俞瓏：母女連心，飛越重洋

俞瓏，做為一位成功的女性職業(yè)經(jīng)理人和合伙人，其魅力不僅在于曾經(jīng)在教育、房地產(chǎn)營(yíng)銷、市場(chǎng)研究及企業(yè)咨詢等各個(gè)領(lǐng)域都留下過(guò)不俗的業(yè)績(jī)，也不僅在于為過(guò)往客戶與合作者留下難以忘懷的美好印象，還在于她做為母親，怎樣面對(duì)引導(dǎo)自己正值青春期的女兒，走上獨(dú)立與完整人格的發(fā)展道路。女兒的成長(zhǎng)，給她帶來(lái)的成功與自豪感讓我們看到她將智慧融入生命，讓自己身心內(nèi)外和諧成長(zhǎng)的豐滿，而這才是一個(gè)母親所追求的成功人生吧。

一個(gè)看似普通的機(jī)緣讓我們?cè)俅蜗嘤?，幾年不?jiàn)，她看上去比以往顯得更加年輕且充滿活力。這一年來(lái)，經(jīng)過(guò)俞瓏的努力與安排，女兒婭妮加入了中美J-One交換生計(jì)劃。從參加面試、與機(jī)構(gòu)溝通，到為女兒做好充分的行前準(zhǔn)備，從女兒踏出自家大門(mén)，到入住交換家庭、進(jìn)入新的學(xué)校以及一年中碰到的各種挑戰(zhàn)與心理調(diào)整……在這些對(duì)母女雙方都非同凡響的日日夜夜里，俞瓏通過(guò)視頻、Skype、郵件等一路陪伴，以母親一片真愛(ài)之心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著女兒一天天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，從一個(gè)懵懂的胖丫頭，成長(zhǎng)為一位笑容燦爛、美麗自信的少女，并為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)全然接納。而她自己也從這個(gè)項(xiàng)目中充分觸及到志愿者精神的核心，并消化吸收，進(jìn)而樂(lè)于與更多的中國(guó)家庭分享。

從小婭妮的故事，我們看到俞瓏一家的選擇與實(shí)踐，不同于目前普通的留學(xué)生計(jì)劃。她們的優(yōu)勢(shì)在于發(fā)現(xiàn)了留學(xué)國(guó)家最優(yōu)秀的文化核心，讓孩子有機(jī)會(huì)在寶貴的留學(xué)時(shí)段，充分地浸潤(rùn)其中，獲得教育中可謂無(wú)價(jià)之寶的體驗(yàn)。而這樣的機(jī)會(huì)，實(shí)際上一直在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在，只是沒(méi)有被更多的留學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)而已。以至于更多的留學(xué)生只在乎在名校獲得更好的成績(jī)，更有甚者，以為只要花更多的錢(qián)就能買(mǎi)到名校的學(xué)位，這些于教育來(lái)說(shuō)可謂本末倒置。俞瓏母女的留學(xué)故事，對(duì)更多希望兒女留學(xué)成功的父母來(lái)說(shuō)無(wú)疑有著重要的借鑒意義。

《投資者報(bào)》：對(duì)于女兒婭妮的教育，你們夫妻倆是怎樣考慮的？

俞瓏：我們兩人都曾經(jīng)是大學(xué)老師，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒，從一開(kāi)始就不想讓孩子走“獨(dú)木橋”。這個(gè)孩子的個(gè)性非?；顫?，從小就很愛(ài)笑 。小學(xué)在金色搖籃、全程超越，都是非常提倡自由發(fā)展的學(xué)校，全程超越的校長(zhǎng)是美國(guó)留學(xué)回來(lái)的心理學(xué)博士程越，非常注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格的發(fā)展。小學(xué)四年級(jí)我們一群家長(zhǎng)將孩子轉(zhuǎn)到北外附中。在中國(guó)這樣一個(gè)大環(huán)境中，我們常常感到困惑，因?yàn)閷?shí)在不愿逼著孩子去上各種輔導(dǎo)班，同時(shí)也感到，那條路對(duì)于從小散養(yǎng)的孩子來(lái)說(shuō)是痛苦或走不通的。

