管窺當(dāng)前形勢下的高校足球文化建設(shè)內(nèi)涵

摘 要：隨著最近恒大勇奪亞冠之后，新一輪的高校足球熱潮必將來臨。于此同時隨著足球運(yùn)動的不斷發(fā)展，高校的足球文化也悄悄的發(fā)生著改變。高校豐富的足球體育文化發(fā)展模式也大致可分為物質(zhì)文化、觀念文化和觀念文化等幾個層次，三者相輔相成共同構(gòu)建了有機(jī)的高校足球文化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；足球文化；建設(shè)

校園足球文化主要是依托校園足球開展起來的，以促進(jìn)學(xué)生德智體和身心健康全面發(fā)展為主要核心的文化綜合，這當(dāng)中既包括了精神文化和物質(zhì)文化，同時也涵蓋了制度文化以及行為文化。校園足球和校園其他體育競技項(xiàng)目一樣，其本質(zhì)都是文化，它們都是體育結(jié)合教育實(shí)踐的最終產(chǎn)物。校園足球文化建設(shè)作為足球項(xiàng)目的本質(zhì)屬性和核心工作，在高校體育教育當(dāng)中起著傳承和連接的重要作用。因此，系統(tǒng)科學(xué)的校園足球文化建設(shè)在新時期、新形勢下的高校體育教育進(jìn)程當(dāng)中顯得意義重大。

一、高校足球文化建設(shè)的基礎(chǔ)是具有現(xiàn)代高校特色的體育文化

首先，高校足球文化既是一種體育文化，同時也是一種社會文化。高校足球文化是在高校這個特定的環(huán)境下與時俱進(jìn)的一種亞文化狀態(tài)，時代特征顯著。同時高校足球文化作為教育戰(zhàn)略改革的一種產(chǎn)物，在其三個文化層次當(dāng)中，觀念文化居首，決定了高校體育文化的最終發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)出了精神層面需求。同時作為體育行為和體育意識的綜合表現(xiàn)，意識文化是體育文化建設(shè)的物質(zhì)和精神的中間層面。而物質(zhì)文化主要是起推動和保障的作用，也是體育文化不斷發(fā)展的重要基礎(chǔ)。這三個文化層次相輔相成，最終讓學(xué)生感悟終身體育的魅力。

其次，高校足球文化模式的發(fā)展還應(yīng)當(dāng)以高校體育文化特色發(fā)展為主要基準(zhǔn)，它兼有校園文化、體育文化和足球文化三者的特征，是校園文化和體育文化交織的子單元。它是高校師生在高校足球運(yùn)動過程當(dāng)中創(chuàng)造和形成的一種物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。因此，在高校足球文化建設(shè)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)依托依托社會體育大環(huán)境來促進(jìn)高校體育文化發(fā)展，同時因地制宜，結(jié)合高校辦學(xué)特色和足球運(yùn)動特征，巧妙構(gòu)思積極進(jìn)取，構(gòu)建具有有現(xiàn)代高校特色的高校足球體育文化發(fā)展模式。

二、高校足球文化發(fā)展的基石是構(gòu)建完善的高校足球文化層次

首先，高校足球文化發(fā)展的主要目標(biāo)就是要提升校園足球觀念文化的層次。觀念文化作為一種信念和普遍一致的基本觀點(diǎn)，它所體現(xiàn)的是一種在特定統(tǒng)一的環(huán)境當(dāng)中人們所形成的一種精神層面的東西，比如說該群體的價值觀和意識形態(tài)等。高校足球文化建設(shè)發(fā)展離不開良好的足球觀念的支撐和引導(dǎo)，觀念文化支配著高校師生的足球?qū)嵺`活動。因此，高校足球文化建設(shè)的核心目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是全面提升全體高校師生的高校足球觀念文化。

