淺析中學(xué)生職業(yè)興趣之培養(yǎng)

摘 要：為了讓廣大大學(xué)生們學(xué)有所愛，也為避免每年高考前后絕大多數(shù)考生和家長糾結(jié)于高考志愿怎樣填，還為避免大學(xué)生厭學(xué)情況的發(fā)生，我們不得不思考怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的職業(yè)興趣。經(jīng)過不斷的探索研究，我們認(rèn)為可以采取學(xué)校開展課外素質(zhì)拓展教育活動、家庭職業(yè)教育熏陶，以及社會輿論和政府就業(yè)宣傳等多管齊下的方法來培養(yǎng)中學(xué)生形成自己的職業(yè)興趣。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；職業(yè)興趣；培養(yǎng)

作者簡介：張永華；性別：女；籍貫：四川隆昌；民族：漢；學(xué)歷：大學(xué)本科；所在學(xué)院（部門或系）：宜賓學(xué)院實驗中心；職稱：高級實驗師；主要研究方向：中小學(xué)信息技術(shù)教育。

[中圖分類號]：G638.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-10-0-01

前言

每年高考后，很多考生和考生家長都在糾結(jié)：高考志愿怎么填？填什么學(xué)校？填什么專業(yè)？也有的考生和家長說：“等吧，等高考成績出來了，根據(jù)考分來填?！笨墒?，高考成績出來的日子距高考志愿填報提交的日子也就只有短短幾天的時間，在這幾天時間里，家長和考生要從成千上萬個學(xué)校挑出幾個學(xué)校來絕非易事，要從無數(shù)個專業(yè)中挑出幾個滿意的專業(yè)來也會挑花眼！但是，考生和家長們又不得不在這幾天的時間里做一個決斷。因此，很多考生進(jìn)大學(xué)后會覺得迷茫，因為他們根本不了解他所選讀的專業(yè)，當(dāng)然就談不上喜歡，甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。那么，怎樣避免這類情況的發(fā)生？怎樣讓學(xué)生們都學(xué)有所愛？“中學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)”這個重要的課題不得不讓廣大家長和教師認(rèn)真思考和研究！

一、中學(xué)生職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀

就目前而言，不論是義務(wù)教育階段的初中，還是非義務(wù)教育階段的高中，考核學(xué)生、教師和學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)幾乎都是分?jǐn)?shù)，因此，很多學(xué)生選擇了5+2的學(xué)習(xí)模式，他們5天在學(xué)校上課，2天在培訓(xùn)班上課，很少有學(xué)生、家長和老師有時間來關(guān)心學(xué)生的興趣愛好是什么？他們長大了想干什么？能干什么？適合干什么？也就是說，當(dāng)前中學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)或職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還很缺乏。經(jīng)調(diào)查詢問，絕大部分中學(xué)生表示學(xué)校沒有開展過有關(guān)職業(yè)生涯指導(dǎo)或職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的活動。盡管父母是學(xué)生未來職業(yè)選擇影響的重要因素，但是目前家長有意識地對孩子進(jìn)行職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育的卻少之又少，絕大多數(shù)父母也只是關(guān)心孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，很少有關(guān)心孩子的職業(yè)興趣怎樣培養(yǎng)的。然而，社會工作有不同分工、不同職業(yè)，所有職業(yè)并非適合每一個人。那么，怎樣才能讓中學(xué)生將來做自己喜歡的工作，讓工作不僅僅成為謀生的手段，更是個人興趣之所在？中學(xué)生職業(yè)興趣的培養(yǎng)模式和方法有哪些呢？

二、中學(xué)生職業(yè)興趣愛好的培養(yǎng)模式和方法

（一）學(xué)校開設(shè)中學(xué)生課外素質(zhì)拓展教育活動

英國政府要求學(xué)生從14歲開始就要學(xué)習(xí)職業(yè)相關(guān)的課程，從11歲到19歲都要接受系統(tǒng)的職業(yè)教育和指導(dǎo)。我們也可以借鑒英國的做法，在中學(xué)以課外素質(zhì)拓展教育活動的形式對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育，以期學(xué)生對各類職業(yè)有一定的了解，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣。因為：興趣是和個人的認(rèn)識和情感密切相連的，如果一個人對某項事物沒有認(rèn)識，也就不會產(chǎn)生情感，當(dāng)然就不會對它發(fā)生興趣。同樣，如果一個人缺乏某種職業(yè)知識，或者根本不了解這種職業(yè)，那么他就不可能對這種職業(yè)感興趣；如果認(rèn)識越深刻，情感越豐富，興趣也就越深厚，對這種職業(yè)的熱愛就更炙熱。

具體地，可以采取以下一些形式和方法：

1.教師以講課的形式給學(xué)生介紹各個職業(yè)的特點，包括職業(yè)形象、職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)技能及職業(yè)規(guī)范等。

