高職院校社團(tuán)文化現(xiàn)狀與路徑創(chuàng)新

摘 要：高職院校的校園文化建設(shè)，離不開以學(xué)生為中心的社團(tuán)活動。同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育與專業(yè)相互融合的有效載體。社團(tuán)文化在對營造整體良好的大學(xué)生人文素養(yǎng)、塑造積極向上的人生態(tài)度、彌補(bǔ)高職學(xué)生素質(zhì)教育的不足以增強(qiáng)高職校園文化的自強(qiáng)與自信有著舉足輕重的地位。

關(guān)鍵詞：高職院校；社團(tuán)文化；路徑創(chuàng)新

中圖分類號：G619 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）30-0323-02

一、高職院校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的必要性

黨的十八大報(bào)告提出了“文化強(qiáng)國”和“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的新要求，為高職教育在文化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)新發(fā)展提供了理論依據(jù)和思想基礎(chǔ)。高等職業(yè)教育作為高校新興的辦學(xué)模式，雖辦學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但由于辦學(xué)時(shí)間短，文化歷史的積淀不夠厚重，加之激烈的生源競爭，可以說還處于摸索曲折前進(jìn)階段。在一定程度上忽視了文化建設(shè)應(yīng)有的地位。沒有把校園文化建設(shè)放在高職院校發(fā)展的核心競爭力的高度去審視，文化自覺不足，作為高職院校校園文化建設(shè)的主角，高職院校的師生與文化建設(shè)的重要載體都需要被喚醒，被激活，被強(qiáng)化。要是能在高職院校長遠(yuǎn)發(fā)展中取得優(yōu)勢地位，研究高職院校文化軟實(shí)力就顯得極其重要。

隨著高等教育改革的不斷縱深推進(jìn)，高職院校的大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)方式也出現(xiàn)新的特征，傳統(tǒng)單向度的填鴨式灌輸教育已不能適應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的模式。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，百家爭鳴式的高職院校學(xué)生社團(tuán)已成為校園文化建設(shè)的新載體，同時(shí)也成為高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)、技藝型、技能型人才的新路徑。多姿多彩的學(xué)生社團(tuán)活動不僅能培養(yǎng)良好的校園人文氣息而且能創(chuàng)建濃厚的專業(yè)研究氛圍。把文化建設(shè)的理性思考與踐行并重，體現(xiàn)高職院校文化價(jià)值。

社團(tuán)管理者和負(fù)責(zé)人要理清思路，精心設(shè)定社團(tuán)活動，明確目標(biāo)和任務(wù)，把社團(tuán)文化建設(shè)的過程和文化育人的過程有機(jī)結(jié)合起來，在有形的社團(tuán)文化形態(tài)中來表現(xiàn)高職院校的核心價(jià)值觀，在無形的思想意識上體現(xiàn)高職院校的育人理念。把高職院校逐步辦成文化育人的高地，讓每位學(xué)生不僅僅是企業(yè)崗位的行家里手，并且具有一定的文化情操和人文素養(yǎng)，真正體現(xiàn)出現(xiàn)代高職院校應(yīng)有的文化價(jià)值，站在這樣的高度去找準(zhǔn)高職院校社團(tuán)建設(shè)的定位，充分發(fā)揮好社團(tuán)文化的育人功能，通過邊研究邊實(shí)踐探索出一條符合社團(tuán)發(fā)展規(guī)律的特色路徑，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

