民辦高校學(xué)生黨組織考核機(jī)制創(chuàng)新

摘 要：探索民辦高校學(xué)生黨組織考核評(píng)價(jià)機(jī)制意義重大。探索和創(chuàng)新民辦高校學(xué)生黨組織的考核機(jī)制，既要符合高校學(xué)生黨組織考核的規(guī)定要求，又要適應(yīng)民辦高校自身特點(diǎn)，有利于黨組織的工作開(kāi)展和作用發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：民辦高校 學(xué)生黨組織 考核機(jī)制 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098x（2013）04（c）-0203-01

民辦高校的學(xué)生黨組織是黨的組織體系中的一個(gè)重要組成部分，是黨的神經(jīng)末梢，也是黨聯(lián)系廣大青年學(xué)生的橋梁和紐帶。擔(dān)負(fù)著學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展和教育管理的重要職責(zé)，肩負(fù)著團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才等歷史使命。然而，由于民辦高校的黨建工作起步較晚，經(jīng)驗(yàn)不足。而且民辦高校的基層黨組織普遍存在“重發(fā)展輕培養(yǎng)”、“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”的傾向，學(xué)生黨組織也大都缺乏對(duì)學(xué)生黨員的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員的黨員意識(shí)淡薄，缺乏繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，黨員的先鋒模范作用不明顯。科學(xué)的黨員考核評(píng)價(jià)體系能促進(jìn)大學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)從組織入黨到思想入黨的轉(zhuǎn)變，它對(duì)保證大學(xué)生黨員的質(zhì)量具有鑒別、引導(dǎo)、激勵(lì)、示范等重要作用。因此探索科學(xué)的民辦院校大學(xué)生黨員考核評(píng)價(jià)體系將對(duì)民辦院校學(xué)生黨員的教育管理、加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)及激發(fā)學(xué)生黨組織的活力產(chǎn)生十分重要的影響，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

1 創(chuàng)新民辦高校學(xué)生黨組織考核評(píng)價(jià)機(jī)制的重要意義

（1）有利于客觀、公平、公正地考核民辦高校學(xué)生黨組織的工作實(shí)績(jī)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員的積極性。創(chuàng)新民辦高校學(xué)生黨組織考核評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于衡量民辦高校學(xué)生黨建工作是否取得成效具有十分重要的方法論意義。能夠提高民辦高校學(xué)生黨建工作的效能，使其更加科學(xué)、務(wù)實(shí)、求效。通過(guò)對(duì)民辦高校學(xué)生黨組織的考核評(píng)價(jià)，定期發(fā)布各學(xué)生支部的評(píng)價(jià)結(jié)果，有助于在學(xué)生支部之間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、壓力機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制，從一定的程度上調(diào)動(dòng)各支部的積極性，激發(fā)各支部學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮他們的主體作用、模范帶頭作用，更好地開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生黨建工作。

（2）有利于加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)教育管理，提高民辦院校大學(xué)生黨員的理論水平。

民辦高校的學(xué)生大多是公辦學(xué)校的落榜者，這樣的生源有著”先天不足”的特點(diǎn)，他們?cè)诟挥械募彝ズ鸵回灢惶珒?yōu)秀的教育環(huán)境影響下，學(xué)習(xí)興趣不高；缺乏吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí)；缺乏政治熱情；人生觀、價(jià)值觀不很明確等。理論素質(zhì)是一個(gè)共產(chǎn)黨員最起碼的素質(zhì)，也是保持政治上堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。而民辦高校不少學(xué)生黨員本來(lái)就學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)于專業(yè)課尚能對(duì)付著學(xué)下去，因?yàn)檫@涉及自己將來(lái)的就業(yè)。對(duì)思想理論課根本就提不起興趣。再加上學(xué)生黨組織缺乏對(duì)學(xué)生黨員的科學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，思想政治工作和學(xué)生黨員評(píng)優(yōu)評(píng)先工作相脫節(jié)，思想政治理論課上表現(xiàn)很差的同學(xué)居然評(píng)上了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等因素，導(dǎo)致民辦高校學(xué)生黨員理論素質(zhì)較差，黨性修養(yǎng)不高，思想政治理論課教學(xué)效果難盡人意。如果把民辦高校的學(xué)生黨員在思想政治理論上的表現(xiàn)與學(xué)生黨員的考評(píng)工作結(jié)合起來(lái)，并且將考核結(jié)果與各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)掛鉤，實(shí)行理論課堂表現(xiàn)不佳及理論考核不過(guò)關(guān)將直接否決其評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格，使學(xué)生黨員在思想上有了壓力，不敢懈怠。民辦高校大學(xué)生思想政治教育狀況會(huì)顯著改善。