《投資者報(bào)》：小婭妮有你們這樣的父母真的很有福氣，那么，她的特長(zhǎng)是什么呢？你們是怎樣考慮幫助她發(fā)揮特長(zhǎng)的？

俞瓏：她從小就特別仁義，有愛(ài)心，幼兒園時(shí)睡午覺(jué)，看到老師蹲在地上洗東西，她會(huì)爬起來(lái)給老師塞個(gè)小板凳，自己還系不好扣子的時(shí)候就去幫助別人系扣子。一方面是有愛(ài)心，另一方面也有些過(guò)界，后來(lái)我們就和她講要先把自己的事情做好了，再去幫助別人。我們一直希望找到一條更適合她的教育方式，所以一直沒(méi)有逼著她一定要在學(xué)習(xí)成績(jī)上如何如何，甚至小升初我們也沒(méi)有給她壓力，升入北外附中后，她沒(méi)有進(jìn)成績(jī)最好的實(shí)驗(yàn)班。但是在情商方面，在陌生環(huán)境中的生存能力、迅速獲得大家認(rèn)可和喜愛(ài)的能力，都非常突出。她很小的時(shí)候我們家有個(gè)小花園，她三歲就和我們一起給花兒澆水松土，周末在花園用薄荷茶和蜀葵花招待客人，植物長(zhǎng)蟲(chóng)了，就穿著小輪滑鞋去社區(qū)中心請(qǐng)打藥的白大衣奶奶。很自然地我們看到她天分里面有熱情，喜歡擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心。另外，她還喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，喜愛(ài)美的事物。所以，我們就因勢(shì)利導(dǎo)，在她擅長(zhǎng)的方面給予肯定和提供機(jī)會(huì)，讓她也更愿意在這些方面繼續(xù)發(fā)展。

《投資者報(bào)》：您們?nèi)绾芜x擇了這個(gè)交換生計(jì)劃？為什么覺(jué)得這個(gè)交換生項(xiàng)目特別適合女兒呢？

俞瓏：在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目之前，我們也很不確定孩子應(yīng)該走哪條路。直到朋友向我們介紹這個(gè)由來(lái)已久的J-One計(jì)劃，即美國(guó)公立高中交換生計(jì)劃。這是美國(guó)聯(lián)邦政府資助的非贏利性政府項(xiàng)目，全世界每年有近100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)約3萬(wàn)名15～18.5周歲的中學(xué)生可以參加。交換生住在美國(guó)各地的志愿者家里，做為美國(guó)家庭的一員去生活與學(xué)習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目就是為了加深各國(guó)學(xué)生與美國(guó)普通人之間的了解和友誼，同時(shí)為世界各地的青少年提供獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解原汁原味的美國(guó)文化。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格遴選的交換生被視為國(guó)際文化的交流使者，融入美國(guó)社會(huì)生活的同時(shí)也肩負(fù)著自己國(guó)家文化的使命。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文1962 年曾通過(guò)此項(xiàng)目留美學(xué)習(xí)一年，受到時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪的接見(jiàn)，從那時(shí)起，他就立志未來(lái)投身外交界，為政府和更多的人服務(wù)。

首先，我們被這個(gè)項(xiàng)目的立意所吸引，希望孩子在美國(guó)能夠真正處于主體文化氛圍之中，而不是在邊緣狀態(tài)維持生存。然而最吸引我們的還是項(xiàng)目中所蘊(yùn)含的志愿者精神，因?yàn)樗薪粨Q家庭都是志愿者家庭，他們這種包容、接納、奉獻(xiàn)的精神是我們?cè)趪?guó)內(nèi)很難想象的。因?yàn)檎f(shuō)是美國(guó)政府資助的項(xiàng)目，但實(shí)際上政府只提供很少的資源，基本上孩子的所有生活由志愿者家庭來(lái)承擔(dān)。實(shí)際上正是這兩三萬(wàn)個(gè)愛(ài)心家庭，每年幫助美國(guó)政府把這樣一種價(jià)值觀傳達(dá)給全世界。孩子在這樣的愛(ài)心家庭內(nèi)成長(zhǎng)，一方面我們感到放心，一方面給孩子提供了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)榜樣。小婭妮從小愛(ài)幫助人，在這樣的家庭也會(huì)感到容易相處。