二、安徽工商職業(yè)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)組織的現(xiàn)狀與問題

（一）基本情況

安徽工商職業(yè)學(xué)院目前有在校生10 000余人（以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截至2013年5月），學(xué)生社團(tuán)26個，1 050人，約占學(xué)生總數(shù)的25%，社團(tuán)種類大致可以分為六類。第一類是理論學(xué)習(xí)類，如英語興趣小組、專升本協(xié)會、院讀書協(xié)會，黨團(tuán)知識競賽等。第二類是以豐富拓展專業(yè)知識的社團(tuán)，如藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會、院動漫協(xié)會等，此類社團(tuán)主要參與組織專業(yè)比賽；如大學(xué)生美術(shù)展演、大學(xué)生科普創(chuàng)新大賽、廣告設(shè)計(jì)大賽等。第三類是以鍛煉身體和健美目的的體育類社團(tuán)，如院乒乓球協(xié)會、足球協(xié)會等。第四類是宣傳輿論和通訊報(bào)道的宣傳類社團(tuán)，如校園廣播站、智慧社、院報(bào)記者團(tuán)、院辯論協(xié)會等。第五類是文娛類社團(tuán)，如商韻吉他社、515街舞社、院音樂協(xié)會等。這類社團(tuán)已成為校園重大文化活動的主干力量，如參與迎新晚會、十佳歌手大賽等活動。第六類是參與社會、服務(wù)社會實(shí)踐類社團(tuán)：如青年志愿者協(xié)會。學(xué)生利用節(jié)假日去大楊鎮(zhèn)、桃花社區(qū)，路口執(zhí)勤等服務(wù)社會類型的活動。

（二）存在的問題

1.社團(tuán)的規(guī)模和數(shù)量不斷擴(kuò)大，但發(fā)展?fàn)顩r良莠不齊

自2003年升格為高職院校以來，學(xué)生社團(tuán)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，其成員幾乎覆蓋了校內(nèi)不同的系部、專業(yè)、年級和班級。學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展主要是：一是學(xué)院重視校園文化建設(shè)，團(tuán)委積極主動指導(dǎo)設(shè)計(jì)活動方案，對活動方案的可行性、影響力做充分準(zhǔn)備，形成有一定影響力的品牌活動，如工商大講堂，現(xiàn)已舉辦六期，所涵蓋的內(nèi)容豐富多彩，不斷滿足當(dāng)代大學(xué)生精神文化需求。如，戲墨匯——中國傳統(tǒng)國粹賞析；亮劍西沙——1974年中越西沙海戰(zhàn)報(bào)告等。二是，大多數(shù)學(xué)生尤其是剛進(jìn)校新生在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)烈感受到提高綜合素質(zhì)的重要性，而加入社團(tuán)是鍛煉自身能力的極好路徑。三是，90后學(xué)生的自我意識與個性逐漸突出，開始醞釀產(chǎn)生體現(xiàn)出個性化的組織。四是，學(xué)校在高職院校建設(shè)過程中，與社會快速結(jié)合為學(xué)生提供了更多的機(jī)會與支持。五是，單純的第一課堂學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足不了當(dāng)代大學(xué)生自我成才的需要，而積極投入社團(tuán)活動不僅能充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活，而且也是對學(xué)生能力的一種培養(yǎng)。

在學(xué)生社團(tuán)近幾年有了較快發(fā)展的同時(shí)，還存在規(guī)模大小不一、效果不明顯的現(xiàn)象、阻礙社團(tuán)良性可持續(xù)發(fā)展。社團(tuán)人員流動性快，穩(wěn)定性差，機(jī)制渙散，很多社團(tuán)自身沒有一個完善的管理制度，或者有制度但執(zhí)行力度不夠，社團(tuán)的凝聚力與發(fā)展缺乏持久動力。一般來說，高職類院校社團(tuán)人員低齡化現(xiàn)象普遍存在。社員結(jié)構(gòu)是大一人數(shù)多，參與度高，大二星星點(diǎn)點(diǎn)，主要是擔(dān)任社團(tuán)干部，大三學(xué)生面臨畢業(yè)壓力，幾乎無人參加社團(tuán)活動。甚至有些社團(tuán)在上一任社長退出或畢業(yè)后出現(xiàn)社團(tuán)一蹶不振甚至衰落、消亡或名存實(shí)亡的現(xiàn)象。從活動形式和影響效果上看，盡管面向全院同學(xué)開展的活動較多，但取得良好社會效果的卻屈指可數(shù)。

