淺談人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系

摘 要：文章首先分析了人力資源開發(fā)方式對(duì)經(jīng)濟(jì)增長造成的影響，然后從三個(gè)方面提出了提高人力資源開發(fā)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：人力資源開發(fā)；經(jīng)濟(jì)增長；市場(chǎng)；教育；需求

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對(duì)人力資源的重視程度以及開發(fā)人力資源的方式已經(jīng)成為了一個(gè)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力能否得到提升的關(guān)鍵因素。改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)增長速度不斷提高，正在以每年平均增長10%左右的速度穩(wěn)定的向前發(fā)展。但這些成績(jī)主要依靠的是物力資本的投入，技術(shù)的進(jìn)步在其中所發(fā)揮的作用并不顯著，因此經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢(shì)增長勢(shì)頭難以得到保障。而在經(jīng)濟(jì)增長的過程中，高物力投入與低效率產(chǎn)出也是影響我國經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展的主要因素。在這樣的情況，充分利用好人力資源，通過技術(shù)力量來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的增長將會(huì)是我國在新時(shí)期面臨的首要問題。

1.人力資源開發(fā)方式對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響分析

作為教育的產(chǎn)物，人力資源是一個(gè)國家不斷向前發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾。世界上很多發(fā)達(dá)國家都是通過教育的方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源的開發(fā)，增加國家的人力資本力量。由此可見，教育既是人力資源開發(fā)最基本同時(shí)也是最重要的手段。只有保證堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)，國家經(jīng)濟(jì)的增長與發(fā)展才能得到保障。以下主要從就業(yè)人員質(zhì)量方面來分析人力資源開發(fā)方式對(duì)經(jīng)濟(jì)增長造成的影響。

80年代，我國的教育體制非常死板，學(xué)校的教育資源也不是很充足，因此教育的伸縮余地比較小，對(duì)于不同地區(qū)以及不同學(xué)生的適應(yīng)性也就比較差，無法激發(fā)出各地方學(xué)校教育與教學(xué)的積極性。此外，教育結(jié)構(gòu)也存在一定問題，最明顯的就是職業(yè)教育學(xué)校數(shù)量過少，所培養(yǎng)出的職業(yè)技術(shù)人才數(shù)量無法滿足社會(huì)主義建設(shè)的需要。在此情況下，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到諸多限制，增長速度緩慢。隨著國家教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，在不斷改善我國教學(xué)條件、提高教育質(zhì)量的努力下，國家的教育水平已經(jīng)得到明顯改進(jìn)。在教育的影響下，國家人力資源的開發(fā)已經(jīng)逐漸走上正軌，就業(yè)人員的數(shù)量與質(zhì)量也得到大幅提高。由于受教育人群在學(xué)習(xí)能力以及工作能力方面都有著一定的優(yōu)勢(shì)，而具備更多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)以及工作技能的人對(duì)于經(jīng)濟(jì)的增長有著更大的貢獻(xiàn)。由此可見，人力資源的開發(fā)與國家經(jīng)濟(jì)增長這二者之間有著明顯的正比關(guān)系，就業(yè)人員的質(zhì)量越高，經(jīng)濟(jì)的增長速度就越快。這為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及增長速度的提高提供了極大的助力，帶來了更高的經(jīng)濟(jì)效益與更大的社會(huì)效益。

2.提高人力資源開發(fā)水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的對(duì)策

2.1 強(qiáng)化持續(xù)性人力資源開發(fā)理念對(duì)經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生的作用

持續(xù)性人力資源開發(fā)指的是用長遠(yuǎn)的眼光以及功于后代的思想進(jìn)行我國的人力資源開發(fā)工作。這就要求國家在實(shí)施教育的過程中注重教育對(duì)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的影響，而這種理念與我國目前正在推行的素質(zhì)教育的目標(biāo)是不謀而合的。因此，在人力資源的開發(fā)過程中，國家應(yīng)該積極宣揚(yáng)知識(shí)的重要性并在普及教育的同時(shí)提高教育過程中對(duì)資源持續(xù)性的重視，讓國家培養(yǎng)出的人才都可以為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.2 引導(dǎo)人力資源開發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展方向

