家庭婦女受教育程度對(duì)農(nóng)戶(hù)經(jīng)濟(jì)狀況的影響

摘要：利用來(lái)自湖北省貧困地區(qū)農(nóng)戶(hù)的調(diào)查數(shù)據(jù)，采用列聯(lián)分析方法和方差分析方法從外出務(wù)工、家庭副業(yè)、健康狀況等幾個(gè)方面分析了貧困地區(qū)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況與家庭婦女受教育程度之間的關(guān)系并提出了相應(yīng)的建議。結(jié)果表明，農(nóng)村家庭婦女的受教育程度對(duì)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況有顯著影響，家庭婦女教育程度越高，農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況越好。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；家庭婦女；受教育程度；經(jīng)濟(jì)狀況；影響

中圖分類(lèi)號(hào)：S-9；F328 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：0439-8114（2013）22-5621-04

教育是形成個(gè)人能力的重要途徑與手段。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主阿瑪?shù)賮啞ど呀逃娜狈醋鍪窃斐梢粋€(gè)人能力貧困的原因，由于教育程度不夠，個(gè)人的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力低下，而能力低下又造成經(jīng)濟(jì)貧困。這種能力貧困狀況在中國(guó)廣大農(nóng)村十分普遍，在女性人口中表現(xiàn)尤為突出。中國(guó)是一個(gè)受“男尊女卑”傳統(tǒng)思想影響深遠(yuǎn)的國(guó)家，在許多方面女性都處于與男性不平等的地位。在對(duì)女性教育的認(rèn)識(shí)上，“女子無(wú)才便是德”的觀念根深蒂固，農(nóng)戶(hù)寧愿將更多的教育資源向男孩傾斜而讓女孩過(guò)早地承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，造成女性人口受教育程度與男性相比普遍偏低[1]。楊春華[2]利用2006年全國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在18～69歲的被調(diào)查人群中，農(nóng)村戶(hù)籍的男性和女性平均受教育年限分別為7.0年和5.4年，與男性相比，女性受教育的年限比男性低約30%。但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)的轉(zhuǎn)型，家庭婦女受教育程度的高低對(duì)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響越來(lái)越重要。本研究利用湖北省紅安縣和孝昌縣兩個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的農(nóng)戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)考察農(nóng)村女性人口所受的教育程度狀況，并利用列聯(lián)分析方法分析家庭婦女的教育程度對(duì)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響。

1 農(nóng)村婦女受教育程度的數(shù)據(jù)來(lái)源

研究使用的數(shù)據(jù)來(lái)自歐盟第六輪科技合作框架計(jì)劃項(xiàng)目“保護(hù)農(nóng)村貧困人口免受主要疾病的經(jīng)濟(jì)影響”2007年的農(nóng)戶(hù)調(diào)查。調(diào)查遵循隨機(jī)等距抽樣的原則，從湖北省的紅安和孝昌兩個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣各抽取3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取10個(gè)行政村，每個(gè)村整群抽取100戶(hù)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。在選取樣本時(shí)，遵循謹(jǐn)慎性原則，有些村樣本數(shù)量多于100戶(hù)，這樣兩個(gè)縣共形成了6 077戶(hù)農(nóng)戶(hù)，共26 350人的研究樣本。

研究中的家庭婦女是指年齡在15歲以上、65歲以下的已婚女性人口。為了衡量農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，根據(jù)農(nóng)戶(hù)自我評(píng)價(jià)并結(jié)合村組干部的評(píng)價(jià)將農(nóng)戶(hù)分為貧困戶(hù)、一般戶(hù)和富裕戶(hù)3種類(lèi)型，3種類(lèi)型的農(nóng)戶(hù)分別占調(diào)查農(nóng)戶(hù)總數(shù)的42.16%、50.72%和7.12%。樣本地區(qū)農(nóng)村人口的健康狀況主要依據(jù)農(nóng)戶(hù)自身評(píng)價(jià)而確定。

