分析學校體育傷害事故，反思教學中應加強的幾個問題

學校體育傷害事故是指在學校從事體育課、課外體育活動和體育比賽中所發(fā)生的人身傷害。學校體育教育的獨特方式，致使體育教學中的意外事故的發(fā)生，從而直接影響了體育教師的工作熱情。事故發(fā)生的現(xiàn)實性和社會的影響性，必使學校、家長、社會充分了解事故發(fā)生的原因，以便采取有效措施進行預防。

近些年，學校體育傷害事故頻頻發(fā)生，各大媒體對此也做了相關報道，無不讓人感到驚訝與心痛，這也給我們體育教學帶來深深的思考，直言不諱地說在我的課堂上，也發(fā)生過體育傷害事故，至今想起來心有余悸，自責之情油然而生，然而，已發(fā)生的都成過去，而現(xiàn)在面對的就是竭盡全力避免同類事情重新發(fā)生，鑒于此，就以前所發(fā)生的事例進行剖析，需找原因，提出預防措施，以便更好的服務于教學。

案例一：2006.4.23，星期二，某中學下午第二節(jié)體育課，課堂內容是跳馬，一學生在跳馬時造成脛骨骨折，休學一年，耽誤課程，經(jīng)濟損失也很大。

原因分析：

1.班額過大分組練習時老師照顧不過來，讓體育委員負責某一組的保護和幫助，保護和幫助的同學注意力不夠集中，力度不夠，對潛在隱患重視不夠，以致造成傷害。

2.一個調皮學生隨意調大了助跳板和跳馬的距離想表現(xiàn)自己（老師疏于管理）其他學生沒有意識到不安全，造成了一個學生的傷害。

3.有些學生對危險認識不足，做自已能力外的動作造成了傷害。

案例二：2007.5.10，某校班際間籃球賽，在比賽過程中，一學生在上籃時，對方隊員惡意犯規(guī)造成上籃同學摔倒上肢骨折。

原因分析：

1.賽前教育不夠，正確對待輸贏，要建立一個良好健康的競技心態(tài)。

2.學生的自我保護意識需要提高。

3.裁判工作需要提高，沒有把潛在危險化解掉。

案例三：2008.4.20，某體育課堂上，學生在做迎面接力練習時，兩學生相撞輕微腦震蕩。

原因分析：

1.受傷的學生沒有跑在自己的跑道上，在進行比賽時，嚴重串道了。

2.學生注意力不夠集中，安全意識不夠。

案例四、足球場上，一幫孩子在練習射門一隊員把足球踢到了一旁在球門附近打羽毛球孩子眼睛上，造成了視網(wǎng)膜脫落，損失慘重。

原因分析：打羽毛球的孩子對危險隱患沒有意識到，對造成了嚴重傷害程度更沒有意識到，應該遠離球門。

總之，從以上事例不難看出，很多事故發(fā)生都與學生認識、教師的管理等有關聯(lián)，所以應強化這方面教育，下面就以上實例提出幾點預防措施，以便為學校體育的積極開展提供服務。

一、在體育教學要始終加強思想教育

強化思想教育對于學生來說非常重要，我經(jīng)常教育同學們的一句話就是“雖然發(fā)生體育不安全事故幾率很低，但也會很有可能發(fā)生在自已的身上，后果是慘重的，損失是巨大的，希望同學安全上課，時刻重視自己的安全?！苯?jīng)常要教育學生要意識到各種體育活動中的不安全因素，把安全因素深入每個學生的靈魂，不要怕羅嗦，經(jīng)常講，反復講，但不能空洞地講，要講評案例，在案例中提高學生的安全意識，讓學生對自己的運動能力，身體狀態(tài)，要有準確的評價，在運動時量力而行，體育鍛煉使我們變地更健康，而不是為了培養(yǎng)專業(yè)運動員，不要做超出我們能力的運動動作，我們可以膽小，但我們是安全的，安全恰恰是最重要的。

二、規(guī)范課堂紀律，禁止放羊式教學

課堂紀律是學生在體育學習過程中必須遵守的具有一定約束的行為規(guī)范，但有時不被學生所遵守，以致出現(xiàn)課堂嬉戲打鬧，私自出行，串班不按老師的要求做等運動行為，看似沒有什么危險，一旦表現(xiàn)出來就會產(chǎn)生意想不到的后果，因此，課堂紀律的規(guī)范是防止傷害事故的重要因素，老師也應該以身作則，以科學規(guī)范的教學嚴謹?shù)膽B(tài)度來規(guī)范學生的運動行為建立建全課堂常規(guī)。

三、提高課堂組織能力

體育的組織能力是體育老師的必備能力之一，好的組織能使課堂有序地進行達到一定的教學效果，課堂秩序的混亂植入隱患，對潛在的傷害事故要有預見，并加以防范， 一定要對器械項目注意保護和幫助的力度。

四、提高學生的身體素質

良好的身體素質是完成各項動作的保障，可提高學生的抗負荷能力及運動能力，使學生在體育活動中、比賽中不容易受傷，目前學生的身體素質多年來連續(xù)下降，抗負荷能力也普遍低下，課堂上負荷稍大一點就會造成學生的拉傷，扭傷骨折等，因此提高學生的身體素質是當務之急。

對身體健康欠佳的學生應采取入學體檢，并搞好名冊登記，上報校醫(yī)務人員和體育老師，并給予定期檢查。體育教師應根據(jù)其身體狀況合理安排運動量，并且體育課教師要安排小組長對其進行監(jiān)護，如發(fā)生不側，應及時送醫(yī)務室診療和通知家長，減免傷害事故的發(fā)生。

五、檢查體育器材和場地

器材損壞程度是影響體育傷害事故發(fā)生的因素之一，在體育活動前一定要認真檢查使用器械是否完好無損，是否穩(wěn)定，是否結實等，如進行單雙杠練習時，檢查杠面是否光滑、穩(wěn)定，田徑教學時場地是否有磚塊石塊地坑等，真正做到有備無患。

六、對學校大型活動加強管理

田徑運動會，籃球賽、足球賽、越野賽等，要選一些責任心強的老師做裁判員，劃定安全區(qū)域，在活動前把一些安全隱患、注意事項，講到位，宣傳倒位，組織得當，預案要備齊，爭取把潛在的危險降到最小程度。在體育教學或競賽中對學生嚴加管理。

小結：

體育傷害事故對體育教學帶來很多不便，為了更好的進行體育教學及其其他體育活動，就必須強化學生思想教育，提高認識，發(fā)展身體素質，加大課堂管理力度，精心設計教學及其課堂教學活動的組織，規(guī)范課堂紀律，嚴格要求學生，從而減少體育傷害事故的發(fā)生。