關(guān)于4－6歲幼兒色彩偏好的實(shí)物分析研究＊

韓 露 曾 彬

(西華師范大學(xué)教育學(xué)院 四川南充 637009)

人的感官中，視覺(jué)是最重要的信息來(lái)源。色彩不僅具有幫助人們進(jìn)行物體分割和識(shí)別的知覺(jué)功能，同時(shí)具有審美以及情感功能。色彩影響著人們的生活，所以對(duì)其研究一直是各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者熱衷的問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)外對(duì)于色彩偏好的研究主要運(yùn)用文獻(xiàn)法和實(shí)驗(yàn)法，對(duì)不同年齡、群體、性別、性格、文化以及受教育程度、地區(qū)差異等進(jìn)行研究，用以探尋人們的色彩偏好與這些因素之間的關(guān)系，從而將這些理論運(yùn)用于各行各業(yè)。對(duì)學(xué)前兒童特別是4－6歲幼兒的色彩偏好的研究也多采用文獻(xiàn)法和實(shí)驗(yàn)法。幼兒美術(shù)活動(dòng)不僅作為培養(yǎng)幼兒審美能力的一種重要方式，更是幼兒傳遞思想、表達(dá)情感的媒介，對(duì)色彩的喜好直接體現(xiàn)于幼兒的美術(shù)作品中。通過(guò)對(duì)幼兒美術(shù)作品中的色彩選用狀況進(jìn)行研究，希望研究結(jié)果能對(duì)幼兒教師的教育工作有所幫助，如組織美術(shù)活動(dòng)、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩具材料的投放，以及能為幼兒繪本、玩具、服飾等相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供重要的參考依據(jù)。

一、研究對(duì)象與過(guò)程

(一)研究對(duì)象

從四川省南充市某示范幼兒園隨機(jī)抽取4－6歲幼兒126人:4歲組幼兒39人，男幼兒16人、女幼兒23人，平均年齡為52個(gè)月;5歲組幼兒38人，男幼兒20人、女幼兒18人，平均年齡為65個(gè)月;6歲組幼兒49人，男幼兒32人、女幼兒17人，平均年齡為75個(gè)月。

(二)研究過(guò)程

本研究主要通過(guò)對(duì)幼兒美術(shù)作品進(jìn)行實(shí)物分析，輔之以對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行觀察。研究共經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段:

第一階段:選取4－6歲幼兒，分別對(duì)不同年齡階段幼兒的美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行觀察，最終將126幅美術(shù)作品全部收集，分析幼兒美術(shù)作品并對(duì)其中的紅色、粉色、黃色、藍(lán)色、橙色、紫色、綠色、黑色8種基本顏色加以記錄。對(duì)于這8種顏色的選擇基于以下幾方面考慮。首先，選取美術(shù)顏料中的三原色，即紅色、黃色、藍(lán)色。原色是指不能透過(guò)其他顏色的混合調(diào)配而得出的，屬于最基本的顏色。其次，選取三間色，即橙色、紫色、綠色。三間色是指三原色當(dāng)中任何兩種原色以同等比例混合調(diào)和而形成的顏色，也稱為第二次色。即紅+黃=橙，紅+藍(lán)=紫，黃+藍(lán)=綠。最后，是基于對(duì)美術(shù)活動(dòng)的觀察、收集的美術(shù)作品的分析以及我國(guó)已有的對(duì)3－6歲幼兒顏色命名的研究，選取粉紅和黑。研究顯示，4歲幼兒對(duì)于黑色命名的正確率高達(dá)96.0%，在白色、黑色、紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、粉紅、紫色、橙色、灰色、棕色這11種基本顏色的命名正確率中排第三，僅次于白色、紅色的命名正確率;而對(duì)于粉紅色命名的正確率為78%，明顯高于橙色、紫色命名的正確率［1］(P228－230)。這也進(jìn)一步證明幼兒對(duì)記錄所需的8種顏色已有較準(zhǔn)確認(rèn)知，并且在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中能夠較準(zhǔn)確地區(qū)分紅色和粉紅，這與上述的研究結(jié)果一致。

第二階段:使用“幼兒美術(shù)作品色彩使用情況記錄表”進(jìn)行記錄，其中用“0”表示未使用該顏色，用“1”表示使用了該顏色。最終使用SPSS 19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)處理。

二、研究結(jié)果

(一)4－6歲幼兒美術(shù)作品中顏色使用概率情況

表1 4－6歲幼兒美術(shù)作品中顏色使用概率情況

對(duì)126幅幼兒美術(shù)作品進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):幼兒使用紅色和黃色的比率最高，占到83.3%(如表1)，其余顏色使用概率由高到低依次是:藍(lán)色(78.6%)、綠色(75.4%)、粉紅(72.2%)、橙色(68.3%)、紫色(39.7%)、黑色(26.2%)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幼兒最偏好的顏色是紅色和黃色。

