學(xué)語文，更學(xué)會生活
2013-12-31 00:00:00盧詠梅
東方教育 2013年10期
蘇教版小語教材十二冊第五單元主題為“人生哲理”，本單元共有三篇課文，分別是《天游峰的掃路人》、《最大的麥穗》、《山谷中的謎底》。
《天游峰的掃路人》是一篇散文，作者用細(xì)膩的筆觸描寫了自己登天游峰時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象，表達(dá)了作者對老人的自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。
《最大的麥穗》是一篇借事說理的散文，富有哲理。敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們在有限的時間內(nèi)到麥地里摘一個最大的麥穗的事，結(jié)識了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯失良機(jī)的道理。
《山谷中的謎底》是一篇富有哲理的散文。作者用簡練的文筆，通過對加拿大魁北克山谷的雪松如何與積雪抗?fàn)幍拿鑼?，揭示出哲理“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓、以退為進(jìn)。
教學(xué)這個單元的文章，我認(rèn)定了一個目標(biāo)：讀懂文章，明白文章所講述的道理，更要讓這幾個故事中的人生哲理影響學(xué)生，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活作指引。
怎樣面對生活———學(xué)習(xí)“掃路人”
天游峰，奇美俊秀引人注目駐足；掃路人，普通平凡微不足道，但他卻成了文章中的主角。作者為什么能夠忽略美景卻又關(guān)注到了小小人物呢？解答這份好奇，唯一原因就是掃路人身上的精神非比尋常，勝出了自然美景而引人注目。他對生活無比熱愛，即使七旬，仍然是天天“掃一程歇一程好山好水看一程”，勤勞、堅(jiān)持、知足、懂得享受……老人付出這些的同時獲得的是健康的身體、快樂的心情。
真讓人羨慕———他的工作，是強(qiáng)身健體、享受美景；他的生活，是專心工作、享受快樂。羨慕，是因?yàn)槲覀冊诠ぷ魃钪械貌坏竭@些。
掃路人給我們以啟示，文章教會我們真誠地面對生活，勤奮不懈、知足常樂。
怎樣面對壓力———學(xué)習(xí)“雪松”
雪松的故事，小現(xiàn)象，大道理。面對積雪，就那么簡簡單單的接受、彎曲、滑落、反彈，反反復(fù)復(fù)，卻造就了它頑強(qiáng)的生命力，蓬勃的生命力。
把這種現(xiàn)象移至生活中，那積雪，就如同困難與挫折，它要來臨，你躲不過也逃不了，正面迎接吧，也有技巧方法，是以柔克剛還是以暴制暴，結(jié)果是截然不同的。
學(xué)習(xí)雪松，面對壓力時，必要的正面抗?fàn)師o效，那就應(yīng)當(dāng)作適度的退步，也許造就的是更大的前進(jìn)空間。怎樣接受成果———學(xué)習(xí)“麥穗”
《最大的麥穗》是一個給人以啟示的故事。然而麥穗本身的故事，更加耐人尋味。有這樣一個小小故事，耐人尋味：那些顆粒飽滿的麥穗，總是彎著腰低著頭，而那些直挺挺站得耀武揚(yáng)威的倒是干癟的穗兒。
看著“麥穗”，我想到了謙虛和驕傲。面對成果，我們的心態(tài)是謙卑還是自滿，看表面就已一清二楚。越是有學(xué)問有才識的人就越是謙虛好學(xué)。我們就要做這樣的人，不能遇好就沾沾自喜、自鳴得意，只有謙恭才能更有長進(jìn)。
學(xué)習(xí)這一組文章，可以讓學(xué)生收獲很多人生哲理。深入淺出的道理由學(xué)生去品賞，才更有意味。
作者單位：張家港市妙橋小學(xué)