（3）有利于充分發(fā)掘民辦院校大學(xué)生的自身潛力，煥發(fā)學(xué)生黨組織在校園建設(shè)中的活力。

相對(duì)于公辦高校學(xué)生，民辦高校大學(xué)生一般忽視理論和學(xué)習(xí)，重視實(shí)踐和娛樂(lè)，更趨向于參與各類活動(dòng)，來(lái)獲取理論上和經(jīng)驗(yàn)上的成長(zhǎng)，主動(dòng)參與性強(qiáng)。民辦高校的幾乎每一個(gè)大型活動(dòng)都活躍著一批學(xué)生黨員。民辦高校學(xué)生黨組織可以結(jié)合實(shí)際工作，通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員在各類活動(dòng)中的先進(jìn)性、表率示范作用、責(zé)任意識(shí)、黨員意識(shí)、組織能力、號(hào)召力、抵御不良影響的能力等進(jìn)行考核，促使其在實(shí)踐中、在考核中履行責(zé)任，在實(shí)際鍛煉中體現(xiàn)先進(jìn)性和先鋒模范作用，并將此作為評(píng)選優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的加分項(xiàng)目。將學(xué)生黨員先進(jìn)性的考核來(lái)帶動(dòng)學(xué)校建設(shè)的每一項(xiàng)工作中。

2 充分利用民辦機(jī)制，探索民辦高校學(xué)生黨組織考核機(jī)制新思路

民辦高校要充分利用自身靈活的機(jī)制，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生黨組織的考核機(jī)制，既要符合高校學(xué)生黨組織考核的規(guī)定要求，又能適應(yīng)民辦高校自身特點(diǎn)，有利于黨組織的工作開(kāi)展和作用發(fā)揮。

（1）創(chuàng)新民辦高校學(xué)生黨組織考核內(nèi)容

民辦院校學(xué)生黨組織考核內(nèi)容的確定上，除了要考慮加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)及發(fā)揮政治核心作用的內(nèi)容，比如：貫徹黨的教育方針，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件和重要會(huì)議精神；制定與完成年度工作計(jì)劃情況；參與學(xué)院建設(shè)與重大決策情況；發(fā)揮團(tuán)結(jié)與凝聚力情況等。尤其要結(jié)合民辦院校大學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員教育管理與思想政治工作的考核。把黨員教育、管理和考核工作與大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)黨的理論以及學(xué)習(xí)效果作為考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容確立下來(lái)。同時(shí)要把大學(xué)生黨員在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴表現(xiàn)都要充分考慮進(jìn)去，為學(xué)生黨員創(chuàng)造廣闊的展現(xiàn)黨員風(fēng)采、凸顯黨員先進(jìn)性、帶頭模范性的舞臺(tái)。只有這樣才能夠激發(fā)廣大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮他們的主體作用、模范帶頭作用。

（2）創(chuàng)新民辦高校學(xué)生黨組織考核方式

要實(shí)現(xiàn)民辦院校學(xué)生黨組織考核內(nèi)容的創(chuàng)新，必須在考核方式上機(jī)動(dòng)靈活、便于操作又富有效率。根據(jù)學(xué)生黨員責(zé)任目標(biāo)建立量化考核平臺(tái)，將一定時(shí)期內(nèi)每位學(xué)生黨員思想、學(xué)習(xí)和工作情況以及完成組織分配任務(wù)、服務(wù)同學(xué)等狀況進(jìn)行量化考核?？刹扇∽晕以u(píng)估、黨員及群眾測(cè)評(píng)、職能部門審核與領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、平時(shí)考核和年總考核相結(jié)合的方法。通過(guò)述責(zé)制、“ 推優(yōu)”、群眾評(píng)議、個(gè)別談話、征求任課教師和班主任、輔導(dǎo)員意見(jiàn)、公示、積分卡及查看相關(guān)的文件、資料、原始記錄等多種途徑，客觀準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生黨員的情況。并對(duì)考核評(píng)價(jià)的結(jié)果實(shí)行獎(jiǎng)懲措施，主要是“抓兩頭、促中間”，對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生黨員要利用各種形式表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)黨員隊(duì)伍中的“落后分子”要跟蹤幫教、限期整改，對(duì)“中間分子”要營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的濃厚氛圍，真正實(shí)現(xiàn)以考核促成長(zhǎng)的目的。

（3）完善民辦高校學(xué)生黨組織考核機(jī)制

科學(xué)合理的考核機(jī)制，是激發(fā)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性的內(nèi)在動(dòng)力。考核機(jī)制可著重從以下幾方面展開(kāi)：一是支部講評(píng)制度，開(kāi)展比黨性、比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步等專項(xiàng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；二是堅(jiān)持召開(kāi)支部生活會(huì)。對(duì)模范作用的發(fā)揮等方面開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)調(diào)生活會(huì)效果；三是堅(jiān)持平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理。從理論學(xué)習(xí)，黨性修養(yǎng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，先鋒模范作用等方面制定具體要求，把普通學(xué)生滿意度作為重要指標(biāo)，結(jié)合民主評(píng)議活動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題和不足，限期改進(jìn)和提高，并對(duì)先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)加以宣傳和推廣。四是建立激勵(lì)機(jī)制，主要解決解決干與不干，干多干少一個(gè)樣的問(wèn)題，對(duì)考核評(píng)定優(yōu)秀的予以獎(jiǎng)勵(lì)?？己私Y(jié)果確實(shí)較差的給予必要的組織處理。