2 農(nóng)村婦女受教育程度對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響

2.1 不同年齡的家庭婦女受教育程度

在樣本地區(qū)12 255個(gè)女性人口中，家庭婦女6 679人，占女性總?cè)丝诘?4.50%。表1中的數(shù)據(jù)反映了與男性相比家庭婦女的受教育程度。農(nóng)村家庭婦女的文盲率15～24歲的為2.56%，55～64歲的為72.91%；而具有初中教育程度的婦女15～24歲的為66.13%，55～64歲的為2.73%。家庭婦女年齡越大，文盲率越高；婦女的年齡越低，初中以上文化程度的比例越高。婦女受教育程度在年齡上的差異一定程度上反映了社會(huì)變遷的影響。隨著計(jì)劃生育的穩(wěn)步實(shí)施，農(nóng)村女孩在受教育上受歧視的狀況有所緩解，15～24歲年齡組中高中及以上文化程度的婦女所占比例（7.03%）甚至比男性（6.25%）高，但總體來(lái)看，在同一年齡組，婦女的受教育程度比男性低。這說(shuō)明女性在受教育方面受歧視的狀況沒(méi)有發(fā)生根本性變化。

2.2 家庭婦女的受教育程度影響農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況

過(guò)去農(nóng)村家庭婦女在家主要是做飯洗衣忙家務(wù)，所受教育程度的高低對(duì)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況影響力較小，所以“女子無(wú)才便是德”成為封建社會(huì)衡量女性的傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。但隨著社會(huì)的變化，尤其是新中國(guó)成立以來(lái)，女性的地位得到了很大提高，農(nóng)村婦女和男人一樣成為農(nóng)村家庭的重要?jiǎng)趧?dòng)力。文化水平是影響勞動(dòng)生產(chǎn)率的重要因素；因此，農(nóng)村家庭婦女的受教育程度高低對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生重要影響。表2反映的是樣本地區(qū)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況與家庭婦女教育程度之間的關(guān)系。從表2中可以看出，家庭婦女文化水平為文盲的農(nóng)戶(hù)中，貧困戶(hù)占46.63%，富裕戶(hù)只占6.04%；家庭婦女文化水平為小學(xué)的農(nóng)戶(hù)中，貧困戶(hù)占41.23%，富裕戶(hù)的比例升至為7.51%；家庭婦女文化水平為初中的農(nóng)戶(hù)中，貧困戶(hù)比例降低為33.37%，富裕戶(hù)比例進(jìn)一步升至為8.60%；家庭婦女文化水平為高中及以上的農(nóng)戶(hù)中，貧困戶(hù)所占比例進(jìn)一步降低到31.21%，而富裕戶(hù)所占比例大幅度升高到14.89%。貧困農(nóng)戶(hù)所占比例與農(nóng)戶(hù)家庭婦女的教育程度成反比，家庭婦女教育程度越高，貧困戶(hù)比例越低；富裕農(nóng)戶(hù)所占比例與家庭婦女教育程度成正比，家庭婦女教育程度越高，富裕戶(hù)比例也越高。方差分析結(jié)果（F=64.340 7，P=0.000）顯示，家庭婦女的教育程度對(duì)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響在統(tǒng)計(jì)學(xué)上十分顯著。因此，農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況與家庭婦女的教育程度有密切關(guān)系，家庭婦女教育程度越高，農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況就越好。

3 農(nóng)村家庭婦女受教育程度影響農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況的原因分析

3.1 受教育程度影響農(nóng)村家庭婦女外出務(wù)工的收入

在現(xiàn)代社會(huì)，婦女已經(jīng)成為農(nóng)戶(hù)家庭的重要?jiǎng)趧?dòng)力，但隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快，農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市流動(dòng)，外出務(wù)工成為農(nóng)村家庭收入的重要來(lái)源，這也是造成農(nóng)戶(hù)之間收入差距擴(kuò)大的重要原因。大量的農(nóng)村婦女也加入到勞動(dòng)力流動(dòng)隊(duì)伍中，2006年樣本地區(qū)6 679個(gè)家庭婦女中，有1 481人外出務(wù)工，占22.17%，其中87.31%的婦女外出務(wù)工時(shí)間在6個(gè)月以上。沒(méi)有技術(shù)和文化，農(nóng)村婦女外出不僅務(wù)工困難，而且只能從事非技術(shù)性崗位工作。一般而言，工作崗位的技術(shù)和管理要求越高，收入水平就會(huì)越高。樣本地區(qū)外出務(wù)工達(dá)9個(gè)月以上的農(nóng)村婦女中，76.90%從事缺乏技能的非農(nóng)務(wù)工，而從事技能型工作的只占23.10%。

