蘭靖與李孝軒

如果要寫一部云南民辦教育的發(fā)展史，有兩位人物是絕對不能忽略、也不該忽略的。因為他們的創(chuàng)業(yè)史正是云南民辦教育發(fā)展史的縮影和精彩剪輯。他們把青春和智慧獻給了民辦教育事業(yè)。通過他們創(chuàng)辦的學院，走出校門并已在各行各業(yè)發(fā)揮著巨大能量的學子們已多達數(shù)萬人。放在云南這個總?cè)丝?600多萬的省份來粗估可以清晰地看到，這一比例堪為奇跡；而這些教育奇跡的創(chuàng)造者，時至今日仍在孜孜不倦地耕耘著。雖然他倆都已功成名就，按一般人的看法，他們這項樹人工程已取得如此輝煌的成就，是該歇歇了，然而他們沒有停歇，而是繼續(xù)投身公益事業(yè)或繼續(xù)擴大教育規(guī)模，為教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策，耕耘不輟。

擁才者人皆近之，備德者人皆敬之，勇于創(chuàng)新者人皆驚之。今有傳道授業(yè)解惑之蘭靖和李孝軒，為光大華夏教育而孜孜求索。二人的不同之處在于，蘭靖從體制內(nèi)大學講壇上走下來，獨樹一幟，探索創(chuàng)新，先后創(chuàng)辦了三所在云南教育界都稱得上赫赫有名的學院；而李孝軒草根出身，在民辦教育的這條路上，“小米加步槍”，篳路藍縷，創(chuàng)辦了無人不知的愛因森教育集團。

2014年1月21日，在政協(xié)云南省十一屆二次會議分組討論會上，作為政協(xié)委員的蘭靖提出，“云南應(yīng)該建設(shè)一個從中職到高職?？圃俚降礁呗毐究坪蛯I(yè)碩士的職業(yè)教育體系，這樣才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)人才?！碧m靖認為，教育不是為了升學，教育是為了促進學生的社會化，讓他從一個動物人變成社會人，為社會做更多的貢獻。

回首蘭靖的創(chuàng)業(yè)之路，他一直在殫精竭慮地前行。

1996年，蘭靖用辦培訓班積累起來的26萬元資產(chǎn)，申請并經(jīng)云南省教育廳批準，創(chuàng)立了南方青年進修學院。僅僅2年的時間，學院教學資產(chǎn)就達到了500萬元。1997年，他毅然辭去了云南師范大學的教師職務(wù)，全心投入民辦教育事業(yè)。1998年，南方青年進修學院在校生達到5000多人，成為當時云南省規(guī)模和影響最大的民辦學校。

1999年，全國第三次教育工作會議召開，全國上下空前重視民辦教育發(fā)展。蘭靖抓住機遇，于2000年創(chuàng)辦了新體制民辦二級學院——云南師范大學商學院。到2008年，商學院的固定資產(chǎn)總值達3億元，8年時間，在蘭靖的苦心經(jīng)營下，云南師范大學商學院躋身中國獨立學院十強之列，固定資產(chǎn)翻了200倍，為社會培養(yǎng)了17000余名畢業(yè)生。這是蘭靖創(chuàng)下的教育界的經(jīng)營奇跡，也是其人生的一塊耀眼里程碑。

2010年，作為云南省中華職業(yè)教育社副主任的蘭靖，基于多年辦學經(jīng)驗和對職業(yè)教育的持續(xù)研究而獲得的自信，接受了云南中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦一所以”中華”命名的高等職業(yè)學院的任務(wù)。2011年6月，云南省中華職業(yè)教育社與云南財經(jīng)大學達成共識，正式合作創(chuàng)辦了公辦性質(zhì)的“云南財經(jīng)大學中華職業(yè)學院”。特別值得一提的是，云南財經(jīng)大學中華職業(yè)學院以最快速度促成了云南財經(jīng)大學高等職業(yè)教育改革實驗區(qū)的建設(shè)，解決了公辦高校硬件建設(shè)資金短缺的問題；同時還繼承和發(fā)揚了中華職業(yè)教育社倡導、研究和推行職業(yè)教育的宗旨，實現(xiàn)了中華職教社創(chuàng)辦職業(yè)大學的計劃；而且還聚合中華職業(yè)教育社和云南財經(jīng)大學的優(yōu)勢，實現(xiàn)高起點、高標準辦學，使中華職教社在新的歷史時期更好地促進職業(yè)教育發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。

蘭靖曾經(jīng)告訴記者，民辦大學出來的大學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和今后的事業(yè)要講質(zhì)量，也就是說要符合經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。只講培養(yǎng)的人才規(guī)格如何高，學生離開學校進入社會之后，學無所用，無所適從，其實是教育資源的浪費，也是誤人子弟的教育?！翱梢杂羞@樣的質(zhì)量觀，那樣的質(zhì)量觀，但最終，質(zhì)量的高低只能由是否適應(yīng)和滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求來檢驗。在當今這個飛速發(fā)展、日新月異的時代，人才需求景象萬千。因此，學院不能只培養(yǎng)‘海軍’，也不能只培養(yǎng)‘陸軍’，更不能只培養(yǎng)‘空軍’，而是要培養(yǎng)適應(yīng)能力極強的‘海陸空’三軍戰(zhàn)士，這就是云師大商學院培養(yǎng)目標所指向的應(yīng)用型的高級專門人才。”

