淺析2013年湖南高考政治試卷特點及高考備考指向

摘 要：湖南高考政治卷穩(wěn)中有變，特點鮮明，選擇題難度加大，熱點問題冷處理。為夯實基礎，教師應注重學科能力抓住主干，抓綱織網(wǎng)把握高考關注熱點，掌握重點改進學法，研究考法，提高考生的綜合應試能力。

關鍵詞：高考政治；穩(wěn)中有變；選擇題；熱點問題

2013年湖南高考政治試卷中試題分值依然是選擇題48分，非選擇題52分。政治學科內(nèi)各個模塊的比例分別為：經(jīng)濟生活占30%，政治生活占24%，文化生活占14%，生活與哲學占32%。政治選擇題是12～23題，選擇題四個模塊所占分數(shù)為：經(jīng)濟生活16分，政治生活12分，文化生活4分，生活與哲學16分，比例為4∶3∶1∶4，非選擇題38題和39題，共5問均為政治試題。經(jīng)濟生活1道，分值為14分；政治生活1道，分值為12分；文化生活1道，分值為10分；生活與哲學2道，分值為16分。2013年湖南高考政治試卷試題分值與結構總體穩(wěn)定，與往年相比有所變化。

一、2013年湖南高考政治試卷試題的特點

1.穩(wěn)中有變，特點鮮明

政治在命題的設問和形式上有其新特點，突出表現(xiàn)為以下幾點：

（1）貫穿了科學發(fā)展的主題，轉變了經(jīng)濟發(fā)展方式的主線。重點內(nèi)容有：重視三農(nóng)問題，反對貿(mào)易保護主義，關注民生，公民權利和義務的統(tǒng)一，提高社會管理和服務的水平，水資源管理制度的創(chuàng)新，協(xié)商民主等。

（2）試題設計遵循生活中引發(fā)問題（即設問），突出了對考生探究與構建能力的考查，例如第38題的設計，以某國有經(jīng)營性文化單位改制前后的對比表，引導學生圍繞表格及要求，通過分析、判斷、推理后作答。

（3）命題風格穩(wěn)中有變。不變的是，經(jīng)濟生活選擇題都比較難，并且難度有加大趨勢，要提醒我們重視。39題和2010年全國新課標中命題風格極其相似，參考答案設置方式也相同。變化的是：選擇題漫畫題淡出，經(jīng)濟學函數(shù)圖表題嶄露頭角，39題觀點評析題是個新方向，需要引起我們高度警覺。38題材料題依然是“常規(guī)的設問，突破常規(guī)的答案”“注重答案的生成，而不是平時教師的歸納和總結”。突出考生思維能力的檢驗，而不是記憶能力的簡單再現(xiàn)。

2.選擇題難度加大

表現(xiàn)在經(jīng)濟生活試題開始選用比較難的函數(shù)圖表，如12題，讓很多考生頭疼；間隔一年（2012年全國新課標文綜政治沒有經(jīng)濟學計算題），經(jīng)濟學計算題又開始出山，并且考了利潤率這個很多考生在小學都學過卻在高中階段忽視了的一個知識點，和很多高三老師開了個捉迷藏的玩笑。另外，15、18、22題有很多考生做錯，很多政治教師反映這些試題比較難、易錯。學生考后反映選擇題太難，一般得分為20多分。

3.熱點問題冷處理

比如我們在備考2013年高考的時候應該都做了很多時政的功課，比如十八大生態(tài)文明、美麗中國、中國夢、城鎮(zhèn)化等幾乎都沒有考，隱約涉及一些的就是十八大的知識點，是選擇題17題對水資源的強化管理和38題十八大文化強國等。這啟示我們，猜題押題是沒有出路的，高考沒有“應該考什么，不應該考什么之說”。材料只是載體，時政只是背景，能力和知識才是我們要考查的主題和主體。

二、今后高三備考需要注意的問題

1.夯實基礎，注重學科能力，扎扎實實學好基礎知識

能力和知識是我們高考要考查的主題和主體。高考政治備考首先是把握基本概念。用比較的方法學習概念，找出相似概念的相異點，從而做到準確把握。其次是理解基本關系。特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系，即教材文字背后的東西縱向串聯(lián)、橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點。“背”會的知識永遠是外在于自身的東西，無法內(nèi)化為自身知識結構的一部分，也就不可能隨時轉化為解決問題的基礎和能力。