表3中的數(shù)據(jù)顯示，樣本地區(qū)外出打工婦女的教育程度對(duì)其外出務(wù)工所從事的工作崗位影響十分顯著（F=37.159 3，P=0.000）。文化程度為文盲的婦女89.81%只能進(jìn)行缺乏技能的非農(nóng)務(wù)工，從事技能型工作的僅占10.19%；小學(xué)教育程度的婦女80.65%從事缺乏技能的務(wù)工，從事技能型工作的占19.35%；初中教育程度的婦女75.37%處在缺乏技能的崗位，而從事技能型工作的比例已經(jīng)提高到24.63%；高中及以上教育程度對(duì)農(nóng)村婦女外出務(wù)工的影響格外明顯，從事技能型工作者高達(dá)43.75%。農(nóng)村婦女外出務(wù)工崗位的技術(shù)水平不同，收入水平差別較大。2006年樣本地區(qū)外出務(wù)工時(shí)間在10個(gè)月以上的農(nóng)村婦女中，從事缺乏技術(shù)的非農(nóng)務(wù)工者人均務(wù)工收入為12 563.64元，而從事技能型務(wù)工的婦女人均收入為21 200.00元，后者的務(wù)工收入比前者高68.74%。因此，受教育程度成為影響農(nóng)村婦女外出務(wù)工收入高低的重要因素。

3.2 受教育程度影響農(nóng)戶(hù)家庭副業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況

副業(yè)是農(nóng)村家庭收入的又一個(gè)重要來(lái)源，家庭副業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況在很大程度上影響農(nóng)戶(hù)的收入水平，尤其在農(nóng)村貧困地區(qū)，由于農(nóng)戶(hù)家庭收入的季節(jié)性和不確定性，出售畜禽是農(nóng)戶(hù)保障醫(yī)療和教育資金的重要途徑。中國(guó)農(nóng)村的畜禽飼養(yǎng)一直被看作是家務(wù)勞動(dòng)，一般主要由家庭婦女來(lái)操持和管理。由于人口流動(dòng)頻繁和農(nóng)村污染日益嚴(yán)重，畜禽容易發(fā)生疾病，因此畜禽疾病的防治顯得尤為重要。相比較而言，受教育程度較高的家庭婦女更容易懂得和掌握畜禽疾病的防治知識(shí)，畜禽疾病的防治工作做得相對(duì)較好，從而減少因畜禽疾病而造成的損失。

從表4中可以看出，家庭婦女的受教育程度不同，農(nóng)戶(hù)因畜禽疾病造成的經(jīng)濟(jì)損失程度不一樣。受教育程度分別為文盲、小學(xué)、初中、高中及以上的農(nóng)戶(hù)中，因畜禽疾病造成經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重的農(nóng)戶(hù)所占比例分別為8.63%、7.83%、5.92%、5.63%。數(shù)據(jù)表明，家庭婦女的受教育程度越高，農(nóng)戶(hù)因畜禽疾病而損失嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)越低；相反，家庭婦女的受教育程度越低，農(nóng)戶(hù)因畜禽疾病而損失嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)越高。因此，家庭婦女的受教育程度影響農(nóng)戶(hù)家庭副業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。方差分析結(jié)果（F=53.760 1，P=0.014）也表明，農(nóng)戶(hù)因畜禽疾病造成經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重程度與家庭婦女的受教育程度之間的關(guān)系在5%的統(tǒng)計(jì)學(xué)水平上顯著。

