高校校園氛圍商業(yè)化問題研究

摘 要：大學(xué)一直以來就被稱之為世俗之外的象牙塔。然而，在市場經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)這座象牙塔也不免漸漸顯現(xiàn)出商業(yè)化的勢頭。大學(xué)商業(yè)氛圍的確能給學(xué)生提供更多的發(fā)展機(jī)遇，但不免與學(xué)術(shù)氛圍也有些許沖突。通過描述高校校園氛圍的現(xiàn)狀、解釋其產(chǎn)生的原因以及該現(xiàn)象所帶來的影響，尋求規(guī)范治理意見。

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；商業(yè)氛圍；規(guī)范治理

中圖分類號：F12 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）10-0244-02

當(dāng)前高校校園再也不是脫離商業(yè)世俗的一方“凈土”，各種商業(yè)群體不斷進(jìn)入校園，撲面而來的廣告宣傳充斥著大學(xué)校園。行走在大學(xué)校園內(nèi)，也許我們最先感受到的并不是作為大學(xué)本身所擁有的學(xué)術(shù)氛圍，而是濃厚的商業(yè)氣息。信息欄內(nèi)的商業(yè)廣告逐漸取代了學(xué)術(shù)新聞，各類大學(xué)生群體組織的活動也被商家冠名贊助，老師學(xué)生參與商業(yè)活動的現(xiàn)象也屢見不鮮。在這種就業(yè)壓力甚大的社會，大學(xué)生更多地把在校期間參與兼職創(chuàng)業(yè)這類商業(yè)活動當(dāng)做是踏入社會的一個墊腳石，大學(xué)商業(yè)化氛圍愈亦濃厚。

一、高校校園氛圍商業(yè)化現(xiàn)狀

1.校園內(nèi)建有商業(yè)區(qū)。本次調(diào)查的高校中約有95.6%的學(xué)校內(nèi)建有商業(yè)區(qū)，在另外4.4%的高校附近都設(shè)有商業(yè)場所。各大學(xué)校商業(yè)區(qū)所提供的服務(wù)大體上有餐飲服務(wù)、美容美發(fā)、超市購物、文體服飾、電子網(wǎng)絡(luò)通訊等。在被問及去商業(yè)區(qū)的頻率時有93%的同學(xué)表示偶爾去商業(yè)區(qū)，另外7%的同學(xué)則是經(jīng)常去，沒有人是幾乎不去的，這說明高校校園內(nèi)的商業(yè)區(qū)已經(jīng)成為學(xué)校文化生活的一個重要載體，與同學(xué)們的日常生活密不可分。但同學(xué)們對校內(nèi)商業(yè)區(qū)提供的服務(wù)質(zhì)量還抱有一種懷疑的態(tài)度，他們對校內(nèi)商業(yè)區(qū)的消費(fèi)主要是簡單的日常生活所需，對于一些較大型的消費(fèi)他們更傾向于選擇校外的商業(yè)場所。

2.校園商業(yè)廣告泛濫。大學(xué)生是商家青睞的一個消費(fèi)群體，越來越多的商家將眼光投到大學(xué)這個市場。校園廣告的種類主要有兼職與就業(yè)信息類、培訓(xùn)與學(xué)術(shù)講座信息類、娛樂聯(lián)誼旅游等活動類、商家產(chǎn)品宣傳打折促銷類等。校園廣告存在的主要形式有：（1）張貼在校園各處的宣傳單、小廣告以及海報，如信息欄、校車、食堂、宿舍、各類商業(yè)場所和人群密集場所。（2）請專人在路上或?qū)嬍?、教室?nèi)幫忙派發(fā)的宣傳單、宣傳冊以及優(yōu)惠卡。（3）商家贊助校園活動所掛出的橫幅、海報或活動獎品。（4）通過電子通訊產(chǎn)品，如手機(jī)短信打出的廣告。（5）商家通過冠名捐助的基礎(chǔ)設(shè)施或籌建的建筑上的廣告，清華“真維斯樓”。

3.高校校園活動商業(yè)化傾向。調(diào)查被抽中的高校都有商家贊助校園活動這一現(xiàn)象，47.5%的同學(xué)認(rèn)為商家參與校園活動很有必要，能增加校園活動的吸引力以及活動質(zhì)量，16.25%的人則認(rèn)為沒必要，校園活動應(yīng)保持其純粹的校園性不應(yīng)加入過多的商業(yè)因素。而同學(xué)們參與校園活動也有一部分是受贊助商獎品的吸引。商家贊助校園活動不僅解決了活動資金緊缺問題，提高了學(xué)生參與活動的積極性，還提升了商家自身的知名度，建立了良好的形象。

