從性別意識(shí)看女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題

摘 要：近些年來(lái)，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，女大學(xué)生越來(lái)越多。勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，用人單位也因此抬高了就業(yè)門(mén)檻，設(shè)置了性別限制。由于性別歧視的存在，女大學(xué)生就業(yè)時(shí)多難以受到用人單位的公平待遇，導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題一直未能得到很好的解決。對(duì)此，社會(huì)要提高性別意識(shí)，消除性別歧視，轉(zhuǎn)變性別觀念，樹(shù)立正確的人才觀，為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造一個(gè)公平的環(huán)境，與此同時(shí)，女大學(xué)生自己也應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，以提高就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：性別歧視 女大學(xué)生就業(yè) 影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（b）-0099-01

隨著社會(huì)發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國(guó)的改革已經(jīng)走到了關(guān)鍵時(shí)期，在這一重要階段，人才成為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要因素。高校的擴(kuò)招雖然為社會(huì)培養(yǎng)了更多的人才，但是大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻，尤其是女大學(xué)生，面臨的不僅是找工作的問(wèn)題，還有找工作中用人單位的性別歧視問(wèn)題。其實(shí)在新中國(guó)成立之初，女性曾大量地參與社會(huì)工作，但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入、人才數(shù)量的增多導(dǎo)致高學(xué)歷的女大學(xué)生也開(kāi)始面臨就業(yè)難的問(wèn)題。女大學(xué)生是不可或缺的人力資本之一，因此，我們必須先了解社會(huì)性別意識(shí)對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的不良影響，才能提出有效的解決措施。

1 性別意識(shí)對(duì)自主擇業(yè)階段女大學(xué)生就業(yè)的影響

從新中國(guó)成立之日起，一直以來(lái)，我國(guó)都很重視女性的就業(yè)，一直將女性就業(yè)作為解放女性、實(shí)現(xiàn)男女平等的重要標(biāo)志，也因此，我國(guó)的女性就業(yè)率居于世界前列。但是，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，女大學(xué)生就業(yè)難成為了社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。就業(yè)對(duì)于女大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是生活之本，更是女性進(jìn)步和社會(huì)平等的體現(xiàn)。女大學(xué)生和男大學(xué)生一樣都是經(jīng)歷了高考的嚴(yán)格篩選，接受了高校的專(zhuān)業(yè)教育，擁有著和男大學(xué)生一樣的高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，但是這樣的她們，在踏入社會(huì)的時(shí)候，卻被很多用人單位以“女性”這個(gè)性別符號(hào)為理由降低了待遇標(biāo)準(zhǔn)，甚至是拒之門(mén)外。

事實(shí)上，從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就加劇了，“女工下崗”和“婦女回家”的爭(zhēng)論也愈演愈烈，時(shí)至90年代末，我國(guó)結(jié)束了“計(jì)劃、分配、派遣”的就業(yè)制度，轉(zhuǎn)向以市場(chǎng)為導(dǎo)向的自主擇業(yè)，受過(guò)高等教育的女大學(xué)生就開(kāi)始面臨就業(yè)困境。1999年，我國(guó)高校開(kāi)始擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)激增，但勞動(dòng)力市場(chǎng)卻沒(méi)有開(kāi)發(fā)出更多的崗位來(lái)容納迅速增多的大學(xué)畢業(yè)生。從此，大學(xué)生整體面臨就業(yè)挑戰(zhàn)。其中，女大學(xué)生的就業(yè)狀況遠(yuǎn)不如男大學(xué)生。這一方面表現(xiàn)在就業(yè)率上；另一方面表現(xiàn)在待遇上。目前，各高校女大學(xué)生的就業(yè)率普遍低于男大學(xué)生，就算是通過(guò)各種努力，最終男女大學(xué)生的就業(yè)率能夠達(dá)到基本持平，也是以女大學(xué)生薪資低以及接受與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度不高的工作為前提的。雖然就業(yè)率上去了，但就業(yè)質(zhì)量的差距仍然存在，職位安排差異大，同工不同酬。這主要有三方面原因：第一是“男尊女卑、男強(qiáng)女弱”等性別歧視觀點(diǎn)的存在，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，男主外，女主內(nèi)，男性大多獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、理性，適合從事競(jìng)爭(zhēng)性和開(kāi)拓性強(qiáng)的工作，而女性大多內(nèi)向、溫柔、感性、軟弱，適合從事服務(wù)性工作，這讓人們削弱了對(duì)女性職業(yè)成功的期望，也就導(dǎo)致很多用人單位將眾多優(yōu)秀的女大學(xué)生拒之門(mén)外，而且女大學(xué)生也逐漸認(rèn)可了這種歧視；第二是因?yàn)椴簧儆萌藛挝徽J(rèn)為女大學(xué)生的結(jié)婚和生育會(huì)使單位的成本提高，而且女性員工受婚姻和家庭壓力的影響較大，在工作中不能專(zhuān)心致志，女性員工對(duì)工作條件要求也比男性員工苛刻，于是，用人單位便在招聘人員時(shí)列出了“只限男生或男生優(yōu)先”的條件；第三是面對(duì)用人單位的性別歧視，女大學(xué)生自己就先沒(méi)了自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且女大學(xué)生為了解決就業(yè)問(wèn)題，大多學(xué)習(xí)刻苦，重視學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，卻忽略了能力的培養(yǎng)，很少參加實(shí)踐，在動(dòng)手能力、適應(yīng)能力和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上多不如男生，也不愿意到條件差的基層鍛煉，因而缺乏競(jìng)爭(zhēng)能力，就業(yè)率低。