3.3 受教育程度影響農(nóng)村家庭婦女的健康狀況

農(nóng)村家庭婦女的健康意識(shí)與其受教育程度密切相關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，受教育程度越高，健康意識(shí)越強(qiáng)，這體現(xiàn)在對(duì)疾病的的認(rèn)知和預(yù)防觀念較強(qiáng)；患病后對(duì)疾病治療的態(tài)度比較理智，能夠積極配合治療和采取合理的治療方式。趙忠[3]根據(jù)中國(guó)健康和營(yíng)養(yǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)，利用Grossman模型對(duì)影響農(nóng)村人口的健康狀況及其決定因素進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，受教育程度高的人，其家庭健康生產(chǎn)函數(shù)更有效率，因?yàn)槠溆懈己玫纳盍?xí)慣、在疾病預(yù)防和治療方面更能做出有利于自己健康的決定。在樣本地區(qū)，農(nóng)村婦女受教育程度不同，其健康意識(shí)和治病方式差別很大。受教育程度為文盲、小學(xué)、初中、高中及以上的農(nóng)村婦女中，患病后自以為病輕而不治療的分別占33.33%、36.74%、26.39%、3.54%；采取迷信方式進(jìn)行治療的分別占53.33%、26.67%、13.33%、6.67%，健康意識(shí)隨受教育程度的增加而增加。農(nóng)村婦女在健康意識(shí)上，貧困直接影響其疾病治療方式的選擇，從而影響其健康狀況；而農(nóng)村婦女的健康狀況不好，長(zhǎng)年看病吃藥，不僅增加了家庭費(fèi)用開(kāi)支，而且勞動(dòng)能力受限，結(jié)果必然影響其家庭的收支狀況[4]。

考慮健康與年齡的密切關(guān)系，客觀選取15～24歲和25～34歲兩個(gè)年齡組的農(nóng)村婦女為分析樣本，以減少年齡因素對(duì)健康產(chǎn)生的影響。表5反映出農(nóng)村家庭婦女的健康狀況與其受教育程度之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)表明，受教育程度不同的農(nóng)村婦女，健康狀況差異很大；教育程度越高的婦女，健康狀況越好，教育程度越低的婦女，健康狀況越差。方差分析結(jié)果也表明，農(nóng)村婦女的受教育程度對(duì)其健康狀況的影響在統(tǒng)計(jì)學(xué)上十分顯著。

4 結(jié)論與建議

來(lái)自湖北省紅安縣和孝昌縣這兩個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣的農(nóng)戶(hù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，農(nóng)村家庭婦女的受教育程度對(duì)農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況有著顯著影響，要改變貧困地區(qū)農(nóng)戶(hù)的貧困狀況，必須重視農(nóng)村女性人口的教育問(wèn)題。

1）加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村家庭婦女的實(shí)用技術(shù)教育與培訓(xùn)。針對(duì)目前農(nóng)村婦女受教育普遍落后問(wèn)題，最有效的辦法就是加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)的教育與培訓(xùn)，讓她們掌握1～2門(mén)實(shí)用的技術(shù)，以適應(yīng)外出務(wù)工、家庭副業(yè)經(jīng)營(yíng)等需要。培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間等由培訓(xùn)對(duì)象確定，培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)由政府財(cái)政預(yù)算撥付。

2）把農(nóng)村婦女的教育培訓(xùn)與提高其對(duì)子女教育認(rèn)識(shí)相結(jié)合。農(nóng)村婦女在家庭中承擔(dān)著撫養(yǎng)和教育子女的重任，農(nóng)村婦女受教育水平的提高會(huì)影響一代人甚至幾代人，從而影響農(nóng)戶(hù)家庭可持續(xù)發(fā)展能力。因此，在對(duì)農(nóng)村婦女進(jìn)行職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)的同時(shí)，也要讓其認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)子女教育的重要性，消除其本身殘存的在教育上對(duì)子女性別歧視的傳統(tǒng)思想。

3）設(shè)立專(zhuān)門(mén)的婦女創(chuàng)業(yè)資助基金，鼓勵(lì)和扶持農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)。政府應(yīng)以建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為目標(biāo)，通過(guò)設(shè)立婦女創(chuàng)業(yè)資助基金來(lái)扶植和培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的“新型女農(nóng)民”；通過(guò)典型示范，帶動(dòng)更多的農(nóng)村婦女學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，提高農(nóng)村婦女積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

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（責(zé)任編輯 劉文君）