2.社團(tuán)類型與活動多樣化特點(diǎn)凸顯，但活動實(shí)際效果與質(zhì)量有待進(jìn)一步提高

社團(tuán)活動表面上看呈現(xiàn)一種繁榮的景象，既有學(xué)術(shù)性又有娛樂性，由于缺乏專業(yè)老師指導(dǎo)，組織策劃水平能力有限，加之活動場地與經(jīng)費(fèi)限制總體呈現(xiàn)出品位略低，缺乏藝術(shù)性與人文氣息?？上驳氖菍W(xué)生社團(tuán)發(fā)展態(tài)勢由以往簡單的娛樂健身型社團(tuán)逐漸向新興、多樣化學(xué)生社團(tuán)的轉(zhuǎn)變。近年來，高職院校中的社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)為社團(tuán)活動搭建了一個很好的平臺，也增添了社團(tuán)活動新的形式，受到了廣大青年學(xué)生的普遍歡迎，這在某種意義上對社團(tuán)類型多樣化的發(fā)展起到一定的推動作用（截至2013年6月，安徽工商學(xué)院已連續(xù)舉辦四屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)）。

3.社團(tuán)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對經(jīng)費(fèi)、活動場地、設(shè)施提出了更高的要求

高職院校由于占地面積、多媒體與公共教室管理、禮堂場地等客觀原因，除教室、操場、禮堂外沒有別的活動場所，專門開辟給學(xué)生社團(tuán)場地非常有限，一些特色社團(tuán)必要的活動設(shè)施，如515街舞社沒有基本器材（鏡面、舞臺）只有通過社團(tuán)會費(fèi)形式自己來解決，有時(shí)會出現(xiàn)幾個社團(tuán)錯開時(shí)間共用一個教室的現(xiàn)象（如商韻吉他社與古月書法社），造成管理上的一些混亂。在經(jīng)費(fèi)問題上，對社團(tuán)給予的經(jīng)費(fèi)有限，財(cái)務(wù)上目前主要按一定的比例通過上交的團(tuán)費(fèi)、系部學(xué)生活動經(jīng)費(fèi)兩條路徑走賬。一些熱門社團(tuán)通過“拉贊助”來開展活動，具有不穩(wěn)定性，而冷門社團(tuán)獲得投資贊助的可能性極小，造成惡性循環(huán)，舉辦不了特色活動。使得有些社團(tuán)難以為繼，招新困難甚至“關(guān)門歇業(yè)”。

4.指導(dǎo)教師的缺乏

社團(tuán)指導(dǎo)教師是社團(tuán)發(fā)展必不可少的重要條件。尤其在高職類院校，學(xué)生綜合素質(zhì)與能力相對較弱，在社團(tuán)文化剛剛起步階段，需要指導(dǎo)教師的宏觀長遠(yuǎn)規(guī)劃與微觀具體指導(dǎo)。尤其是一些專業(yè)類的社團(tuán)組織更是如此。然而教師有自己的教學(xué)任務(wù)，加上高職院校對這方面沒有一定的激勵機(jī)制，指導(dǎo)教師積極性不高，即使有也是掛個頭銜而已，對社團(tuán)活動很少過問，造成設(shè)立指導(dǎo)老師有名無實(shí)。