《投資者報(bào)》：在幫助婭妮申請(qǐng)志愿者家庭時(shí)曾經(jīng)遇到哪些難忘的經(jīng)歷？

俞瓏：剛知道這個(gè)項(xiàng)目時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信，這個(gè)項(xiàng)目就像給我們?cè)O(shè)置的一樣。如果是一般的留學(xué)項(xiàng)目，又要拼托福、GRE什么的，而這個(gè)項(xiàng)目的重點(diǎn)是考察孩子的心理狀態(tài)和溝通能力。比如會(huì)問(wèn)她對(duì)單親家庭如何看待，對(duì)弱勢(shì)群體如何看待，等等，考核的結(jié)果婭妮得到了很高的分?jǐn)?shù)。在項(xiàng)目中最大的不同就是你不知道會(huì)被哪個(gè)區(qū)域的哪個(gè)家庭接收，通常是去美國(guó)的中西部，和那些純樸友好的美國(guó)家庭在一起。但是家庭的種族、信仰、性格、成員狀況、職業(yè)……一概不知道。 我們一開(kāi)始選擇了波特蘭，與上海氣候相似的地方，也有一個(gè)朋友的孩子在那里留學(xué)。

我們訂好了8月19日的機(jī)票，但到了7月底接收家庭還沒(méi)有著落。機(jī)構(gòu)說(shuō)8月30日不告訴我們才算他們違法。但我們覺(jué)得心里沒(méi)有底，因?yàn)楹⒆記](méi)有參加國(guó)內(nèi)中考，如果留學(xué)不成，下一步在國(guó)內(nèi)也沒(méi)有安排。最后機(jī)構(gòu)終于說(shuō)了實(shí)話，連續(xù)三個(gè)多月了，在已經(jīng)交了安置費(fèi)的波特蘭沒(méi)有找到可以安置婭妮的家庭，那個(gè)時(shí)候我感到自己不能再等了。此時(shí)中介機(jī)構(gòu)問(wèn)是否愿意去亞利桑那，因?yàn)槟抢锸撬麄冎驹刚呒彝ベY源比較多的區(qū)域。而正好前一年我們旅行去過(guò)那里，沙漠氣候，非常炎熱。盡管不太情愿，我們卻同意了，但三周過(guò)去了，還是沒(méi)有落實(shí)。

焦急中有天夜里我腦中靈光一現(xiàn)：這個(gè)項(xiàng)目既然是愛(ài)心項(xiàng)目，志愿者家庭自愿地將這樣的愛(ài)心傳遞給交換生，然后再由他們把對(duì)美國(guó)正面的印象帶回自己的國(guó)家，繼續(xù)傳達(dá)出正能量。那么，我家的這個(gè)孩子能夠帶給人家什么呢？想到這里，我就重新做了一個(gè)婭妮的介紹，因?yàn)樗∏【褪沁@樣一個(gè)愛(ài)幫助別人的孩子，應(yīng)該把這個(gè)特點(diǎn)讓美國(guó)人知道。于是就把原來(lái)的去世界各地旅游的照片，哈佛、悉尼大劇院參觀的照片，換成了在家包餃子、在家里帶小朋友們做手工的照片，還有四歲去人民大會(huì)堂獻(xiàn)花、奧運(yùn)會(huì)中獎(jiǎng)后十一歲獨(dú)自參加開(kāi)幕式等等，都是表現(xiàn)她獨(dú)立生活的能力和樂(lè)于幫助他人的一面。另外，她與小伙伴去西藏旅游，還獲得了一封拉薩的志愿者老師的英語(yǔ)推薦信。完成之后重新再發(fā)過(guò)去，只差三天機(jī)票就要作廢了，機(jī)構(gòu)才告訴我們成了，有家庭在擺放著學(xué)生候選人資料的場(chǎng)所，選擇了婭妮的資料。

