淺談新課程下的校園體育文化建設(shè)

校園是學生身心發(fā)展的園地，校園體育文化作為校園文化的重要組成部分，對人的素質(zhì)影響是全面的、潛移默化的。我們應(yīng)牢固確立新課程理念，樹立“健康第一”的指導思想，加強校園體育文化建設(shè)，培植體育所代表的文化精神，培養(yǎng)學生終身體育意識，促進學生身心健康和諧發(fā)展，促進學校體育事業(yè)的快速發(fā)展。

校園校園體育文化建設(shè)一、校園體育文化的內(nèi)涵

校園文化是“以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時代特點的一種群體文化”。體育是校園文化的最重要組成部分。校園體育是存在于學校這一特定環(huán)境中的文化形態(tài)。校園體育文化是指校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。它是以學生為主體，以課外體育文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。這種特定的文化氛圍是和學校的培養(yǎng)目標、校風校紀、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。

校園體育文化的靈魂與核心就是校園精神，校園精神是深層次的群體意識，又是群體的向心力與凝聚力，是校園群體共同的價值認同、價值取向、心理特征、行為方式。校園體育文化是營造學校人文氣息和文化氛圍重要的且不可缺少的內(nèi)容，是推動校園文化發(fā)展的有力的催化劑。體育運動是體育文化發(fā)展的主要載體，是人們有目的、有組織、有計劃地促進身體全面發(fā)展，增強體質(zhì)，提高運動技術(shù)水平，豐富文化娛樂生活的一種活動。校園體育文化具有豐富體育知識，提供修身養(yǎng)性之道，傳播健康方法，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍，給學生搭建了充分展示才華和特長的平臺。在弘揚積極向上的校園體育文化熏陶中，在忘我的拼搏中，鍛煉了意志品質(zhì)，陶冶了情操，心靈得以凈化，人格得以升華。這對學生的身心健康將起到非常積極的作用。

二、校園體育文化建設(shè)的意義

1.社會的需要和教育目的的體現(xiàn)

校園體育文化建設(shè)使學生掌握體育的知識，認識體育的價值，得到身心健康和諧發(fā)展。校園體育活動以其固有的娛樂性、競爭性吸引廣大師生參與的同時，又把現(xiàn)代體育中關(guān)于公平、團結(jié)、協(xié)作和創(chuàng)新的精神在不知不覺中對參與者產(chǎn)生潛移默化的內(nèi)化。使參與者能深切地感受到一種團結(jié)奮進的力量和一種明快寬松的氛圍，使校園充滿生機和活力，充滿進步、和諧、美好的生活情趣，從而實現(xiàn)體育與人文精神的和諧統(tǒng)一。

2.學生意志的客觀精神的體現(xiàn)

校園體育文化建設(shè)不僅可以增強體質(zhì)，還有利于培養(yǎng)學生的健康心理，培養(yǎng)競爭意識與成功意識，煉鑄永不服輸，愛拼才會贏的優(yōu)良品質(zhì)。而這些正是體育運動所倡導的精神。各種體育文化活動可以使學生深刻認識到競爭的重要性，同時養(yǎng)成頑強拼搏的精神。學校應(yīng)充分利用體育文化的優(yōu)點對學生開展素質(zhì)教育，使學校體育不僅具有健身、娛樂作用，同時具有育人、育德作用，使體育文化的優(yōu)點能淋漓盡致地發(fā)揮作用。

3.學生價值的體現(xiàn)

校園體育文化是廣大師生通過學校各層面的創(chuàng)造活動及創(chuàng)造成果表現(xiàn)出來的。體育文化是學生在體育活動中的各種具體形式的自我創(chuàng)造，并從中找到自己的價值取向。豐富多彩的校園體育文化是挖掘?qū)W生潛能、啟發(fā)智力、促進能力發(fā)展的廣闊天地。校園體育文化有利于學生樹立正確的人生觀和價值觀，有利于提升學生的德性和修養(yǎng)。

三、加強校園體育文化建設(shè)的途徑

1.加強體育文化宣傳力度

經(jīng)常運用標語、圖展、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，傳播體育文化，普及體育基本知識，進行體育文化的滲透，營造學校體育文化養(yǎng)成的思想環(huán)境。豐富學生體育知識，提高學生參與體育的頻度，使大家都了解體育、參與體育、享受體育。

2.重視課外體育活動

課外體育活動是開展體育文化活動的主要途徑。舉辦豐富多彩的課外體育活動，可激發(fā)學生的體育學習和活動的興趣，培養(yǎng)學生的組織能力，增強學生的參與意識，促進學生人格的完善和情感態(tài)度價值觀的形成，提高學生的品德修養(yǎng)。這樣，既促進了校園體育文化活動的健康發(fā)展，又促進了終身體育理念的形成與鞏固。

3.組織觀摩體育比賽

觀摩比賽可分為錄像、電視網(wǎng)絡(luò)直播、現(xiàn)場觀看等形式。組織學生觀賞比賽，有利于促使學生參與運動鍛煉，啟發(fā)審美主體的感受力，培養(yǎng)審美情趣，養(yǎng)成終身體育習慣的目標，同時也是陶冶學生情操，培養(yǎng)學生熱愛體育活動，欣賞體育美的重要手段。

4.組織體育知識講座與競賽

學校組織班級、年級甚至全校的體育知識競賽活動，讓學生充分利用所掌握的體育知識自覺、主動、積極參與，以提高學生對體育文化的興趣。

5.加強學校運動隊建設(shè)

運動隊是校園體育文化建設(shè)的主力軍，是旗幟，對內(nèi)起著標兵作用，對外又是一個窗口，代表著學校的形象，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌，它在校園體育文化建設(shè)中占有舉足輕重的地位。同時對全校師生具有很強的凝聚力，在建設(shè)學校體育文化過程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的作用。

總之，校園體育文化建設(shè)需要學校、家長、學生各方面的理解與支持。校園體育文化建設(shè)應(yīng)成為學校教育工作的核心工作之一，并貫徹“健康第一”的教育思想，成為促進學生身心健康發(fā)展的樂園。校園體育文化是維系學校團體的一種精神力量，在培育校園精神、促進精神文明建設(shè)、營造學校人文氣息和人文氛圍中起著重要的作用。因此，要充分利用體育文化資源，以人為本，積極參與校園體育文化活動，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勇于進取、尊重事實、崇尚理性的精神風貌，促進學生的體育文化素養(yǎng)、技術(shù)技能素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和身心健康等諸多方面和諧發(fā)展，促進學校體育事業(yè)積極、快速、有效地發(fā)展。

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