初中物理教學(xué)改革與創(chuàng)新探討

摘要：物理課相對(duì)是一門枯燥無(wú)味的課程，如果不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就很難取得良好的教學(xué)效果。2011年新課程標(biāo)準(zhǔn)的公布為廣大物理教師提供了一個(gè)較好的教學(xué)參考和借鑒。文章針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容就如何改革現(xiàn)有的初中物理教學(xué)，從不同的方面進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：課程標(biāo)準(zhǔn) 初中物理 教學(xué)改革

一、前言

“以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”，努力實(shí)施“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目的，這是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所倡導(dǎo)的課程理念與總目標(biāo)。在新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)領(lǐng)會(huì)以下幾點(diǎn)：①堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的四有新人；②強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)；③加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)；④聯(lián)系生活、聯(lián)系社會(huì)，突出“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”（STS）的觀點(diǎn)。本文通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與反思，就初中物理教學(xué)，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，以共商榷。

二、教學(xué)改革與創(chuàng)新探討

1.以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為基本目標(biāo)

人格在一般意義上是指?jìng)€(gè)人的尊嚴(yán)、價(jià)值觀念和道德品質(zhì)的總和在心理學(xué)意義上是指?jìng)€(gè)人的信念、興趣、動(dòng)機(jī)、氣質(zhì)、能力、意志、情感和性格等方面心理特征的總和。這些表現(xiàn)在日常生活中的穩(wěn)定的心理特點(diǎn)和心理傾向的整合反映了一個(gè)人總的精神面貌體現(xiàn)了一個(gè)人的整體素質(zhì)。中學(xué)生處于人生的發(fā)展階段，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知還處于了解和萌芽階段，由于心理和生理的不成熟，導(dǎo)致中學(xué)生的人格尚處于形成階段。人格培養(yǎng)不僅是德育工作的重點(diǎn)，在初中物理教學(xué)課堂上一樣能夠?qū)崿F(xiàn)。初中物理教學(xué)應(yīng)該是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界，認(rèn)識(shí)自然界和了解與認(rèn)識(shí)自然界規(guī)律的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)驗(yàn)，初中物理教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)基本目標(biāo)，就是要在學(xué)生充分的了解客觀世界的同時(shí)，掌握與其自身認(rèn)知特點(diǎn)相符合的客觀世界發(fā)展的現(xiàn)象與規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)的基本知識(shí)，可以使學(xué)生確立物質(zhì)決定意識(shí)的唯物主義觀點(diǎn)，可以讓學(xué)生在探索自然界規(guī)律，了解和認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的同時(shí)，更加健康的成長(zhǎng)與進(jìn)步，從而樹(shù)立科學(xué)健康的人生觀與世界觀，這是初中物理教學(xué)的基本目標(biāo)。通過(guò)初中物理教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，不僅要讓他們學(xué)習(xí)、了解和掌握基本的物理規(guī)律，更要讓他們從這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到客觀世界的現(xiàn)實(shí)存在，要讓他們從現(xiàn)實(shí)世界出發(fā)，有規(guī)律的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2.以尊重學(xué)生發(fā)揮其主動(dòng)性為基本原則

新課程理念下的初中物理教學(xué)，不再是一言堂式的教學(xué)模式。在初中物理教學(xué)過(guò)程中，不但要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握物理學(xué)的基本概念、基本理論知識(shí)，更要啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。在結(jié)合學(xué)生自身認(rèn)知特點(diǎn)的情況下，開(kāi)展物理理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。在初中物理教學(xué)課堂上，應(yīng)該尊重學(xué)生，切實(shí)做到以學(xué)生為主體，并且鼓勵(lì)其主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們?cè)谡n堂上扮演著最為關(guān)鍵的角色，教師只是起到提示與輔助的作用。以學(xué)生為主體，充分鼓勵(lì)其發(fā)揮主動(dòng)性與積極性，是初中物理教學(xué)未來(lái)改革的主要方向，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，啟發(fā)創(chuàng)新性思維具有十分重要的作用和價(jià)值。

3.改進(jìn)教學(xué)方法

提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣義務(wù)教育物理課程是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程，此階段的物理課程應(yīng)注意讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)探究方法.以提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，在教學(xué)中，教師要善于根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對(duì)象靈活采用教學(xué)方式.提倡教學(xué)方式多樣化。尤其要注重采用探究式的教學(xué)方法，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。中學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的水平大致處在直接興趣階段，他們對(duì)自然現(xiàn)象的解釋和日常生活中實(shí)際問(wèn)題的處理等都具有濃厚的興趣。如學(xué)完“測(cè)量”后問(wèn)：“你怎樣測(cè)一張紙的厚度”學(xué)“大氣壓”后問(wèn)：“為什么鋼筆能吸人墨水”學(xué)習(xí)“物態(tài)變化”后問(wèn)：“自然現(xiàn)象中的‘霧’、‘露’是怎樣形成的”學(xué)習(xí)“電學(xué)”后.提出“為什么‘100W’的燈比‘60W’的燈更亮?xí)鴮懪_(tái)燈為什么能調(diào)光”等等。

4.注重差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)為認(rèn)知方式與思維策略的不同，以及認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的差異。杜威在《我的教育信條》中明確指出：“在現(xiàn)存條件下，我們對(duì)孩子所能做的唯一可能的調(diào)整是通過(guò)使孩子完全擁有自己的能力而實(shí)現(xiàn)的那種調(diào)整?！弊鳛榻處?，要及時(shí)了解并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要，以人的發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；以全體學(xué)生為對(duì)象，重視每一位學(xué)生的發(fā)展；以全面發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的整體發(fā)展；以教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性為手段，強(qiáng)調(diào)師生雙方的共同作用。教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中所表現(xiàn)出的不同水平。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，并及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心引導(dǎo)，并合理分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)本學(xué)科有濃厚興趣的學(xué)生，教師要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的物理學(xué)科才能。

三、結(jié)束語(yǔ)

未來(lái)以培養(yǎng)健全人格與創(chuàng)新精神作為基本目標(biāo)，將是初中物理教學(xué)在新課改理念下所要堅(jiān)持的方向和趨勢(shì)。應(yīng)下大力氣改變傳統(tǒng)教學(xué)的一些不合適宜的做法，切實(shí)的構(gòu)建適合學(xué)生自身認(rèn)知的初中物理教學(xué)體系，這將是我們未來(lái)初中物理教學(xué)改革與創(chuàng)新的基本方向和目標(biāo)。

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