2.請各行各業(yè)的精英來學(xué)校為學(xué)生介紹各個職業(yè)的特點，特別是這個職業(yè)為人類做出的貢獻(xiàn)，其前沿科學(xué)的發(fā)展前景。

3.對學(xué)生進(jìn)行一些職業(yè)興趣檢測，讓學(xué)生了解自己的性格特點、氣質(zhì)類型，以及將來自己可能適合什么職業(yè)。對職業(yè)興趣檢測研究影響最大的當(dāng)數(shù)霍蘭德（Holland） 的職業(yè)人格類型理論，在網(wǎng)上可以很輕松地找到霍蘭德的職業(yè)興趣測試，如才儲網(wǎng)提供的“霍蘭德SDS職業(yè)興趣測試”，其網(wǎng)址為：http：//www.apesk.com/holland2/#answer27juanbiao 。

4.組織學(xué)生積極參加職業(yè)實踐。只有通過職業(yè)實踐，才能對職業(yè)本身有深刻的認(rèn)識和了解，才能激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣。職業(yè)實踐活動內(nèi)容十分豐富，包括生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查、參觀訪問以及組織興趣小組等。通過參加各種職業(yè)實踐活動可以調(diào)節(jié)和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣。

5.組織學(xué)生進(jìn)行案例分析和職業(yè)角色扮演，利用案例分析和職業(yè)角色扮演，深化學(xué)生對某項職業(yè)的認(rèn)識，比如模擬學(xué)校、模擬法庭、模擬醫(yī)院、模擬工廠、頭腦風(fēng)暴、結(jié)構(gòu)化面試等形式。

（二）家庭教育對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣至關(guān)重要

家庭作為最基本的社會單元，對每個人的心理發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響，因此個人職業(yè)心理發(fā)展具有很強的社會化特征，家庭環(huán)境的熏陶對其職業(yè)興趣的形成具有十分明顯的導(dǎo)向作用。大多數(shù)人從幼年起就在家庭的環(huán)境中感受其父母的職業(yè)活動，隨著年齡的增長，逐步形成自己對職業(yè)價值的認(rèn)識，使得個在選擇職業(yè)時，不可避免地帶有家庭教育的印跡。俗話說“知子莫若父”，只有父母最了解自己孩子的性格特點、氣質(zhì)類型，因此，在日常的家庭生活中，父母應(yīng)該有意識地與孩子探討職業(yè)興趣愛好，分析孩子的性格特點、氣質(zhì)類型適合于哪些職業(yè)，為了將來更好的從事這些自己感興趣的職業(yè)，現(xiàn)在應(yīng)該要做哪些準(zhǔn)備。如果條件允許，可以與各種職業(yè)的人交朋友，特別是如果覺得孩子適合某種職業(yè)的話，那就更應(yīng)該有意識地多與這種職業(yè)的朋友接觸交流，讓孩子多了解這種職業(yè)，從而喜歡上這種職業(yè)，并愿為將來能更好地做這種職業(yè)而進(jìn)行各種準(zhǔn)備。比如，有一個小孩非常喜歡各種建筑，于是家長就有意識地培養(yǎng)他對建筑學(xué)的興趣，包括與建筑師交朋友，去歐洲旅游，看各種經(jīng)典建筑……慢慢地，這個小孩愛上了建筑學(xué)，于是，家長就引導(dǎo)他學(xué)畫畫，學(xué)雕塑，學(xué)照相……總之，為以后能從事建筑師這個職業(yè)做各種準(zhǔn)備。小孩高考一結(jié)束，就一個人背上行囊去考查他喜歡的建筑學(xué)專業(yè)排名前幾的學(xué)校，清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)和東南大學(xué)。等高考成績一出，那是填志愿一點也不費力，最后如愿以償?shù)厣狭饲迦A大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)。

（三）社會輿論和政府就業(yè)宣傳也是影響學(xué)生職業(yè)興趣的重要因素

興趣和愛好是受社會性制約的，不同環(huán)境、不同職業(yè)、不同文化層次的人，其興趣和愛好都不一樣，而社會輿論對個人職業(yè)興趣的影響也是巨大的，政府就業(yè)政策的宣傳是主導(dǎo)的影響因素，傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和就業(yè)模式也往往制約個人的職業(yè)選擇，而社會時尚職業(yè)則始終是個人特別是青年人追求的目標(biāo)。為此，政府教育部門可以成立一個職業(yè)教育網(wǎng)站，專門介紹各種職業(yè)的特點，各行各業(yè)的先進(jìn)人物，各行各業(yè)的前沿科學(xué)，每種職業(yè)的發(fā)展前景等與職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。提供個人性格測試、興趣測試等。這樣學(xué)生和家長就可以根據(jù)學(xué)生的個人情況為其選擇相應(yīng)的職業(yè)，從而為這類職業(yè)做好各種準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

1、蔡永紅.林崇德.肖麗萍. 中學(xué)生職業(yè)興趣的結(jié)構(gòu)及其特點 . 心理發(fā)展與教育2002.01