(二)幼兒年齡與色彩偏好的方差分析

表2 不同年齡幼兒在美術(shù)作品中對(duì)顏色的選擇與偏好的差異性分析

由表2可見(jiàn)，4－6歲幼兒對(duì)紅色、粉色、黃色、紫色的偏好差異性顯著(P＜0.05)，對(duì)藍(lán)色、綠色、黑色的偏好差異性極其顯著(P＜0.001)，而對(duì)橙色的喜好沒(méi)有顯著差異(P=0.087＞0.05)。

從整個(gè)M值即均值的變化中還可看出，隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色、紫色、綠色的喜好呈遞增趨勢(shì)，在美術(shù)中所使用的顏色也更加豐富，對(duì)于黑色的喜好呈遞減趨勢(shì)。

(三)幼兒性別與色彩偏好的方差分析

表3 不同性別幼兒在美術(shù)作品中對(duì)顏色選擇與偏好的差異性分析

由表3可見(jiàn)，不同性別的幼兒對(duì)紅色、粉色、黃色、藍(lán)色、橙色、紫色、綠色、黑色的偏好均有極其顯著性差異(P＜0.001)。男幼兒比女幼兒更喜歡黃色、藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡紅色、粉色、橙色、紫色、綠色、黑色。

三、分析與討論

(一)對(duì)幼兒美術(shù)作品中顏色喜好程度的分析

劉少英等人對(duì)幼兒顏色偏好的研究結(jié)果排序?yàn)?紅、黃、橙、藍(lán)、紫、綠［2］，肖崇好等人的研究結(jié)果為:紅、綠、藍(lán)、橙、紫、黃、白、黑［3］，陳立等人的研究結(jié)果為:紅、藍(lán)、綠、黃［4］。李文馥的研究結(jié)果為:紅、橙、黃［5］。表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，幼兒的美術(shù)作品中最偏好的顏色是紅色、黃色，其次是藍(lán)色、綠色、粉紅、橙色、紫色、黑色。這一結(jié)果與其他學(xué)者的研究結(jié)果一致的地方是幼兒均最偏好紅色，主要的偏好顏色為:紅、黃、綠、藍(lán)等色;與其他學(xué)者對(duì)幼兒偏好的顏色排序有所出入。這可能是研究者對(duì)顏色的劃分標(biāo)準(zhǔn)、研究方法(本研究主要采用實(shí)物分析法，其余學(xué)者幾乎采用實(shí)驗(yàn)法)、研究的客體不同(本研究的研究客體為幼兒的美術(shù)作品，其余學(xué)者用的是圖片或積木等)的緣故。本研究結(jié)果有別于其他研究結(jié)果，還可能跟幼兒教師進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的指導(dǎo)有關(guān)。幼兒對(duì)顏色的偏好的主體顏色差別不大，說(shuō)明現(xiàn)代幼兒有著自己獨(dú)特的審美能力，不易受時(shí)代的變化而變化。

(二)不同年齡幼兒對(duì)色彩的偏好分析

由表2可得，不同年齡幼兒除了橙色沒(méi)有顯著性差異外，其余顏色均有顯著性差異，幼兒對(duì)顏色的偏好情況，除黑色較暗淡的顏色呈遞減趨勢(shì)外，其余顏色幼兒的偏好程度逐漸增加。這一結(jié)果跟曹陽(yáng)的研究結(jié)果一致［6］，這也與幼兒自身的成長(zhǎng)和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富有關(guān)。有學(xué)者曾經(jīng)通過(guò)研究不同年齡階段的人群對(duì)物體固有色的愛(ài)好程度高低考察了生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)人們色彩偏好的影響，其結(jié)果說(shuō)明從童年至老年的人群都明顯地偏向于喜歡物體的固有色(如綠色的葉子、黃色的香蕉)，而不喜歡或很少喜歡非固有色的同一物體。然而，唯獨(dú)3－6歲幼兒沒(méi)有這種傾向［5］。在筆者的觀察與對(duì)美術(shù)作品的分析中發(fā)現(xiàn)，4－6歲的幼兒在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中以及美術(shù)作品中有喜好固有色傾向，由于年齡的不同這一傾向也表現(xiàn)出不同。以兩幅以人物為內(nèi)容的幼兒美術(shù)作品為例。如圖1、圖2所示。圖1是4歲幼兒的美術(shù)作品，在這一美術(shù)作品中顯示出4歲幼兒的共有特點(diǎn)，即幼兒不受物體固有顏色以及生活經(jīng)驗(yàn)的影響，人物的臉可以是紅色、藍(lán)色等任意他們喜歡的顏色，在他們的眼中草地可以是紅色的。在圖2中，小朋友的臉是沒(méi)有顏色(根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)人們一般會(huì)將人臉不涂色或是選擇肉色)，這樣的情況在5歲、6歲幼兒中較為普遍。你會(huì)看到大紅色或是黃色的太陽(yáng)、藍(lán)色的云朵以及綠色的草地。可見(jiàn)，生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富對(duì)于幼兒在美術(shù)作品中的色彩偏好有影響。