其次，高校足球文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展離不開健全的規(guī)范文化。作為物質(zhì)層面和精神層面的中間點(diǎn)，規(guī)范文化既是一種體育意識的體現(xiàn)，同時它也是一種體育行為的體現(xiàn)。規(guī)范文化主要有兩個方面的表現(xiàn)，其中第一，規(guī)范文化是在足球運(yùn)動當(dāng)中建立的一些行為準(zhǔn)則，比如說足球道德和足球規(guī)則；第二，規(guī)范文化是足球運(yùn)動當(dāng)中表現(xiàn)出來的一些行為方式，比如高校內(nèi)和高校間組織的足球競賽和一些大學(xué)生的課外足球活動。足球這種競技體育項(xiàng)目的集體對抗性很強(qiáng)，在比賽當(dāng)中難免有球員之間近距離的身體對抗，球員極易在這種大強(qiáng)度的對抗當(dāng)中受傷，這就需要足球基本道德來約束球員，在足球規(guī)則下對球員進(jìn)行公平、公正、公開的約束。在高校教育當(dāng)中，體育教育不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的鍛煉方法，更重要的是要在平時的潛移默化當(dāng)中對學(xué)生的身心進(jìn)行德育，在完善健康的足球道德下，大學(xué)生在足球運(yùn)動當(dāng)中心理素質(zhì)、思想品德、個人價值觀、團(tuán)隊意識、使命感和責(zé)任感等等都能不同程度地提高起來，這種足球道德在大學(xué)生足球技能提升和強(qiáng)化身體的同時也慢慢鞏固起來。因此，高校足球文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展離不開健全的規(guī)范文化，它是足球文化發(fā)展的重要保障。

第三，高校足球文化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展離不開良好的物質(zhì)文化保障。足球物質(zhì)文化既包含了校園足球器材的配備、足球場地的建設(shè)、校內(nèi)的足球組織、校園足球訓(xùn)練隊、校園足球俱樂部等等，這些都是高校足球健康發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時也是高校足球健康發(fā)展的載體和前提。高校大學(xué)生自主成立的一些校內(nèi)的足球組織、校園足球訓(xùn)練隊、校園足球俱樂部等等都是物質(zhì)文化載體，它們都是為了讓讓學(xué)生更好地了解足球、掌握足球技能、建設(shè)高水平團(tuán)隊，最終強(qiáng)化終身體育的觀念。因此，良好的物質(zhì)文化在提高學(xué)生足球技術(shù)水平方面意義重大，不僅培養(yǎng)了大學(xué)生的足球興趣，促進(jìn)學(xué)生參與積極性的不斷提高，同時也為高校足球文化構(gòu)建了堅實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是高校足球文化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)保證。

三、高校足球文化發(fā)展的核心是當(dāng)代大學(xué)生的價值取向

當(dāng)代大學(xué)生的個人價值觀和精神理念同屬于精神層面的范疇，價值取向是影響大學(xué)生參與高校足球運(yùn)動的最根本因素，它能直接反映出學(xué)生參與高校足球運(yùn)動的原始動機(jī)。在參與高校足球運(yùn)動的價值取向方面因人而異，有人是為了健身、有人是為了交友、有人是為了興趣、有人是為了娛樂、有人是為了成為球星、有人是為了展現(xiàn)自我等等，這些原始動機(jī)和價值目標(biāo)不是短期的，它是一個長期不變，但不排除有暫時性的個體差異，價值取向的確立在高校足球的長期參與中影響深遠(yuǎn)。價值取向的直接反映就是大學(xué)生的足球行為方式，這種行為方式本身就受到規(guī)則和道德的約束和限制，但是在實(shí)踐當(dāng)中也能表現(xiàn)出極大的個體差異性，在這種規(guī)則的約束下學(xué)生的個體差異得到有效的保護(hù)和發(fā)揚(yáng)，它是高校足球文化建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容和職責(zé)。足球行為的環(huán)境也可能受到價值取向的影響，城市文化和學(xué)校足球氛圍都對大學(xué)生足球價值取向起著重要的影響。

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