如何上好思想品德課

思想品德課不是無足輕重的課，它關(guān)系著學(xué)生心靈是否健康成長，因而，要引起各階層人士足夠的重視。小學(xué)生有強列的好奇心和求知欲，又有著豐富多彩的情感世界，對周圍的環(huán)境好奇、敏感、喜歡模仿，但真?zhèn)闻袛嗄芰Σ?，對某事的判斷容易出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)一些盲目模仿的現(xiàn)象。做好小學(xué)生的思想品德教育，顯的尤為重要。對小學(xué)思想品德課教學(xué)的要求也越來越高。教學(xué)中如何從各個方面，多角度對學(xué)生進行多方面的滲透。從某種意義上而言，已經(jīng)顯的非常重要，聯(lián)系本人多年在小學(xué)思想品德課的教學(xué)經(jīng)驗中談幾點看法及感受。

一、要注意情感教學(xué)

在教學(xué)中，教師應(yīng)注重情感滲透，小學(xué)生也因“親其師而信其道”，從一些小故事中明白其中的道理，從感情上不自覺的受到感染，能使小學(xué)生有感而發(fā)，從而對小學(xué)生起到思想品德教育的作用。根據(jù)課本中的內(nèi)容聯(lián)系中外、古今的名人、名事做感情方面的滲透，讓小學(xué)生們從中體會出世界萬物的聯(lián)系，感悟人世間的真情。讓正直、誠實、勇敢、善良、艱苦樸素、珍惜時間等一些優(yōu)良品質(zhì)，在頭惱中自然而然的形成，然后慢慢的去指導(dǎo)自己在日常學(xué)習(xí)中的行動，以后逐漸變成行動的指南。從一些非常感人的家庭故事中，逐漸體會家庭生活的溫暖。理解父母對子女的關(guān)心愛護之情，知道父母之愛是是人世間最純結(jié)、最無私的感情。體會到珍惜兄弟、姐妹之間的手足之情是多么的重要！從而在小學(xué)生的心中形成一些感恩之心、手足之情的思想。讓學(xué)生們實實在在的感覺到自己生活在一個充滿愛的世界里，要讓他們有一顆純潔美好的心靈。這樣他們在以后的生活中遇到困難、搓折時、甚至是做某事失敗后，不會做出一些讓人易想不到的事，甚至是過激行為，造成一些自己不能負責(zé)的行為，對社會造成不良影響。

二、在生活中受到教育

在小學(xué)思想品德課的教學(xué)中，教師若有意無意的把教學(xué)與生活聯(lián)系起來，對培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的思想品德有更好的效果。那么，我們就要注意挖掘?qū)W生們在生活中的點滴小事。從日常生活中的小事感悟生活，從中受到教育。比如，你可以有意識的讓小學(xué)生們種幾棵小樹，養(yǎng)幾棵花，畏養(yǎng)一些小動物，一只小狗、或著是幾只小雞之類的小生命。這樣他們在植樹、種花、喂養(yǎng)小動物的過程中，不但培養(yǎng)了做事耐心、負責(zé)、有愛心的思想感情，而且還增長了很多有關(guān)動物、植物的知識，這樣既保護了環(huán)境，還增加了部分小收入，真可為一舉多得。既獲得了很多知識，又培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時，同學(xué)們還可以進一步與周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系。聯(lián)系中國的人口問題，環(huán)境污染問題，全球氣候變暖問題，以及氣侯變暖以后引發(fā)的一系列問題。自覺不自覺的引起小學(xué)生對各方面問題的興趣，從而為保護環(huán)境自覺行動起來，做生活中的有心人。

三、在游戲中受到教育，學(xué)到知識

在教育方式上，更要體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為終極目標。擺正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。以思想品德課的綜和知識和小學(xué)生的親身體驗為載體，不斷地誘發(fā)小學(xué)生主動探索的動機，為此，教師要根據(jù)小學(xué)生活潑好動的身體特點，比較好奇、喜歡探究的心理特點，有必要全面了解小學(xué)生的興趣、愛好、生活經(jīng)歷，充分考慮他們的學(xué)習(xí)心理需要，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每一位小學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供足夠的思維和表現(xiàn)空間，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，教師注意讓小學(xué)生以類似游戲的方法體驗或表演自己的心理和行動。我常常讓小學(xué)生自編、自演一些生活小品、小故事，或者模仿一些優(yōu)秀的童話故事，比如、《小紅帽的故事》，《狼和狐貍的故事》，等等。小學(xué)生在課下都很認真的準備，多次的在課下自行組織練習(xí)、表演，從而，在表演中去領(lǐng)悟、體會一些只可意會，不可言傳的道理。小學(xué)生們盡最大的能力模仿人物角色，多次體驗故事中人物復(fù)雜的心理特點，感悟豐富的思想感情。把自己喜、怒、哀、樂的思想感情融于故事中。因此我經(jīng)常把一些喜聞樂見的小品、竟猜、竟賽、搶答、辯論等感興趣的話題拿到課堂上來。甚至可以引導(dǎo)小學(xué)生課后繼續(xù)去進行探索、探討、交流有關(guān)信息。這樣既可以獲的多方面的知識，又培養(yǎng)了優(yōu)秀的思想品德，使學(xué)生在生活中真正成為學(xué)習(xí)的小主人，從生活中受到思想感染。

四、在教學(xué)中方法要多樣化

課堂教學(xué)要充分采用多種、多樣的教學(xué)手段。把傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)結(jié)合起來，增強教學(xué)的直觀性，更要適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要。根據(jù)本校的實際情況，積極運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造性的開展思想品德課的教學(xué)。我們盡量利用多媒體創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實生活中的情景，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的直觀化、形象化、多樣化、情趣化，這樣不僅能給學(xué)生真實自然、生動感人的美育，還由于情境的創(chuàng)設(shè)，會激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感情流露。所以，我們要盡量為學(xué)生提供一個以“微機”為核心的多媒體教學(xué)環(huán)境。

我們要運用現(xiàn)代化先進教學(xué)手段，為課堂教學(xué)展示一個嶄新的天地，多媒體課件形象、生動、直觀性強，能夠?qū)⒁恍┳匀?，生動感人的畫面呈現(xiàn)出來，能夠從一些復(fù)雜變化過程中，抽象出簡單易懂的道理。把一些形態(tài)各異的運動，直接展示在學(xué)生面前，從而調(diào)動小學(xué)生的眼、耳、手、腦、口，讓他們興奮起來，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，這也克服了小學(xué)生在學(xué)習(xí)中精力容易分散，不集中的現(xiàn)象，這就需要教師在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用。比如，我設(shè)計了《人與自然》、《我愛我家的小狗》、《媽媽，您累了》、《我的事，我自己能做好》、《毛澤東小時侯的故事》等多媒體課件。通過多種渠道向小學(xué)生展示英雄人物故事，了解英雄人物那種健康、快樂、自信、成熟、堅毅、勇感的形象，有利于小學(xué)生形成真、善、美，明辨是非的能力，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。