校園精神文明建設(shè)實(shí)踐體系探索

摘 要：學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳播科學(xué)文化知識(shí)的搖籃，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。在實(shí)踐中只有抓住核心引領(lǐng)、深化內(nèi)涵建設(shè)，重視全面滲透，搭建一個(gè)脈絡(luò)清晰、主次分明、嚴(yán)密可行的實(shí)踐體系，才能有效推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

關(guān)鍵詞：校園；精神文明；實(shí)踐體系

學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳播科學(xué)文化知識(shí)的搖籃，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基地，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。經(jīng)過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為校園精神文明建設(shè)工作只有抓住核心引領(lǐng)、深化內(nèi)涵建設(shè)，重視全面滲透，搭建起一個(gè)脈絡(luò)清晰、主次分明、嚴(yán)密且可行的實(shí)踐體系，才能確保其實(shí)效性。

一、抓黨建，做好精神文明建設(shè)核心引領(lǐng)工作

黨支部在學(xué)校精神文明建設(shè)工作義不容辭地?fù)?dān)負(fù)著核心領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。在文明建設(shè)中發(fā)揮著指引方向和模范引領(lǐng)的作用。做好支部建設(shè)工作無(wú)疑奠定了學(xué)校精神文明建設(shè)工作的基礎(chǔ)。

1、抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和作風(fēng)直接影響到學(xué)校整體工作的成效和精神風(fēng)貌。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，能堅(jiān)持正確的政治方向，能努力實(shí)踐黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨；能模范遵紀(jì)守法，保持清正廉潔；能刻苦學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，具備做好本職工作的扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。所以只有加強(qiáng)對(duì)干部的教育和管理才能引導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)規(guī)范進(jìn)行，才能形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、和諧文明的校園核心精神文化。

2、抓黨員隊(duì)伍建設(shè)

教職工中的黨員在教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都是思想先進(jìn)、工作積極、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀職工，也是學(xué)校各項(xiàng)工作的骨干力量。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育、不斷激發(fā)黨員干部的熱情和力量，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃ぷ髦械哪７稁ь^作用和密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。切實(shí)帶動(dòng)校園精神文明緝拿設(shè)。

3、抓制度建設(shè)

健全的制度是依法辦學(xué)的基本舉措，也是維護(hù)校園精神文明建設(shè)的重要保障，有利于調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，保證教師隊(duì)伍的良好素質(zhì)。所以要依據(jù)法律和章程的原則與要求，制定并完善教育教學(xué)方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等，形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系。

二、以教育教學(xué)為切入點(diǎn)，深化精神文明內(nèi)涵建設(shè)

1、抓教師職業(yè)道德教育，打造師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍

學(xué)校教育教師為本，教師素質(zhì)師德為本。學(xué)校要以提高廣大教師思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，按照“依法治國(guó)、以德治國(guó)”的要求，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮教師在教書(shū)育人中的人格力量，樹(shù)立起良好的師表形象。

2、課堂教學(xué)精細(xì)化，充分挖掘課堂教育德育資源

學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中德育滲透工作的意見(jiàn)》，引導(dǎo)各科教師深入發(fā)掘?qū)W科教學(xué)中的德育因素，潛移默化地在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的、積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

3、狠抓德育工作，以活動(dòng)促育人，提升學(xué)生思想道德水平

首先加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范，努力建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校要嚴(yán)格按照《中學(xué)生行為守則》教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常行為習(xí)慣，教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體，文明做事、禮貌待人，凈化校園的風(fēng)氣。其次精心組織校園文化活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，將愛(ài)國(guó)主義、網(wǎng)絡(luò)道德、法治觀念融入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日教育資源，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)、外活動(dòng)。做到在活動(dòng)中育人、在歡樂(lè)中品味。形成德育活動(dòng)主題化、系列化、生活化的機(jī)制。

三、全面滲透，提高精神文明建設(shè)工作的實(shí)效

1、重視校園硬件環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美典雅育人環(huán)境

對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，他的文明素養(yǎng)不僅體現(xiàn)在言談舉止，還體現(xiàn)在衣飾著裝外部形態(tài)上。對(duì)于學(xué)校來(lái)講，建筑布局，內(nèi)部設(shè)施、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境衛(wèi)生同樣可以體現(xiàn)出學(xué)校的精神文化，發(fā)揮物化環(huán)境的育人功能。所以學(xué)校無(wú)論在完備教育教學(xué)設(shè)施還是改善辦公學(xué)習(xí)條件，或者美化校園環(huán)境等工作中都要體現(xiàn)文明、優(yōu)雅、簡(jiǎn)樸、環(huán)保的精神風(fēng)貌，讓無(wú)聲的環(huán)境激發(fā)美的感受，啟迪智慧的思維。

2、做好校園安全工作

安全穩(wěn)定是一切工作的前提。校園精神文明建設(shè)必須首先確保師生的人身財(cái)產(chǎn)和生命安全。學(xué)校要堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，定期開(kāi)展安全知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)教育，防震、防火等模擬演練，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》，提高師生安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。

3、做好校園廉政文化建設(shè)工作

校園廉政文化建設(shè)是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校要堅(jiān)持依法治教、依法治校，定期開(kāi)展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。定期召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)及黨員專(zhuān)題民主生活會(huì)，提高廉潔自律的自覺(jué)性；落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，將黨風(fēng)廉政建設(shè)、民主行風(fēng)工作貫穿其中，對(duì)涉及教職工切身利益的職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、財(cái)務(wù)收支、干部選拔等工作做到有計(jì)劃、有組織、有制度，公開(kāi)透明，合情合理。

4、黨政工團(tuán)齊抓共管，形成強(qiáng)大戰(zhàn)斗合力。

中學(xué)共青團(tuán)組織就是以育人為根本，通過(guò)組織豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)及嚴(yán)格的組織生活，提高團(tuán)員的思想政治素質(zhì)。學(xué)校工會(huì)是教職工利益的代言人，在維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益和民主權(quán)利，配合學(xué)校黨支部做好全校教職工的思想政治教育工作，組織好群眾性的、有益教職工身心健康的文化、藝術(shù)、娛樂(lè)、體育活動(dòng)，豐富教職工的文化生活方面發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校黨支部要充分支持工會(huì)、團(tuán)委按照各自的法規(guī)、章程獨(dú)立自主開(kāi)展工作，充分發(fā)揮他們?cè)诮逃ぷ髦械姆e極作用和密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。

總之，校園精神文明建設(shè)工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要目標(biāo)明確、思路清晰，深深扎根于教育教學(xué)實(shí)踐的土壤，就一定能開(kāi)花結(jié)果。