榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的探索

【摘 要】當(dāng)代大學(xué)生個性鮮明，自我意識主體化，價(jià)值取向多元化，信息獲取途徑多樣化，傳統(tǒng)榜樣教育的單一模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)教育的要求。本文分析了榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合及其意義，并提出了以此促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的建議。

【關(guān)鍵詞】榜樣教育 軍訓(xùn) 大學(xué)生 思想政治教育

The Exploration of combining Model Education and Military Training

【Abstract】Contemporary college students' personality， self consciousness， value orientation， access to information diversification， traditional education model of single mode has not adapted to the modern university education requirements.This paper analyzes the model education and military training， the combination of its significance， and made recommendations as to promote ideological and political education of college students.

【Key words】Model education；Military training； University student；Ideological and Political Education

近年來，對“榜樣教育”“大學(xué)生軍訓(xùn)”的研究成果總體呈上升趨勢。但對近幾年中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博士論文數(shù)據(jù)庫、中國重要會議論文數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索，將榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)合起來研究，尚無文章。這表明將榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的研究，在理論研究方面還未被重視，有創(chuàng)新提升的空間。充分認(rèn)識榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的重要性是發(fā)揮榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合效應(yīng)的前提。要認(rèn)識到榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)合，并不是形式的拼湊，而是從形式到內(nèi)涵，從理念到實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。要具有實(shí)踐性，富于創(chuàng)造性，將榜樣教育貫徹到大學(xué)生軍訓(xùn)教育的全過程。

1 榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)合點(diǎn)

榜樣教育是以高尚的思想、模范的行為、優(yōu)異的成就教育影響受教育者的一種方法。通過典型模范人物的先進(jìn)事跡，宣傳他們的先進(jìn)思想和行為、傳播時代精神的教育活動，即榜樣示范。在思想政治教育過程中，榜樣教育被廣泛運(yùn)用。隨著時代的變遷，社會發(fā)展轉(zhuǎn)型期，社會發(fā)展的多元化趨勢日漸明顯，傳統(tǒng)榜樣教育的單一模式已無法適應(yīng)時代要求。大學(xué)生價(jià)值觀念多元化，強(qiáng)烈的自主意識給傳統(tǒng)榜樣教育帶來挑戰(zhàn)。

軍訓(xùn)是根據(jù)《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的要求來改革的高等院校教育內(nèi)容，是學(xué)生接受國防教育的基本形式。作為大學(xué)生邁入大學(xué)校園的第一堂必修課和實(shí)踐課，軍訓(xùn)的目的在于通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識和技能。在軍訓(xùn)的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞、艱苦奮斗的生活作風(fēng)，同時規(guī)范個人的日常行為習(xí)慣。因此，軍訓(xùn)能成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效載體，為榜樣教育提供良好的契機(jī)。

榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)合點(diǎn)在于，將榜樣教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)生的軍訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中。這一結(jié)合點(diǎn)往往被忽視，在大學(xué)生軍訓(xùn)當(dāng)中，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于使學(xué)生掌握基本的軍事理論與軍事技能，而對大學(xué)生的思想政治教育，特別是榜樣教育重視程度不夠，致使大學(xué)生軍訓(xùn)的長期效應(yīng)沒能被有效發(fā)掘。

2 榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的意義

在軍訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容中突出榜樣教育，發(fā)揮榜樣教育的作用，有效地將大學(xué)生軍訓(xùn)與榜樣教育有機(jī)結(jié)合起來，形成大學(xué)生思想政治教育的“雙贏”局面。榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合具有重大意義。

一是能深入挖掘大學(xué)生榜樣教育育人功能，拓展榜樣教育的途徑。大學(xué)新生剛剛從高考的應(yīng)試教育模式中走出來，學(xué)生接受的教育往往是重智育、輕德育，接觸到的榜樣大都是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)長，榜樣教育單一化。榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，能使榜樣教育融入大學(xué)新生的第一堂課，使榜樣教育的作用迅速扎根到大學(xué)生的頭腦中，有利于拓展榜樣教育的途徑。

二是能深入挖掘大學(xué)生軍訓(xùn)育人功能，充分發(fā)揮大學(xué)生軍訓(xùn)的長期效應(yīng)。充分發(fā)揮榜樣教育在大學(xué)生軍訓(xùn)的示范功能、感召功能和激勵功能，轉(zhuǎn)變“重智，輕德”的應(yīng)試教育思想，使德育、智育、體育相結(jié)合，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有利于發(fā)揮大學(xué)生軍訓(xùn)的長期效應(yīng)。

