對提高我國單人花樣滑冰選手藝術(shù)美感及表演能力的研究

1. 研究目的

花樣滑冰是集技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的綜合性體育項目，其觀賞性很強。要求運動員在完成高超技術(shù)動作同時，還要夾雜著優(yōu)美、多變的舞蹈動作和冰上步法來表達(dá)音樂風(fēng)格特點。一套高質(zhì)量的節(jié)目，不僅要求運動員具備嫻熟的技術(shù)能力，還應(yīng)該已具備多方面藝術(shù)美感素質(zhì)。它自創(chuàng)始以來，就不斷追求美的感覺，不斷進行藝術(shù)創(chuàng)新，節(jié)目編排趨于情節(jié)化、戲劇化就連競賽規(guī)則的幾經(jīng)變化，也始終圍著如何提高該項目的藝術(shù)觀賞這個主題。因此作為高水平運動員要想在比賽中完成一套具有高藝術(shù)水準(zhǔn)的節(jié)目，只掌握一些舞蹈、音樂等方面淺顯的藝術(shù)素質(zhì)是不夠，我們必須更深層的挖掘運動員藝術(shù)美感表現(xiàn)能力，這樣才能使我們的美感表演與我們的高難技術(shù)相匹配，最終形成一套具有藝術(shù)感染力的花樣滑冰節(jié)目。

2.研究對象

以我國部分青年組和成年組單人滑運動員為主要研究對象，根據(jù)運動年限、年齡、水平的差異，專門為青年運動員設(shè)計相應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容。

研究實施范圍以黑龍江省為基地，人數(shù)56人，要求運動員必須達(dá)到國家等級測試4級以上，根據(jù)運動員技術(shù)等級將學(xué)員分為高、中級班。（見表1）

表1 調(diào)查對象人員分布

總?cè)藬?shù)高級中級

國家隊1212

黑龍江隊1515

黑龍江省分校15114

齊齊哈爾844

哈爾濱6 6

合計563224

3.研究結(jié)果與分析

3.1花樣滑冰藝術(shù)美感與舞蹈有機結(jié)合

任何藝術(shù)素質(zhì)形成都需要長期、系統(tǒng)、不間斷地努力，花樣滑冰項目所要求的藝術(shù)素質(zhì)并不要精，但要內(nèi)容豐富，如舞蹈、音樂、戲劇等。其中舞蹈則是最為直接表現(xiàn)手段，是花樣滑冰運動員的必修課。但根據(jù)調(diào)查，目前全國各專業(yè)及半專業(yè)隊伍，對舞蹈課訓(xùn)練并不重視，大多數(shù)運動員從業(yè)余訓(xùn)練到進入專業(yè)隊，從未接受過系統(tǒng)舞蹈訓(xùn)練。

3.2訓(xùn)練氛圍缺乏愉悅性

運動員表演激情和欲望在平時訓(xùn)練中得不到鍛煉和釋放，那么在比賽中，外部環(huán)境突然改變，對手、裁判員、觀眾、親友的出現(xiàn)，會很容易給運動員造成心理壓力，導(dǎo)致表演缺乏自信。

3.3建立完整藝術(shù)訓(xùn)練體系是提高運動員藝術(shù)素質(zhì)的基礎(chǔ)

花樣滑冰是一項極賦藝術(shù)觀賞性的體育項目，需要綜合多方面藝術(shù)養(yǎng)分，才能構(gòu)成其獨特藝術(shù)感染力。因此，運動員藝術(shù)能力也必須要通過多方面形式練習(xí)來形成，建立花樣滑冰藝術(shù)訓(xùn)練體系，就是根據(jù)各年齡階段、技術(shù)水平，從滑行、舞蹈、編排等方面，有計劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)規(guī)范的進行訓(xùn)練。

3.4陸地舞蹈訓(xùn)練

舞蹈課是花樣運動員的必修課，所需舞蹈不應(yīng)是單一形式，而要多方面學(xué)習(xí)不同舞蹈風(fēng)格，來豐富表演能力。其中芭蕾形體課是各類舞蹈的基礎(chǔ)，尤其它的開、繃、立直等開拓性動作對花樣滑冰運動員建立良好姿態(tài)感覺有極大幫助。韻律操/街舞，這類具有濃厚現(xiàn)代色彩的舞蹈非常受青少年喜愛，強勁的音樂、動感的舞姿，可培養(yǎng)運動員動作的力度，韻律和表演激情。民族舞，該風(fēng)格舞蹈種類煩多，不需要一一去學(xué)，只要掌握其韻味，結(jié)合花樣滑冰特點，就能形成獨樹一幟的表演風(fēng)格。

3.5舞蹈表現(xiàn)力訓(xùn)練

在花樣滑冰中，舞蹈造型大都在行進間完成，舞蹈動作和姿態(tài)必須通過滑行、步法表現(xiàn)出來，這樣從視覺上就更增添了動感美。但目前我們選手在舞蹈表現(xiàn)方面還存在一些問題如：舞蹈缺乏情感傳達(dá)；舞蹈節(jié)奏變化缺少對比，使節(jié)目顯得平淡；節(jié)目主體風(fēng)格不突出，經(jīng)常因技術(shù)動作而淡化舞蹈表演。這些問題一直以來阻礙著我們在藝術(shù)表演方面的突破，在訓(xùn)練中應(yīng)有意識給予加強。舞蹈情感表達(dá)也可稱之為“舞蹈表情”，是根據(jù)音樂主題，將一系列動作用舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)手法組織起來，成為一種舞蹈表現(xiàn)的“無言語句”要讓觀眾感覺到喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合等情感。多年來我國花樣運動員從未受過專門舞蹈表演訓(xùn)練，對于所編排的節(jié)目只是一味的模仿，結(jié)果經(jīng)常會顯得整套節(jié)目沒有感染力。對待舞蹈表演訓(xùn)練應(yīng)該樹立這樣思想，即不是模擬動作，而是體會角色。我們可以采用類似舞蹈小品的形式，假設(shè)某種場景，通過教練員對其場景描述，運動員想象一些符合情節(jié)需要的動作，通過肢體將其表現(xiàn)出來，培養(yǎng)運動員肢體語言能力。

4.結(jié)語

綜上所述，藝術(shù)表演能力培養(yǎng)需要多年積累，作為一名花樣滑冰運動員，不能只是在比賽表演中才進行藝術(shù)表達(dá)，要在平時訓(xùn)練和生活中廣泛吸收各個藝術(shù)門類知識，學(xué)會欣賞、感受表達(dá)，只有具備一定藝術(shù)文化底蘊，才能將自己的表演由內(nèi)而外進行舒發(fā)并富有感染力。以上是對花樣滑冰藝術(shù)表演能力所進行的研究及提出的相應(yīng)訓(xùn)練模式，希望能對廣大教練員和運動員在今后訓(xùn)練中給予一定的幫助。

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