讓課件更好地服務(wù)于教學(xué)

摘 要：多媒體教學(xué)方式逐漸普及，在豐富教學(xué)形式的同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題。本文主要探討多媒體課件的基本要求和主要表現(xiàn)形式，讓多媒體課件更好地為教學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵詞：課件 服務(wù) 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（b）-0175-01

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，運(yùn)用多媒體上課已成為一種趨勢(shì)。教師制作各種類型的課件，將課堂教學(xué)變得形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。課件可將圖像、文本、聲音、動(dòng)畫等多種信息融為一體，將知識(shí)直觀生動(dòng)地展示給學(xué)生，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

但是在制作使用多媒體課件的過程中也出現(xiàn)了一些問題。

（1）有些課件就是教材的翻版，成就了老師現(xiàn)代版的“照本宣科”，同時(shí)，大量的文字也局限了老師的思維。

多媒體課件是有一個(gè)準(zhǔn)確地教學(xué)內(nèi)容，有豐富表現(xiàn)形式的藝術(shù)作品，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分運(yùn)用多媒體優(yōu)勢(shì)來表達(dá)新穎的教學(xué)思路，教學(xué)模式。

（2）有些課件用很多精美的圖片、復(fù)雜的動(dòng)畫、動(dòng)聽的音樂來展示，結(jié)果將學(xué)生的注意力從教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到神奇的多媒體效果上。

讓課件服從于教學(xué)，制作之前應(yīng)很好地理解教學(xué)目的、內(nèi)容、重點(diǎn)，課件的界面力求大方簡(jiǎn)潔，加以簡(jiǎn)單的操作提示，呈現(xiàn)的內(nèi)容容量應(yīng)恰當(dāng)。

（3）課件內(nèi)容不夠全面，過于簡(jiǎn)單，除了作者自己，別人根本用不了。

課件的完整性，應(yīng)照顧學(xué)習(xí)對(duì)象。教師的課件學(xué)生在課外也能學(xué)習(xí)，利用教師的課件，學(xué)生可以重溫上課知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

我們從以下幾個(gè)方面來談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和同行們進(jìn)行交流。

1 多媒體課件的基本要求

1.1 課件要能充分體現(xiàn)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到課件的特點(diǎn)，主要目的是用課件來解決靠文字與語言表達(dá)及其它手段收效甚微的教學(xué)內(nèi)容。因此，我們制作的課件可將抽象的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)榫唧w直觀，將靜態(tài)的知識(shí)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，在上課時(shí)可使課堂內(nèi)容變得有聲有色，生動(dòng)有趣。因此，應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，充分運(yùn)用圖片、文字、聲像的綜合表現(xiàn)功能，盡可能地發(fā)揮多媒體的特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)、制作多媒體課件，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)效率。

1.2 課件能體現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出關(guān)鍵點(diǎn)

教學(xué)的基本依據(jù)是教材，要想實(shí)施有效的教學(xué)，就必須要深刻的理解教材的內(nèi)容，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系。因此，在選擇好課題后，要認(rèn)真仔細(xì)地研究教學(xué)內(nèi)容，理解疑難問題，進(jìn)而確定課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式以及教學(xué)順序。

PPT設(shè)計(jì)是制作課件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要對(duì)各方面內(nèi)容作周密的考慮和細(xì)致的安排，例如，教學(xué)內(nèi)容選擇、結(jié)構(gòu)布局、視聽形象表現(xiàn)、撰寫解說詞、音響和配樂手段等。

1.3 搜集多媒體素材，制作合成課件

多媒體素材是多媒體課件中用到的各種視覺和聽覺的材料，其中包括圖形、文本、聲音和動(dòng)畫、視頻等。素材的搜集應(yīng)根據(jù)課件的需要來進(jìn)行，可以通過多種途徑來獲取素材，例如，利用相機(jī)采集圖像，利用軟件制作動(dòng)畫，利用話筒錄入語音等。制作合成是多媒體課件最核心的環(huán)節(jié)，主要任務(wù)就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，將各種多媒體素材編輯起來，制作成操作靈活、交互性強(qiáng)、視聽效果好的課件。