三是能結(jié)合大學(xué)生榜樣教育和大學(xué)生軍訓(xùn)的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短、互補(bǔ)有無，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力。大學(xué)生榜樣教育通過多元化的形式，給予新生正確的思想引導(dǎo)，為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的教育內(nèi)容。大學(xué)生軍訓(xùn)為大學(xué)生思想政治教育提供了良好的教育環(huán)境。大學(xué)生榜樣教育與新生軍訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，為大學(xué)生思想政治教育提供了很好的平臺，有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的吸引力。

3 發(fā)揮榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)有機(jī)結(jié)合效應(yīng)的建議

3.1創(chuàng)新軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，提升軍訓(xùn)期間大學(xué)生榜樣教育的實(shí)效性

軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容是榜樣教育與大學(xué)生軍訓(xùn)的結(jié)合點(diǎn)。創(chuàng)新軍訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，將榜樣教育納入軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。在軍訓(xùn)期間，以豐富多彩的教學(xué)手段、教學(xué)方式將榜樣教育的育人功能發(fā)揮出來，提高榜樣教育的實(shí)效性。

軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容要詳細(xì)周密的考慮到榜樣教育的各個方面。從榜樣教育實(shí)施者的素質(zhì)要求、榜樣的選擇與培養(yǎng)、榜樣的宣傳以及榜樣教育的評價(jià)等環(huán)節(jié)都要符合當(dāng)代大學(xué)生的身心特征。

軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容要創(chuàng)新榜樣教育的教育組織形式。要針對軍訓(xùn)時間短的特點(diǎn)，開始采用座談會、學(xué)榜樣征文、邀請榜樣開展事跡報(bào)告會等形式，邀請杰出校友，成功人士等與軍訓(xùn)的新生互動交流，實(shí)現(xiàn)榜樣學(xué)習(xí)中的雙向、動態(tài)交流。

3.2創(chuàng)新榜樣教育在軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中發(fā)揮作用的評價(jià)體系

要創(chuàng)新榜樣教育在軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中發(fā)揮作用的評價(jià)體系。榜樣教育的作用是長期的，而它的作用的發(fā)揮需要持續(xù)漫長的過程。軍訓(xùn)時間大約在半個月，在這短短的半個月中，榜樣教育的長期作用還不能得到很好的發(fā)揮，這就需要好的評價(jià)體系。

通過采用調(diào)查問卷，讀后感、演講比賽等形式，調(diào)查反饋榜樣教育在新生軍訓(xùn)期間給予同學(xué)們的幫助。榜樣教育在軍訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中發(fā)揮作用的評價(jià)體系不能具體量化，就要求榜樣教育的實(shí)施者，針對受教育者身心特點(diǎn)，組織相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。有關(guān)部門結(jié)合新生軍訓(xùn)期間榜樣教育的開展情況，記錄相關(guān)軍訓(xùn)連隊(duì)的考評，從中評選出表現(xiàn)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀學(xué)員。

3.3建立榜樣學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，發(fā)揮大學(xué)生軍訓(xùn)的長期效應(yīng)

發(fā)揮大學(xué)生軍訓(xùn)育人功能的長期效應(yīng)要求我們對現(xiàn)有的學(xué)生管理制度進(jìn)行完善，加強(qiáng)學(xué)生的日常管理。通過制度建設(shè)，可以確保相關(guān)主管部門統(tǒng)一規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、資源共享。建立起榜樣學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，有利于鞏固大學(xué)生軍訓(xùn)的成果。從激勵機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳機(jī)制、榜樣學(xué)習(xí)常態(tài)機(jī)制等方面入手，將榜樣學(xué)習(xí)融入到大學(xué)生的日常生活。

對參與大學(xué)生榜樣教育的個人或集體，要在政策和物質(zhì)等方面給予優(yōu)先權(quán)，鼓勵人們參與大學(xué)生榜樣教育，特別是軍訓(xùn)期間對新生的榜樣教育；通過互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)絡(luò)、QQ、人人網(wǎng)、飛信等媒介定期向大學(xué)生發(fā)布先進(jìn)典型事跡動態(tài)；在學(xué)生常生活中會涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年，這些優(yōu)秀青年生活在學(xué)生們身邊，他們的言行能夠很好地影響學(xué)生。通過制度的建設(shè)，讓榜樣教育成為校園文化建設(shè)的組成部分。

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