4.學(xué)生老師參與商業(yè)性質(zhì)活動。老師參與商業(yè)性質(zhì)活動主要體現(xiàn)在高校教師利用課余時間為公司做研究、科研成果的轉(zhuǎn)讓獲取豐厚利潤、外出講學(xué)授課以及在校開設(shè)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有名校校長坦言，教授從事教學(xué)年薪僅7萬元左右，若有科研項目年收入可達(dá)幾十萬元，兩相比較就出現(xiàn)許多大學(xué)老師重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象。像董藩和尹曉冰，他們只是高校教學(xué)中那一塊漸顯功利化的部分縮影。大學(xué)生商業(yè)性質(zhì)活動多數(shù)體現(xiàn)在學(xué)生在校兼職。學(xué)生兼職多數(shù)是從事體力勞動，這類工作收入頗低，但也有運(yùn)用自身豐富的知識從事家教、營銷等類工作。隨著對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持的各種政策的出臺，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)以赫然成風(fēng)。

5.學(xué)校、學(xué)院尋求與企業(yè)的合作。市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型在一定方面也影響了高校辦學(xué)體制的變化，這種形勢下，中國的高等院校無法再立足于社會之外，而要融入社會接觸市場。高校需投入大量資金用于改善教學(xué)設(shè)施以及教學(xué)質(zhì)量，這就需要學(xué)校面向市場籌集資金，而與商家合作則是籌資的主要方式。

6.校園作為旅游勝地對外開放。許多有著歷史文化底蘊(yùn)和環(huán)境優(yōu)美的大學(xué)校園成為旅游愛好者心儀神往的地方。大學(xué)作為旅游勝地吸引了不少社會人士慕名而來，各種旅游團(tuán)體如織如潮導(dǎo)致校內(nèi)商業(yè)氣息濃重，交通擁堵，破壞了靜謐的校園環(huán)境，一定程度上影響了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和師生們的正常生活。為緩解紛至沓來的人潮，許多高校采取了收費(fèi)制度，誠然，這在一定程度上能緩解旅游熱潮，但卻使學(xué)校商業(yè)性質(zhì)更濃。

二、校園商業(yè)化氛圍的原因

1.市場經(jīng)濟(jì)下商業(yè)因素的涌入。校園文化是社會文化的重要組成部分，必然會受到社會生活各方面因素的牽引。學(xué)校面向社會自主辦學(xué)的格局逐漸生成后，學(xué)校為自身的生存，為在社會中占有一席之地必須參與社會競爭，需要到社會中去爭取資源。學(xué)校自身尋求與社會的合作必然引入更多的商業(yè)因素，各種商業(yè)行為源源不斷地滲透到校園生活的方方面面。

2.高校是商家必爭的市場寶地。目前中國大學(xué)本科在校生平均規(guī)模接近2萬人，再加上在校教職工，構(gòu)成一個龐大的消費(fèi)市場。大學(xué)生作為新一代的年輕人具有先進(jìn)的消費(fèi)觀以及對時尚潮流的追逐，且許多大學(xué)生消費(fèi)具有盲目跟風(fēng)性、多樣性和追求名牌性，作為商家為了自身經(jīng)濟(jì)利益自然不會放過這片市場。

3.學(xué)生自身的需求。一方面是生活上的需求。一部分大學(xué)生家境清貧，生活方面存在一定的困難，為了順利完成學(xué)業(yè)減輕家庭生活負(fù)擔(dān)，在校期間利用課余時間盡可能多地參與商業(yè)活動。另一方面是社會實踐以及自身能力提高的需求。當(dāng)代大學(xué)生清楚地明白，大學(xué)的首要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并不是唯一任務(wù)，他們迫切需要一個平臺來鍛煉和提高自己各方面的綜合素質(zhì)，而校園商業(yè)文化氛圍則是一個契機(jī)。

4.學(xué)校資源的提供無法滿足多數(shù)學(xué)生對信息資訊的需求。當(dāng)前許多高校所提供的信息相對于大學(xué)生發(fā)展的需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。而校園的商業(yè)氛圍為大學(xué)生提供了許多學(xué)習(xí)、生活和市場信息。

5.高校校園管理機(jī)制存在疏漏。由于高校面向社會化開放，高校的校園管理機(jī)制也采取放寬政策，對于以前一度禁止的商業(yè)活動也不再“禁足”。管理機(jī)制的對外開放使管理部門權(quán)責(zé)不清、無人問津，對于存在的問題相互推脫，甚至因商業(yè)因素的渲染，為謀取個人私利出現(xiàn)貪污腐化問題。