回顧自己的創(chuàng)業(yè)歷程，蘭靖自己將其概括為：南方青年進修學院，解決了初中生上高中的問題；云南師大商學院，解決了高中生上大學的問題；云南財經(jīng)大學中華職業(yè)學院，則解決了高中生上好大學的問題。通過這三所學校，蘭靖自己也在他已獲得無數(shù)光環(huán)的教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，成為了真正意義上的教育企業(yè)家。近二十年來，蘭靖關(guān)心公益，心系職業(yè)教育，擔負社會責任。他個人及所代表的企業(yè)先后捐款900余萬元，用于資助地方教育、養(yǎng)老院及新農(nóng)村建設(shè)。2011年，蘭靖出資400萬元作為注冊資金，與云南省中華職教社共同發(fā)起成立公募型慈善基金“云南省溫暖工程慈善基金會”，致力于幫助提高城鄉(xiāng)弱勢群體的勞動技能和職業(yè)素質(zhì)，協(xié)助政府改善貧困地區(qū)的辦學條件，資助和支持教育事業(yè)。到目前為止，基金會捐資已達1000余萬元?！拔覍A注更多心血于職業(yè)教育事業(yè)，以商業(yè)力量推動教育等公益事業(yè)發(fā)展，為云南培養(yǎng)更多有用人才?！碧m靖如是說。

與蘭靖相比，李孝軒兄弟二人在昆明市江岸小區(qū)創(chuàng)業(yè)之初的歷程就顯得寒酸多了，其中的滋味，或許只有他兄弟二人以及合伙創(chuàng)業(yè)的人體察得最為清楚?？催^電影《中國合伙人》的觀眾，相信都對黃曉明飾演的成冬青記憶尤深，記者不清楚李孝軒有沒有看過這部電影，但想必其創(chuàng)業(yè)之路應(yīng)該和成冬青一樣坎坷。

李孝軒曾對記者說，“這種特別的職業(yè)教育道路，艱辛是每個自主創(chuàng)業(yè)的人都繞不開的，這種困難是如影隨形的。我們當時用了七年的時間才將愛因森學院升為本科。而一般公辦學校升為本科的時間只需要三四年左右。與公辦學校的晉升相比，民辦院校必須要跑得又快又好。因此，我們的壓非常大。對于我自己來說，最大的壓力是要隨時在不確定的形勢下保持一種超強的信心。因為學校發(fā)展得非?？?，我的辦公室總共搬了17次。很多人看成功，只看到了一瞬間特別美好的一面，卻忽略了其背后‘臺上一分鐘，臺下十年功’的艱辛。事實上，愛因森的發(fā)展之路分為兩個階段，第一階段就是創(chuàng)業(yè)，因為一個年輕人需要做事；第二階段，是我真正愛上了教育事業(yè)。2005年，愛因森學院昆明市嵩明縣校區(qū)正式招生，辦學環(huán)境很艱苦，放眼望去，只看得到黃土、荒山、大樹和經(jīng)常飛過天空的小鳥，經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今的愛因森嵩明縣校區(qū)建起了大樓、擁有高科技的教學設(shè)備，成為了大型職教園區(qū)，發(fā)展速度得到社會的肯定……可以說，是愛因森的發(fā)展之路，讓人們真正了解了云南民辦教育的發(fā)展狀況?！?/p>

李孝軒創(chuàng)辦的云南愛因森科技專修學院成立于1999年6月，是愛因森教育集團（世界500強中國平安集團投資的西南最大的教育集團）旗下，集專業(yè)的IT培訓、會計培訓、成人學歷教育為一體的綜合職業(yè)教育培訓機構(gòu)。學院現(xiàn)有教學場地22600平方米，教學電腦5000余臺，金牌講師及教職工300余人，在校學生兩萬余人。學院下設(shè)全日制校區(qū)、國際認證教育中心以及江岸、江東、曲靖、安寧等十八個教學校區(qū)，分布在昆明主城區(qū)和部分地州，其中，全日制（技能+學歷）校區(qū)位于昆明楊林職教園區(qū)。至于李孝軒的辦學理念，僅從愛因森教育集團旗下的愛因森軟件職業(yè)學院的“堅持‘幫助學生成功’的辦學宗旨，堅持‘以父母之心育人’的教育理念，努力培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的實用型、技能型人才”就可以窺見全貌。

李孝軒的創(chuàng)業(yè)之路雖然歷經(jīng)坎坷，但他也用15年的時間譜寫了云南民辦教育史上引人矚目的篇章。愛因森，因愛而木林森森，在李孝軒的掌舵下，一個新興的軟件職業(yè)教育園區(qū)正在興起。李孝軒表示，“希望我再工作40年，建一個云南省內(nèi)好的大學。”

十年樹木，百年樹人，獻身教育，功在當代，利澤數(shù)世。無論是蘭靖還是李孝軒，當他們走上這條澤被后世的教育產(chǎn)業(yè)之路后，胸襟真正實現(xiàn)了世界性的開闊，雖然他們?nèi)匀辉谠颇线@片沃土上，但他們已經(jīng)有了面向世界的眼光和未來。辦教育，于國于民來說更是功德無量的好事與善事。

責任編輯：張博雅