影響大學生就業(yè)的相關(guān)因素分析

摘 要：大學生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，本研究從影響就業(yè)的主要因素分布 、擇業(yè)時優(yōu)先因素以及相關(guān)因素的相關(guān)性三個方面進行分析研究。

關(guān)鍵詞：就業(yè)；影響因素

一、影響就業(yè)的主要因素分布

本研究采用多項選擇題的方式調(diào)查影響被試就業(yè)的主要因素（可以最多選3項），各因素頻次和比例詳見下表。有38.62%的同學認為實踐或工作經(jīng)驗是影響他們就業(yè)的最主要因素，然后依次是學科優(yōu)秀31.92%，就業(yè)區(qū)域25.10%，薪酬23.68%，學校知名度22.36%。而通過認為會影響到學生就業(yè)的性別和外表形象分別為14.23%和4.17%，排在最后，顯示學生個人的外表形象和性別因素在學生就業(yè)的過程中影響最小。

二、 學生擇業(yè)優(yōu)先考慮的因素

本研究設(shè)計了兩道多項選擇題對學生擇業(yè)時優(yōu)先考慮的因素從主觀和客觀兩個方面進行調(diào)查。

（一） 主觀因素

調(diào)查結(jié)果顯示，65.47%的同學在擇業(yè)時會首選考慮個人的發(fā)展機會，然后依次是經(jīng)濟收入狀況55.27%，個人理想實現(xiàn)43.35%。而排在最后是對社會的貢獻，只有11.10%的同學會考慮?？梢?，學生在進行擇業(yè)時，有實用主義的傾向，比較注重個人發(fā)展和經(jīng)濟收入。

（二） 客觀因素

調(diào)查結(jié)果顯示，60.15%的同學在擇業(yè)時會首選考慮的客觀因素是薪酬待遇，然后依次是工作地點59.01%，工作性質(zhì)38.47%。而排在最后是對戶口，只有8.85%的同學會考慮?？梢姡瑢W生在進行擇業(yè)時，確實存在實用主義的傾向，比較注重薪酬待遇和工作地點。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和戶籍制度改革的深入，原來束縛學生就業(yè)的戶籍管理制度，在學生就業(yè)過程中的影響越來越小。

三、影響就業(yè)相關(guān)因素分析

（一） 就業(yè)指導課效果與就業(yè)的關(guān)系

對就業(yè)指導效果與是否就業(yè)進行卡方檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，=14.67，p=0.002<0.05，達到顯著水平，在就業(yè)與未就業(yè)的學生中有顯著差異。統(tǒng)計顯示，在就業(yè)學生中有69.88%的同學認為就業(yè)指導課對他有幫助，而在未就業(yè)學生中只有58.96%?？梢?，就業(yè)指導課的效果對畢業(yè)生的就業(yè)是有幫助的。

（二）生涯規(guī)劃情況與就業(yè)的關(guān)系

對生涯規(guī)劃情況與是否就業(yè)進行卡方檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，=2.44，p=0.48>0.05，未達到顯著水平，兩變量之間不相關(guān)。從統(tǒng)計結(jié)果來看，與我們通常的認為有差異，這是一個有趣的現(xiàn)象。我們分析認為這可能有三種原因。其一是學生在填寫問卷時，學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的概念可能理解不是很清晰，只是一個模糊的概念，因此在作答時會影響學生對自己進行生涯規(guī)劃行為的認識。其二是該題具有一定的社會稱許性，學生作答時會產(chǎn)生偏關(guān)。其三是，認真進行過規(guī)劃的學生對自己的長遠職業(yè)路徑有明確的目的，對短期是否就業(yè)關(guān)心不多，例如想讀研的學生，如果沒有錄取會繼續(xù)堅持考研，未就業(yè)的學生中有18.57%繼續(xù)考研和5.54%的學生考公務(wù)員。

（三） 生源地區(qū)與就業(yè)的關(guān)系

我們認為生源地對學生就業(yè)有影響，但通過統(tǒng)計和對生源地區(qū)與是否就業(yè)進行卡方檢驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，=1.22，p=0.75>0.05，未達到顯著水平。說明學生生源地對就業(yè)的幫助效果不明顯。這也是一個有趣的現(xiàn)象。

（四） 家庭經(jīng)濟狀況與就業(yè)的關(guān)系

我們認為家庭經(jīng)濟狀況對學生就業(yè)有影響，但通過統(tǒng)計對家庭經(jīng)濟水平與是否就業(yè)進行卡方檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，=2.29，p=0.51>0.05，未達到顯著水平。說明家庭經(jīng)濟狀況與就業(yè)沒有直接聯(lián)系。這也是一個有趣的現(xiàn)象。

通過上述分析，我們至少可以得出如下幾條結(jié)論：1. 報考外校是畢業(yè)生報考研究生的首選，達83.28%；首選是985高校，其次是其他211高校。2. 畢業(yè)生獲取就業(yè)信息渠道，校內(nèi)信息占主流，達60.09%。3. 已就業(yè)畢業(yè)生薪酬主要集中在1500-3000元/月占82.68%，其中在2000—2500元/月的最多，占35.09%；其次是1500—2000元/月，占27.41%；再次是2500—3000元/月，占20.18%。未就業(yè)畢業(yè)生的期望薪資集中在2000至2500之間，比例為30.62，與已經(jīng)就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)薪資水平比例相當。但期望3000以上比例達到18.57%，遠遠高于就業(yè)學生薪資水平在3000以上的只有9.49。未就業(yè)的畢業(yè)生有一部分同學在薪資上存在較高的期望，這可能是影響這部分學生未就業(yè)的原因。是否輔修專業(yè)（學位）對薪資水平?jīng)]有顯著影響，但影響學生在就業(yè)地區(qū)的期望。薪資水平在男女生中沒有差異。4. 未就業(yè)畢業(yè)生下一步計劃，僅31.92%的同學選擇找臨時工作，計劃創(chuàng)業(yè)的比例有4.56%。在未就業(yè)的畢業(yè)生中，有很大一部分同學沒有明確的計劃，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。5. 利用第一專業(yè)就業(yè)仍是主渠道，是核心競爭力，同時輔修專業(yè)或雙學位對就業(yè)具有積極的幫助作用。6.就業(yè)指導課起到了一定效果，但作用發(fā)揮不充分；7. 積極進行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進學生就業(yè)和擇業(yè)。7. 學生在擇業(yè)時會首選考慮個人的發(fā)展機會，然后依次是經(jīng)濟收入狀況55.27%，個人理想實現(xiàn)43.35%。而排在最后是對社會的貢獻，只有11.10%的同學會考慮?？梢?，學生在進行擇業(yè)時，有實用主義的傾向，比較注重個人發(fā)展和經(jīng)濟收入。8.我們認為生源地對學生就業(yè)有影響，分析結(jié)果顯示生源地對就業(yè)影響不明顯。我們認為家庭經(jīng)濟狀況對學生就業(yè)有影響，分析結(jié)果也顯示家庭經(jīng)濟狀況與就業(yè)沒有直接聯(lián)系。這是有趣的現(xiàn)象，值得進一步深入研究。畢業(yè)生在找到工作的途徑上，男女生有差異。男生通過校園專場招聘會找到工作的比例遠高于女生。通過如上分析，在研究大學生就業(yè)對策方面會起到一定的參考作用。