圖1

圖2

(三)不同性別幼兒對(duì)色彩的偏好分析

由表3可見(jiàn)，不同性別的幼兒在美術(shù)中對(duì)于色彩的偏好均有極其顯著性差異(P＜0.001)。男幼兒比女幼兒更喜歡黃色、藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡紅色、粉色、橙色、紫色、綠色、黑色。這一研究結(jié)果與曹陽(yáng)［6］、楊淑麗［7］等人研究結(jié)果相同點(diǎn)在于，男女幼兒在顏色偏好方面存在顯著性差異;幼兒的具體顏色偏好差異與他們的研究結(jié)果不同。曹陽(yáng)的研究結(jié)果是:男幼兒比女幼兒更喜歡藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡粉色系列。楊淑麗等人的研究結(jié)果是:男幼兒比女幼兒更偏好大紅色，女幼兒比男幼兒更偏好粉色，其余顏色不存在顯著性差異。而本研究結(jié)果是:男幼兒除了比女幼兒更喜歡藍(lán)色外，還更喜歡黃色，女幼兒比男幼兒喜歡的顏色更加豐富。本研究結(jié)果與李文馥［5］的研究結(jié)果不同，他認(rèn)為男女幼兒在顏色偏好方面不存在性別顯著性差異。本研究結(jié)果跟其他學(xué)者的研究結(jié)果有差異，其原因可能與顏色劃分標(biāo)準(zhǔn)和研究客體不同有關(guān)。如該研究將顏色劃分為8色，而楊淑麗等人將顏色劃分為15色;本研究客體為幼兒的美術(shù)作品，而李文馥的研究客體是幼兒的玩具。

幼兒對(duì)于自己以及他人性別的確認(rèn)一般在3歲之前完成甚至更早。在幼兒對(duì)于自己性別的確認(rèn)與認(rèn)同的過(guò)程中有一些風(fēng)格和符號(hào)的聯(lián)系，如穿著、說(shuō)話方式等。在類似研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒有關(guān)于顏色的清晰刻板印象，他們將顏色以及衣著和他人的性別化興趣聯(lián)系起來(lái)。這一刻板印象同樣出現(xiàn)在幼兒美術(shù)中對(duì)于色彩的選擇和偏好上。從上述數(shù)據(jù)以及對(duì)幼兒美術(shù)作品的分析中發(fā)現(xiàn):女幼兒在畫(huà)人物畫(huà)中傾向于畫(huà)女幼兒，有著黑色的長(zhǎng)頭發(fā)和紅色系的裙子，而男幼兒則相反，會(huì)用短發(fā)和藍(lán)色系的褲子來(lái)表現(xiàn)藝術(shù)形象;同齡幼兒中女幼兒對(duì)于粉色的選擇明顯多于男幼兒。我國(guó)學(xué)者曹陽(yáng)認(rèn)為，不同性別幼兒的色彩傾向以入學(xué)為界，呈現(xiàn)顯著差別，入學(xué)前隨著年齡增長(zhǎng)色彩的性別差異越來(lái)越明顯［6］。筆者在研究與觀察中發(fā)現(xiàn)，6歲幼兒中的性別差異較4、5歲幼兒有減小的趨勢(shì)，其原因是由于幼兒美術(shù)水平的不斷提高，使其在美術(shù)活動(dòng)中所使用的色彩更加豐富多元。

五、結(jié)論

(1)4－6歲幼兒在美術(shù)作品中最偏好的顏色是紅色和黃色，其次是藍(lán)色、綠色、粉紅、橙色、紫色、黑色。

(2)不同年齡幼兒除了橙色沒(méi)有顯著性差異外，其余顏色均有顯著性差異。

(3)不同性別的幼兒在美術(shù)活動(dòng)中對(duì)于色彩的偏好均有極其顯著性差異(P＜0.001)，男幼兒比女幼兒更喜歡黃色、藍(lán)色，女幼兒比男幼兒更喜歡紅色、粉色、橙色、紫色、綠色、黑色。

［1］張積家，陳月琴，謝曉蘭.3－6歲幼兒對(duì)11種基本顏色命名和分類研究［J］.應(yīng)用心理學(xué)，2005，(3):228 －230.

［2］劉少英，葛列眾，朱 遙.4－6歲幼兒顏色偏好實(shí)驗(yàn)研究［J］.心理科學(xué)，2004，(3):670.

［3］肖崇好，黃希庭，魏載俊，俞 維，楊 柳.漢、彝、回、東鄉(xiāng)、保安族幼兒顏色愛(ài)好研究［J］.西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，1996，(1):34.

［4］陳 立，汪安圣.色、形愛(ài)好差異［J］.心理學(xué)報(bào)，1965，(5):268.

［5］李文馥.幼兒顏色愛(ài)好特點(diǎn)研究［J］.心理發(fā)展與教育，1995，(1):9 －14.

［6］曹 陽(yáng).色彩教育對(duì)幼兒的影響初探［J］.美術(shù)教育研究，2013，(5):145 －146.

［7］楊淑麗，張 莉.4－6歲幼兒的顏色偏好［J］.學(xué)前教育研究，2009，(11):48 －49.