2 女大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策

要改變女大學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)質(zhì)量差這一現(xiàn)狀，我們要從以下幾方面入手。

2.1 樹(shù)立平等的性別意識(shí)

樹(shù)立平等的社會(huì)性別意識(shí)是女大學(xué)生提高就業(yè)率的社會(huì)文化基礎(chǔ)，也是全社會(huì)的責(zé)任。因此，政府應(yīng)通過(guò)各種渠道宣傳平等的社會(huì)性別意識(shí)，從上到下形成一種從性別視角看問(wèn)題的風(fēng)氣，為全社會(huì)就業(yè)性別平等打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，拓寬女大學(xué)生的就業(yè)道路。同時(shí)，政府還要開(kāi)設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)班，幫助決策制定者樹(shù)立起男女平等的性別意識(shí)。

2.2 完善法律法規(guī)

政府應(yīng)該完善現(xiàn)有的就業(yè)政策，從女大學(xué)生的就業(yè)實(shí)際需要出發(fā)，在制定就業(yè)政策時(shí)將社會(huì)性別視角考慮進(jìn)去，完善關(guān)于婦女勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的法律體系，盡快出臺(tái)促進(jìn)男女平等就業(yè)、反對(duì)性別歧視的法律法規(guī)，建立性別公正的用人政策，制定對(duì)前往基層的女大學(xué)生給予加倍薪酬的優(yōu)惠政策，對(duì)錄取女大學(xué)生的用人單位適當(dāng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，完善女大學(xué)生的就業(yè)基金和社保制度，構(gòu)建女大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)女性的勞動(dòng)條件、工資標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，盡可能地與國(guó)際接軌。

2.3 提高女大學(xué)生的自身素質(zhì)

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代社會(huì)需要的是應(yīng)用型和綜合型的人才，只具備高學(xué)歷和好成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有較強(qiáng)的綜合能力，工作作風(fēng)扎實(shí)，“一專(zhuān)多能、多專(zhuān)多能”，才能受到用人單位的青睞。因此，女大學(xué)生要想擺脫用人單位招聘過(guò)程中的“有色眼鏡”，還要努力提高自身的能力和素質(zhì)。具體來(lái)說(shuō)，一是要從社會(huì)需要和自身實(shí)際出發(fā)，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，充分利用自己的人格優(yōu)勢(shì)和女性能力，進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確順利就業(yè)所應(yīng)具備的素質(zhì)，然后充分利用一切可以利用的資源來(lái)武裝自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，并將自己所掌握的專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，努力掌握一切有利于自身生存和發(fā)展的實(shí)際本領(lǐng)；二是要提高自己的心理素質(zhì)，在就業(yè)過(guò)程中克服自己的自卑心理和依賴心理，敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，竭力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，施展自己的才能，以自己的優(yōu)異成績(jī)改變社會(huì)對(duì)女性的看法。除此之外，女大學(xué)生還要努力鍛煉身體，讓自己擁有健康的生理素質(zhì)，以適應(yīng)用人單位的高標(biāo)準(zhǔn)。

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作者簡(jiǎn)介：魏穎（1981，5—），女，碩士，助理研究員，牡丹江師范學(xué)院西方語(yǔ)言學(xué)院辦公室主任，研究方向：思想政治教育。