1.4 調(diào)試運(yùn)行、修改課件

多媒體課件制作完成以后，要經(jīng)過很多次的調(diào)試運(yùn)行、修改和完善，最終才能趨于成熟。這是確保課件質(zhì)量的最后一關(guān)。

2 服務(wù)于教學(xué)的多媒體課件的表現(xiàn)形式

2.1 協(xié)調(diào)的整體色調(diào)與風(fēng)格

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的課件來說，其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相對(duì)統(tǒng)一的，這主要體現(xiàn)在對(duì)背景的處理上，切忌花哨和凌亂?？梢酝ㄟ^各種漸變來設(shè)置課件背景風(fēng)格，來達(dá)到和諧但不單調(diào)的目的。

2.2 簡(jiǎn)潔的課件首頁

首頁是一個(gè)課件的歡迎頁面，為了給人一種簡(jiǎn)潔的感覺，不需要太多的內(nèi)容，那樣會(huì)使整個(gè)首頁顯得過于凌亂，只要一個(gè)優(yōu)美的背景，再加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞和一個(gè)按鈕就可以。在等待的過程中可以設(shè)置歡迎詞動(dòng)起來，以至于不讓等待過程太過枯燥。

2.3 完整的課件目錄

目錄是課件的導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，因此，課件的目錄至少應(yīng)該具備以下內(nèi)容：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。此頁面包含豐富的內(nèi)容，但應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一，避免各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。目錄里的退出按鈕也很重要，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過目錄退出到結(jié)束界面，而不是一直播放到最后一張退出。

2.4 合理的文字處理

在課件中自然少不了文字部分，可以說文字貫穿著整個(gè)課件，在處理文字時(shí)需要注意以下幾方面。

（1）字?jǐn)?shù)比較少時(shí)候可以用較大的字號(hào)，也可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或小動(dòng)畫。切忌讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間。

（2）字?jǐn)?shù)比較多時(shí)可以采用移動(dòng)手法，需要注意的是：標(biāo)題一般不要隨文本移動(dòng)；如果文本比較長(zhǎng)，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把文本分級(jí)進(jìn)入、退出屏幕；設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。

2.5 音樂、視頻以及圖片的處理

音樂、視頻的插入要注意技巧。一般來說在欣賞圖片時(shí)或正在等待時(shí)插入音樂較為恰當(dāng)。要避免音樂插入后出現(xiàn)一些問題，例如自動(dòng)播放的音樂在屏幕上顯示了聲音圖標(biāo)；插入的音樂不能播放或者在離開插入音樂的幻燈片后，音樂還在繼續(xù)播放等。

視頻的插入技巧是盡量不要直接鏈接到外部文件，而是通過插入對(duì)象來完成，這樣不用通過切換到媒體播放程序就可以打開并控制你插入的視頻文件，這對(duì)于課件的完整性來說是非常有用的。

在處理圖片這部分內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手段：圖片較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出等效果；較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果，但一定要符合課件的主題。

2.6 統(tǒng)一的按鈕設(shè)置

按鈕在課件中的作用就相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪械慕煌?biāo)志，它可以采用多種方式來設(shè)置，比如，文字、圖片或者圖標(biāo)等等。在設(shè)置時(shí)應(yīng)該注意：按鈕的位置擺放不要影響所表達(dá)的主要內(nèi)容，應(yīng)盡量放在底部角落，按鈕的大小要適當(dāng)；效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，按鈕的圖標(biāo)盡量不要吸引觀眾的注意力，但是要讓操作人很容易能找到。

總而言之，多媒體課件的制作是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程而不是把一些素材簡(jiǎn)單的疊加，不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心。優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]好課件的標(biāo)準(zhǔn)[EB/OL].前沿教育研究網(wǎng).

[2]多媒體課件制作存在的問題[EB/OL].南通教育博客.