我們很幸運(yùn)，接待家庭是富裕家庭，自己蓋的占地9畝的花園house，猶太家庭父親原是伯克利的教授，媽媽是小學(xué)教師，各方面修養(yǎng)都很高，家里一個(gè)女兒一個(gè)兒子，兩個(gè)孩子都在上小學(xué)。他們剛好度假回來(lái)，是新加入的志愿者家庭。但是他們還不是最后確認(rèn)，給了一個(gè)模棱兩可的話，因?yàn)樗麄兊呐畠盒愿裆嫌行┙箲]，所以要先試一個(gè)月，如果妹妹同意婭妮姐姐留下來(lái)，才算最后同意。

《投資者報(bào)》：在婭妮出國(guó)之前您們幫助她做了哪些準(zhǔn)備工作？

俞瓏：從孩子的角度來(lái)說(shuō)，她心里本來(lái)也有恐懼，害怕十五歲就一個(gè)人出國(guó)學(xué)習(xí)。為了讓婭妮做一個(gè)充分的行前準(zhǔn)備，我們安排她和一個(gè)小伙伴兩個(gè)人一起去西藏旅行。以往旅行都是飛機(jī)，而那一次兩個(gè)孩子也沒(méi)買(mǎi)到臥鋪，兩天兩夜坐著硬座去的西藏，再加上高原反應(yīng)，這實(shí)際上是讓她自己在心理上斷奶的一種訓(xùn)練?，F(xiàn)在看來(lái)這個(gè)安排有點(diǎn)狠心，但還是很有意義的，婭妮自己也知道她面臨著什么，一路上自己準(zhǔn)備了很多自助旅行的資料，還沿途畫(huà)圖記錄了自己走過(guò)的地方。當(dāng)她從西藏回來(lái)知道還沒(méi)有落實(shí)接待家庭時(shí)，著急得哭了。其實(shí)我們一直就瞞著她，不想給她增加心理壓力，但到那個(gè)時(shí)候也必須讓她有個(gè)心理準(zhǔn)備了。后來(lái)我們一起完善資料，甚至找到了鳳凰城這個(gè)名字與她的必然連結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)與變化對(duì)她來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，也是成長(zhǎng)所必然付出的代價(jià)。她從不愿意去、害怕一個(gè)人去，到珍惜難得的機(jī)會(huì)、高高興興地進(jìn)入新的家庭，心理上承受了很大的壓力，但還是勇敢獨(dú)立地走過(guò)來(lái)了。在出國(guó)之前，她必須與項(xiàng)目簽訂協(xié)議，包括十個(gè)月不能中途回國(guó)以及在留學(xué)期間必須遵守的紀(jì)律與原則等等，她從小就是個(gè)愿擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的孩子，這些對(duì)她來(lái)說(shuō)都不算太難的考驗(yàn)。

《投資者報(bào)》：那么在過(guò)去的一年里，哪些是對(duì)女兒最難的考驗(yàn)？你們又是怎樣陪伴她度過(guò)的？

俞瓏：她遇到的最大考驗(yàn)應(yīng)該是走出自我，不僅是與接收家庭的父母和妹妹弟弟相處，還要走出去與同年齡的孩子們和社區(qū)里的其他人相處。首先妹妹有些心理上的障礙，動(dòng)不動(dòng)就大哭一場(chǎng)，她特別希望能夠幫助安娜媽媽照顧妹妹，但在那個(gè)家庭的文化里，妹妹哭就讓她先哭個(gè)夠，過(guò)多干預(yù)被看做是“希望當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、喜歡駕馭別人”，這里面就有著非常微妙的文化差異，蘊(yùn)含著對(duì)個(gè)體尊重涵義的理解。還有就是婭妮是個(gè)很節(jié)儉的孩子，希望為我們省錢(qián)，以至于有一天安娜媽媽在郵件里問(wèn)我：你們家的經(jīng)濟(jì)是否發(fā)生了問(wèn)題？為什么婭妮看到什么都說(shuō)太貴了？這些看似很細(xì)微的事情，實(shí)際上對(duì)青春期的女孩子來(lái)說(shuō)在心理上都能帶來(lái)微妙的影響。

