虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

摘 要：計(jì)算機(jī)是上個(gè)世紀(jì)所出現(xiàn)的標(biāo)志性的發(fā)明，它的出現(xiàn)不僅改變了各個(gè)行業(yè)的發(fā)展模式，更重要的是它還改變了整個(gè)世界中人民的生活習(xí)慣。它憑借自身的強(qiáng)大功能為社會(huì)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展，它的功能也不斷強(qiáng)大，同時(shí)對(duì)人們的影響也不斷加深。現(xiàn)如今，是否能有效的利用計(jì)算機(jī)處理各種問題已經(jīng)是衡量一個(gè)人工作能力是否達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)指標(biāo)。針對(duì)這種情況，各大學(xué)校必須做好對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)，尤其是對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，過硬的計(jì)算機(jī)能力是提升自身價(jià)值的有效方式。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 教學(xué) 發(fā)展 能力

中圖分類號(hào)：G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2013）04（c）-0160-01

近些年，計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，不論是軟件還是硬件方面都比以前有了很大的進(jìn)步。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為各個(gè)行業(yè)工作中所必備的基本設(shè)施，人們?cè)诠ぷ髦袑?duì)于計(jì)算機(jī)的依賴已經(jīng)達(dá)到了很深的程度。同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)在人們生活中的普及，計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)成為了人們所必須具備的基本素質(zhì)。計(jì)算機(jī)對(duì)人們生活習(xí)慣的改變是其它任何東西所不能比擬的。正因?yàn)橛?jì)算機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，所以?jì)算機(jī)技術(shù)的普及也是必然的。針對(duì)這種情況，各大學(xué)校要更加注重計(jì)算機(jī)教學(xué)。虛擬機(jī)技術(shù)是最近發(fā)展起來的一種新型教學(xué)手段，能為學(xué)生提供一種幾近真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。有利于計(jì)算機(jī)的教學(xué)。

1 虛擬機(jī)的概念

虛擬機(jī)即用某種軟件“虛擬”出一臺(tái)計(jì)算機(jī)。這臺(tái)“虛擬”出來的計(jì)算機(jī)，可以模擬真實(shí)的計(jì)算機(jī)，其真實(shí)程度幾乎可達(dá)百分之百。學(xué)生可以在這臺(tái)虛擬機(jī)上進(jìn)行各種操作，包括裝系統(tǒng)等。由于是“虛擬”出來的計(jì)算機(jī)，即使學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤的操作也不會(huì)導(dǎo)致實(shí)體計(jì)算機(jī)出現(xiàn)任何問題，這不但給學(xué)生提供了一個(gè)幾近真是的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生在這種環(huán)境中模擬計(jì)算機(jī)的各種操作，還能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)技術(shù)，同時(shí)還節(jié)省了學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面的資金投入。

2 當(dāng)今計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的問題

2.1 教學(xué)設(shè)備緊張

近些年，隨著計(jì)算機(jī)普及程度的加大，人們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)也越來越深，因此，人們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的欲望也越來越強(qiáng)烈。各大高校也擴(kuò)大了計(jì)算機(jī)課程所教授的專業(yè)范圍，這就使得計(jì)算機(jī)教學(xué)的普及程度進(jìn)一步加深了，但是有些學(xué)校由于資金不足，沒有能力引進(jìn)足夠的計(jì)算機(jī)供學(xué)生使用，或者計(jì)算機(jī)硬件過于老化，已經(jīng)無法跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展步伐，不能很好的進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)。有些學(xué)校很多時(shí)候都是好幾個(gè)人一個(gè)小組用一臺(tái)計(jì)算機(jī)來進(jìn)行實(shí)踐操作，更有甚者學(xué)生在多媒體教室跟老師學(xué)習(xí)基本的理論知識(shí)而不是在機(jī)房邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。這不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，更會(huì)限制住計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的提高。

2.2 實(shí)踐機(jī)會(huì)少

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展速度飛快，有些學(xué)生的計(jì)算機(jī)的更新速度沒有跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展速度，這就導(dǎo)致學(xué)校實(shí)踐設(shè)備落后，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。同時(shí)，隨著學(xué)生數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)課程教學(xué)范圍的擴(kuò)大化，以及課時(shí)的增加，這就導(dǎo)致學(xué)校的計(jì)算機(jī)不能滿足學(xué)生上課的要求，從而只有壓縮學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間來緩解這種計(jì)算機(jī)設(shè)備的緊張狀態(tài)。但是，這又會(huì)在一定程度上影響計(jì)算機(jī)的教學(xué)效果。由于計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的課程，所以即使有再豐富的理論知識(shí)也不一定能提高自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)。由此可見實(shí)踐對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性。