在就業(yè)問題上，“不對(duì)口”一直都是影響我國就業(yè)率的最大因素。眼高手低、空有理論知識(shí)缺乏實(shí)踐、動(dòng)手能力太差等問題在我國應(yīng)屆生就業(yè)市場(chǎng)中普遍存在，使得我國人力資源自身的職業(yè)素質(zhì)與工作崗位之間越來越難以銜接。而出現(xiàn)這種問題的主要原因就是我國人力資源的開發(fā)沒有以市場(chǎng)為前提，因此無法適應(yīng)市場(chǎng)的需求。在此情況下，國家應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)以及現(xiàn)實(shí)問題的反饋為基礎(chǔ)引導(dǎo)人力資源開發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展方向，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化讓人才市場(chǎng)對(duì)技能型人才的需求越來越高，當(dāng)然，相關(guān)的素質(zhì)要求以及職業(yè)道德的要求也是必不可少的。因此，國家需要引導(dǎo)相關(guān)的人力資源開發(fā)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)需求來培養(yǎng)人才，比如可以通過國內(nèi)外合作辦學(xué)以及請(qǐng)進(jìn)送出等多種方式來提高我國人才的市場(chǎng)化程度，保證人才的培養(yǎng)與是市場(chǎng)需求的高度一致。

2.3 對(duì)人力資源的開發(fā)路徑進(jìn)行修正

人力資源開發(fā)是一種為了提高人某方面的能力所進(jìn)行的活動(dòng)，因此具有一定的針對(duì)性。以正確的發(fā)展路徑為基礎(chǔ)，人力資源的開發(fā)就可以產(chǎn)生事半功倍的效果。而如果偏離了正確的發(fā)展路徑，人力資源的開發(fā)工作就會(huì)陷入惡性循環(huán)。要衡量人力資源開發(fā)路徑的正確與否，需要結(jié)合人力資源開發(fā)過程中的招聘、培訓(xùn)、配置以及任用等各個(gè)環(huán)節(jié)，判斷其能否為經(jīng)濟(jì)增長發(fā)揮推動(dòng)作用。因此人力資源的開發(fā)路徑其實(shí)并不是規(guī)定的，對(duì)于不同的發(fā)展時(shí)期以及發(fā)展目標(biāo)，人力資源的開發(fā)路徑就會(huì)有所不同。在這樣的情況下，國家應(yīng)該對(duì)人力資源的開發(fā)路徑以及相關(guān)工作予以重視，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)對(duì)人力資源的開發(fā)路徑進(jìn)行修正。

結(jié)束語：

人力資源開發(fā)與國家經(jīng)濟(jì)增長二者之間有著明顯的正比關(guān)系，就業(yè)人員的質(zhì)量越高，經(jīng)濟(jì)的增長速度就越快。因此正確的人力資源開發(fā)路徑可以為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及增長速度的提高提供極大的助力，帶來更大的社會(huì)效益。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，國家可以從強(qiáng)化持續(xù)性人力資源開發(fā)理念對(duì)經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生的作用、引導(dǎo)人力資源開發(fā)市場(chǎng)的發(fā)展方向以及對(duì)人力資源的開發(fā)路徑進(jìn)行修正這幾個(gè)方面努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]阿卜杜勒馬利克·穆阿里米.公路交通行業(yè)人才資源的開發(fā)與使用研究[D]. 長安大學(xué)，2011

[2]翟翠霞，吳宏偉.人力資源開發(fā)與我國經(jīng)濟(jì)增長——基于教育及三次產(chǎn)業(yè)的實(shí)證分析[J].科技與經(jīng)濟(jì)，2012（08）

[3]王艷龍.中國西部地區(qū)礦產(chǎn)資源資本化研究[D].北京郵電大學(xué)，2012