三、商業(yè)化氛圍對校園文化建設(shè)及學(xué)生發(fā)展的影響

1.沖擊了大學(xué)生的正確價值觀，使其變得功利性。商業(yè)主要追求的是經(jīng)濟(jì)利益，當(dāng)這種世俗的價值觀滲入到學(xué)校中必然對學(xué)生群體產(chǎn)生不可低估的影響。學(xué)生變得功利化，他們不將學(xué)校當(dāng)成讓自己深造的場所，反而變成了謀取利益的市場，許多學(xué)生為參與商業(yè)活動，不惜曠課，甚至掛科。

2.與學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍產(chǎn)生沖突。“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，愈演愈烈的商業(yè)行為嚴(yán)重沖擊了大學(xué)首要的學(xué)術(shù)氛圍，破壞了大學(xué)求知、探索的精神，使學(xué)生變得急功近利，忽視了對知識的積累。

3.影響校內(nèi)正常生活秩序，存在一定安全隱患。許多校外人士進(jìn)入校園，造成校內(nèi)交通擁堵、混亂不堪，嚴(yán)重干擾了學(xué)校正常的生活秩序，而且容易混入許多不法人士，校內(nèi)師生的安全存在一定的隱患。校園內(nèi)的廣告漫天飛還帶來了環(huán)境污染和噪聲污染。

4.影響教師的職業(yè)精神。中國大學(xué)教育體制無論是從名還是利方面都迫使許多老師傾向科研或其他校外兼職，相反，教書育人倒成了他們的副業(yè)。

四、規(guī)范治理意見

1.建立學(xué)術(shù)文化為核心的校園文化，堅持學(xué)術(shù)文化不可動搖的首要位置，讓商業(yè)文化從屬于學(xué)術(shù)文化。對于商業(yè)文化我們不能忽視它所帶來的積極一面，不能因為它的一些負(fù)面影響而將它拒之門外，如果只營造單一的學(xué)術(shù)文化，則會使校園文化變得死氣沉沉，因此要使商業(yè)文化與學(xué)術(shù)文化相統(tǒng)一。

2.對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。首先要使學(xué)生明確他們在大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要始終把握學(xué)習(xí)這一主業(yè)，絕不顧此失彼、本末倒置，合理安排學(xué)習(xí)與商業(yè)活動的時間。其次，要增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，在參加商業(yè)活動前要對它進(jìn)行充分的了解，防止受騙和引起不必要的爭端。另外，要積極引導(dǎo)學(xué)生參加一些有利于自身發(fā)展的商業(yè)活動，對于一些不利的商業(yè)行為則要避而遠(yuǎn)之，明確自身參加商業(yè)活動的目的和意義，不可盲目跟從。對于校內(nèi)的商業(yè)信息不可偏聽偏信，要有合理的判斷。

3.建立規(guī)范的管理機(jī)制，明確管理職責(zé)。（1）加強(qiáng)對校內(nèi)商業(yè)經(jīng)營的管理。對在校內(nèi)進(jìn)行商業(yè)經(jīng)營進(jìn)行嚴(yán)格審批，檢查有無商業(yè)許可證（一般指租用校內(nèi)店鋪經(jīng)營的人員），監(jiān)督管理銷售商品的質(zhì)量、類型及規(guī)模，對餐飲服務(wù)等行業(yè)嚴(yán)格監(jiān)管食品安全質(zhì)量。（2）對校外商業(yè)行為進(jìn)入校內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格審批和監(jiān)督。對校外商家進(jìn)入校園建立嚴(yán)格審批程序。對他們在校內(nèi)開展的商業(yè)活動進(jìn)行監(jiān)督，看活動過程中是否出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象。（3）對校內(nèi)的商業(yè)行為和商業(yè)形式建立一套管理體制，防止出現(xiàn)混、亂、雜的局面。

4.建立反饋機(jī)制。首先，建立學(xué)生、教職工反饋機(jī)制，通過這個機(jī)制反映商家在校的不法行為，使大家一同對校內(nèi)商業(yè)活動進(jìn)行監(jiān)督，還可以反映他們在參加商業(yè)活動中出現(xiàn)的困難希望校方給予怎樣的幫助，以及對校園氛圍商業(yè)化的建議和看法。其次，建立一個商家反饋機(jī)制，商家可以記錄與學(xué)校的愉快合作經(jīng)歷或是在合作過程中產(chǎn)生的某些不快，他們希望學(xué)校能給予他們怎樣的回饋和他們能給予學(xué)校怎樣的利益。

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