2.抓住主干，抓綱織網(wǎng)，加強知識整合，構建知識網(wǎng)絡，從整體上把握知識

高考文科綜合測試對基礎知識的要求主要是把握政、史、地各科的主干知識。對政治學科來說，主要是把握最主要的概念和最基本的原理及其相互聯(lián)系與區(qū)別。這就要求學生在學習中吃透概念原理，在腦子里要有一張“知識結構圖”，做到點線面結合，在綜合測試中才可能從不同角度分析問題、解決問題。比如，《生活與哲學》復習時，應首先讓學生構建“知識樹”，形成知識網(wǎng)絡。馬克思主義哲學包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，辯證唯物主義又包括辯證的唯物論、唯物的辯證法、科學的認識論，歷史唯物主義又包括社會歷史觀、人生觀、價值觀。再讓學生掌握每一層次內(nèi)容又包含哪些觀點和方法論。這樣找到貫穿知識點的紅線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑“知識樹”，形成知識網(wǎng)絡體系，從而形成對知識的整體把握，把握最主要的概念和最基本的原理及其相互聯(lián)系與區(qū)別。

3.準確把握高考命題方向，明確考試要求，掌握考試特點，做到與時俱進，提高學習的針對性

2013年高考試題貫穿了科學發(fā)展的主題和轉變經(jīng)濟發(fā)展方式的主線。在復習備考時就應緊緊圍繞這一主題主線多角度思考，教材中與之相關聯(lián)的知識就應著重把握好。如堅持科學發(fā)展觀，重視三農(nóng)問題，關注民生，公民權利和義務的統(tǒng)一，政府職能，黨的領導，自主創(chuàng)新，提高社會管理和服務的水平，水資源管理制度的創(chuàng)新，協(xié)商民主等。復習中須關注熱點，掌握重點。

2013年高考中熱點問題冷處理。材料只是載體，時政只是背景，能力和知識才是我們要考查的主題和主體。要求我們關注熱點，掌握重點的同時，要著重提高學生聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。學生應具備辯證思維、理性思維的能力，看問題要全面，把社會熱點問題及有地區(qū)特色的問題同課本知識聯(lián)系起來，不僅要將其放入到有直接聯(lián)系的科目中去考慮，還要拓寬思維，把其融入有相關聯(lián)系的各個科目中去，要求學生熟練地掌握書本知識，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領會其實質，學以致用。2013年試題設計遵循生活中引發(fā)問題（即設問），突出了對考生探究與構建能力的考查，例如第38題的設計，以某國有經(jīng)營性文化單位改制前后的對比表，引導學生圍繞表格及要求，通過分析、判斷、推理后作答。這就要求考生在復習中不能只是簡單地抓課本，搞題海戰(zhàn)術，而要積極關注新教材的提法，重視教材中有關研究性學習的內(nèi)容，關注科技前沿知識，關注全球經(jīng)濟發(fā)展趨勢，準確把握好高考方向。

2013年試題設計選擇題難度加大，選擇題漫畫題淡出，經(jīng)濟學函數(shù)圖表題嶄露頭角。39題觀點評析題是個新方向，需要引起我們的高度警覺。38題材料題依然是“常規(guī)的設問，突破常規(guī)的答案”“注重答案的生成，而不是平時老師的歸納和總結”。突出考生思維能力的檢驗，而不是記憶能力的簡單再現(xiàn)……這些特點對我們復習備考有導向作用。所以高三備考應該緊緊圍繞高考，針對高考，改進學法，研究考法，提高考生的綜合應試能力。

（1）注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。

（2）要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度地理解知識。

（3）練習要精選，內(nèi)容要恰當，試題要注意篩選，符合高考要求，切忌再用題海戰(zhàn)術浪費寶貴的時間。經(jīng)濟學函數(shù)圖表題、觀點評析題在今后復習中要多練習。

（4）試題的答案要準、精。要多研究高考試題的評分標準。因為試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關系，還是在答案文字的數(shù)量上都與平時有很大的不同。

（5）要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規(guī)定”，在平時的考試中要盡量向高考的標準答案靠攏，盡量爭取加分，要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。

新課改是當前教育教學的大趨勢，我們應該在新課程理念指導

下研究高考，分析高考，把握高考動向，與時俱進，科學備考。

（作者單位 湖南省婁底漣源市第一中學）

·編輯 薛直艷