來說明增長的一些分指標的量就不一定用。而且在選擇分指標時，也可把最重要的幾個指標拿來，其余一概不要。這樣一來，報道既精練，可讀性又強。

引用數字要有可讀性

一串閃光的數字反映出改革開放的非凡成就；幾個暗淡的數字訴說著備受關注的問題。但是如何才能讓枯燥的數字形象化，讓它以一種可感的形式出現(xiàn)，賦予數字生命，讓它們“活”起來、“動”起來呢？

一般來說，孤立的數字很難引起讀者的興趣。因此，在經濟報道中，對那些重要而又與一般讀者缺少直接聯(lián)系的數字，常常需要記者對數字進行形象化的解說，用人們熟悉的事物來比喻不熟悉的數字。比如，一棵很粗的古樹，在寫了它的周長有多少米之后，還可以說它需要用幾個成年人手牽手才能圍過來。這樣，讀者一想，就可以想象出它大概有多粗了。再如細度，當向讀者介紹某種細線有幾微米或幾絲，也不易使人理解。假如在用準確的數字表述之后，再解釋說相當于一根頭發(fā)絲的幾分之幾，就好理解多了。這一類的形象化表述，在經濟新聞中常?？梢杂玫健?/p>

另外，還可以對數字的內在含義進行解剖。比如，我國最大的化纖公司一年生產53萬噸化纖產品，如果對這個數字不作剖析，一般讀者很難理解它有多大價值。如果說這些化纖產品相當于70萬公頃高產棉田一年的產量，用它織布，可以為全國11億人每人做兩套衣服。那么，這些化纖產品的價值就非常大了。讀者不愿看經濟報道中的數字，是因為這些數字是游離于他們的生活之外。比如，統(tǒng)計局提供的社會消費品零售總額，與往年相比增長很快，這是一個可寫的經濟新聞，如果從官方的統(tǒng)計分析去寫，肯定又會掉到數字陷阱里去，但通過計算，把“總量”這一數字變成“人均”，然后結合人均可支配收入，以及人均居民儲蓄，再對一些商場的購物者進行隨機采訪，從消費者的角度，去看消費數字的變化，這樣就可把數字寫“活”。

通常新聞數字不是太大就是太小，都會落入直覺的“盲區(qū)”，如果這時通過夸張的手法適當的放大或者縮小，使它正好落入直覺的“主軸線”上，就會產生意外效應。比如，有篇報道說我國年生產自行車3229萬輛，比上年增長9%，這些數字不易為讀者理解記憶。記者對標題這樣處理：《全國自行車一秒產一輛》，導語里寫到：“平均每滴答不到一秒鐘，就有一輛自行車出廠?！毕襁@樣的巨大數字雖然縮小了，但依然是一個很大數字，讀者形象感知國家自行車生產的速度之快，一“大”一“小”形成強烈反差、錯位，在心理學上是一種強刺激、大震撼。

新聞事實發(fā)生后，數字作為客觀事實的一部分而存在，有其獨特的作用。記者不應該、也不可能對其視而不見，置之不理。科學的態(tài)度是正確認識它，然后反映它，讓他們“活”起來、“動”起來，使數字為新聞所用，真實而形象的再現(xiàn)現(xiàn)實的世界。