2.3 設(shè)備維修費(fèi)用大

由于很多學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平不高，這就導(dǎo)致在實(shí)際操作的時(shí)候很容易損壞計(jì)算機(jī)。因此計(jì)算機(jī)的維修與維護(hù)也就成為計(jì)算機(jī)課程的一部分。在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，一旦失手造成計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的損壞，就要承擔(dān)起賠償?shù)呢?zé)任。這就在無形之中增大了學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)，雖然有的學(xué)校不讓學(xué)生賠償，但是也會(huì)造成學(xué)校的經(jīng)濟(jì)上的損失。

虛擬機(jī)可以為學(xué)生提供一個(gè)虛擬的環(huán)境進(jìn)行十分逼真的計(jì)算機(jī)操作，這就很好的解決了目前我國(guó)學(xué)校在計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題。

3 虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

3.1 便于實(shí)現(xiàn)多系統(tǒng)教學(xué)

由于目前計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)種類繁多，因此對(duì)于多種操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是必須的。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，想要實(shí)現(xiàn)多種操作系統(tǒng)的教學(xué)就必須在計(jì)算機(jī)上安裝上所有的操作系統(tǒng)，這不僅會(huì)帶來安裝系統(tǒng)的麻煩，還要對(duì)磁盤進(jìn)行多個(gè)分區(qū)，在各個(gè)系統(tǒng)切換時(shí)需要對(duì)計(jì)算機(jī)重啟，長(zhǎng)此以往會(huì)造成對(duì)計(jì)算機(jī)的損傷，會(huì)縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命，也就在無形之中增大了計(jì)算機(jī)更新的費(fèi)用投入。然而采用虛擬機(jī)技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，可以在鏡像下安裝多個(gè)操作系統(tǒng)，由于不需要光驅(qū)，這就節(jié)省了很多操作，同時(shí)還有利于方便各個(gè)系統(tǒng)之間的切換，在一定程度上可以提高教學(xué)效率。

3.2 使計(jì)算機(jī)維護(hù)實(shí)驗(yàn)安全性更高

對(duì)于格式化以及磁盤分區(qū)等操作，由于可能會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失，所以很多學(xué)校的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)親手進(jìn)行此類實(shí)踐。這不利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累。然而，采用虛擬機(jī)技術(shù)能很好的解決此類問題。在虛擬機(jī)的環(huán)境下，學(xué)生可以隨意進(jìn)行此類操作，不但不會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)本身造成任何影響，還能讓學(xué)生親自動(dòng)手來熟悉各種操作，即使在操作過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也能很輕松的回到上一步操作，然后重新開始。

3.3 能進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)

在教師教授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)時(shí)，需要用到多臺(tái)計(jì)算機(jī)以及其它輔助設(shè)備來組建局域網(wǎng)，但是，由于設(shè)備數(shù)量不足以及準(zhǔn)備工作過于麻煩，很多學(xué)校只對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的理論教育，并沒有給學(xué)生提供真正的實(shí)踐機(jī)會(huì)。采用虛擬機(jī)技術(shù)可以在一臺(tái)電腦上虛擬出多個(gè)虛擬機(jī)，從而能在一臺(tái)電腦上組建出局域網(wǎng)絡(luò)，并且可以進(jìn)行各種相關(guān)的配置。這不但能充分利用教學(xué)資源來給學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，還不用擔(dān)心由于學(xué)生操作失誤會(huì)破壞計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，這從一定程度上改善了計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐水平的提高。

4 結(jié)語(yǔ)

隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的重視程度不斷提高，計(jì)算機(jī)的教學(xué)水平也應(yīng)該相應(yīng)的有所提高，從而滿足人們的需求。虛擬機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)為高校計(jì)算機(jī)教學(xué)提供了良好的輔助性技術(shù)，能為學(xué)生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且還有利于節(jié)約學(xué)校在教學(xué)方面的資金投入。不論是在理論教學(xué)還是在實(shí)踐教學(xué)方面，都為計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的提升做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

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