三、推進(jìn)高職學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的對策建議

（一）明確發(fā)展方向，培訓(xùn)社團(tuán)骨干

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出：“要依托班級、社團(tuán)等組織形式，開展高職院校學(xué)生思想政治教育”，“要支持和引導(dǎo)高職院校學(xué)生社團(tuán)自主開展活動”。高職類學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要緊密圍繞高職院校的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)模式展開，要依托和根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科特點(diǎn)來建設(shè)和發(fā)展社團(tuán)。發(fā)揮好社團(tuán)在繁榮校園文化中的作用。高職院校的代表性社團(tuán)始終應(yīng)和其辦學(xué)特色緊密聯(lián)系，體現(xiàn)強(qiáng)勢學(xué)科，要注重建設(shè)和以新技術(shù)、新理念為背景的新興社團(tuán)，使社團(tuán)建設(shè)密切追蹤自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展成果，體現(xiàn)“先銳性”和“前瞻性”。所以培養(yǎng)一支政治素質(zhì)過硬、品學(xué)兼優(yōu)、工作態(tài)度穩(wěn)重扎實(shí)的社團(tuán)干部是第一要務(wù)。一是要在審核、選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人時(shí)要全方位考慮，不僅僅要有領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力，還要有大局意識，奉獻(xiàn)精神。二是要形成激勵淘汰機(jī)制，對在社團(tuán)建設(shè)中踴躍出的骨干分子要培養(yǎng)教育，在入黨、評優(yōu)評先中作為參評的考量因素。通過學(xué)期期末對社團(tuán)進(jìn)行評級，一學(xué)期對社團(tuán)活動豐富多彩，效果顯著的社團(tuán)給予一定的精神物質(zhì)獎勵，對于表現(xiàn)一般或名存實(shí)亡的社團(tuán)提出批評整改甚至取締。三是定期或不定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流來提高社團(tuán)骨干分子的積極性。

（二）邊實(shí)踐邊總結(jié)管理體系，探索出符合高職院校特點(diǎn)的社團(tuán)管理的科學(xué)化路徑

科學(xué)化的管理是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的前提和保證。沒有規(guī)章制度的保障，很多社團(tuán)將會是各行其到、一盤散沙；沒有科學(xué)的管理機(jī)制，社團(tuán)發(fā)展之路會走不遠(yuǎn)，很多將是曇花一現(xiàn)。一是要把社團(tuán)納入學(xué)生工作的管理體系。一般高職類院校中社團(tuán)發(fā)展由學(xué)工部或團(tuán)委主管。作為負(fù)責(zé)人要提高認(rèn)識，重視社團(tuán)文化在校園文化建設(shè)中的地位與作用，增加資金、設(shè)備的上投入。二要健全社團(tuán)注冊登記、內(nèi)部組織考核機(jī)制，做到日常管理規(guī)范、活動有計(jì)劃有總結(jié)、經(jīng)費(fèi)使用主動公開做到賬目清晰明了。二是規(guī)范新增社團(tuán)的審批。對社團(tuán)的審批要充分考慮其可行性。三是科學(xué)規(guī)劃社團(tuán)活動，建立評比表彰機(jī)制。開展活動設(shè)計(jì)大賽、特色品牌活動、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)等活動表彰調(diào)動各社團(tuán)的積極性、主動性，使社團(tuán)活動不斷推陳出新，社團(tuán)在競爭氛圍中和諧發(fā)展。

（三）布局社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)架構(gòu)，分類指導(dǎo)

高職院校社團(tuán)發(fā)展要根據(jù)自身特色、辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式來調(diào)控社團(tuán)的分類。按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、熱情鼓勵學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)、積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團(tuán)、正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)”的原則，把握好社團(tuán)發(fā)展方向，對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，要針對各種類型社團(tuán)的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行分類指導(dǎo)，形成各具特色的多領(lǐng)域、多局面社團(tuán)文化建設(shè)布局。

高職教育處于起步階段，與之相對應(yīng)的校園文化建設(shè)之路可以說是路漫漫其修遠(yuǎn)兮。要想在未來激烈的競爭中形成特色優(yōu)勢，作為高職院校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)新載體的社團(tuán)文化是高職院校決策者不得不考量的一個重要因素。通過社團(tuán)活動潛移默化的作用中來體現(xiàn)我們高職院校的核心價(jià)值觀，形成師生的文化自信與文化自覺，使每位學(xué)生不僅僅成為企業(yè)崗位上的行家里手，還是具有一定文化素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才，體現(xiàn)高職院校文化育人的應(yīng)有之義。