我們與志愿者家庭保持著密切的關(guān)系，經(jīng)常通過(guò)郵件和Skype對(duì)話，及時(shí)解決了不少小問(wèn)題。可能是因?yàn)榘材葖寢屢彩歉憬逃錾?，同時(shí)猶太家庭又特別重視教育，青春期少女的成長(zhǎng)對(duì)她們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的課題，我們有時(shí)從一個(gè)教育者的角度共同體會(huì)一個(gè)外國(guó)孩子的感受并約定好由她提供哪些具體幫助。

《投資者報(bào)》：通過(guò)一年的留學(xué)生活，女兒有哪些改變？

俞瓏：婭妮是個(gè)性格開(kāi)朗、陽(yáng)光的孩子，她積極參與社區(qū)公益活動(dòng)，在義賣(mài)中獲得很好的收入，她發(fā)揮自己畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)，充當(dāng)社區(qū)青少年劇院演出的布景服裝師的助手，并連續(xù)四個(gè)周末為看演出的觀眾化別致的臉妝，在父親與前妻女兒的婚禮上做攝影師，她畫(huà)的小熊標(biāo)志還被選定為校隊(duì)比賽運(yùn)動(dòng)衫的LOGO。令我沒(méi)有想到的是，她還登上了社區(qū)劇院的舞臺(tái)，在正式賣(mài)票的歌舞劇中表演獨(dú)唱，還參加了學(xué)校的壘球隊(duì)……

這些在以前是我們無(wú)法想象的。女兒最大的改變是更加自信了，她在異鄉(xiāng)體會(huì)故鄉(xiāng)、把流浪當(dāng)遠(yuǎn)航。

一個(gè)少女在自我成長(zhǎng)中不斷受到不同文化間碰撞的啟發(fā)，也憑著志愿者精神和溫暖、陽(yáng)光的性格魅力感染身邊的每一個(gè)人而獲得了社區(qū)眾多家庭的認(rèn)同和尊重。她更懂得尊重他人，在更廣闊的視野里開(kāi)始真正思考人生、思考?jí)粝搿?/p>

《投資者報(bào)》：下一步您有哪些計(jì)劃？

俞瓏：從女兒的留學(xué)經(jīng)歷，我們衍生出一些國(guó)際交流的項(xiàng)目。我們的咨詢公司嘉略教育連續(xù)兩年舉辦“飛越重洋”派對(duì)，來(lái)自中、美、港的留學(xué)生與實(shí)習(xí)生聚集一堂，分享各自的留學(xué)體會(huì)與實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并志愿為“準(zhǔn)小留學(xué)生”提供咨詢與出國(guó)輔導(dǎo)。嘉略的實(shí)習(xí)生們還就小留學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行了更深層的探究，豐富了訪談的內(nèi)容，并在定量訪問(wèn)的基礎(chǔ)上，對(duì)有代表性的小留學(xué)生及家長(zhǎng)們進(jìn)行深度挖掘訪談。實(shí)習(xí)生通過(guò)這一項(xiàng)目的實(shí)踐，親身參與到了咨詢公司一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)作流程中——從定性討論提綱及定量問(wèn)卷設(shè)計(jì)到訪問(wèn)執(zhí)行，從數(shù)據(jù)處理到報(bào)告撰寫(xiě)，從完整的商業(yè)研究中，充分發(fā)現(xiàn)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我突破并體現(xiàn)自我價(jià)值。

我們還計(jì)劃于新年前在京城大廈“中信之家”舉辦分享交流會(huì)，活動(dòng)主題是關(guān)于中國(guó)的小留學(xué)生市場(chǎng)以及小留學(xué)生出國(guó)家長(zhǎng)輔導(dǎo)?；顒?dòng)面對(duì)有出國(guó)需求的中、小學(xué)生家長(zhǎng)，大家交流分享相關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn)。