新時期職業(yè)教育中班主任工作創(chuàng)新策略探析

【摘 要】在職業(yè)教育當中，班主任主要負責本班的各種管理工作，執(zhí)行學校的規(guī)章制度，負有教育、組織和領導責任，可以有效溝通教與學。班級管理工作不但具有育人功能，而且具有育人藝術。要求班主任要在班級管理工作中勤于動腦，多研究班級工作，多了解學生需要。班主任對學生具有領導、引導、輔導和幫助作用，幫助學生學會學習和學會做人。本文主要研究了班主任工作的創(chuàng)新辦法，提出了幾條建議。

【關鍵詞】職業(yè)教育 班主任 工作 創(chuàng)新

目前素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育的主流，職業(yè)教育必須要實行素質(zhì)教育，根據(jù)這種教育形勢，班主任在開展工作中則一定要講究一定的方法和技巧，做到理論與實際相結(jié)合，在運用傳統(tǒng)教育模式過程中，不斷創(chuàng)新教育方法，跟上教育發(fā)展的形勢，這樣才有利于優(yōu)秀班集體的建立，為國家培育出更為優(yōu)秀的人才。

一、班主任要明確認識到自身所肩負的使命

做好班主任工作，首先要高度重視班主任工作，班主任要明確自己肩上的重任。職業(yè)院校著重培養(yǎng)大量的技術人才，學生在學校的健康成長和班主任有著直接的關系。由于班主任在學校和學生聯(lián)系最多，也是對學生了解最為深刻的教師群體。班主任只有高度關心班內(nèi)的每一位學生，不斷提高自身修養(yǎng)，才能收到良好的工作效果。在實際工作中，班主任要關注身教的重要性，班主任自身的言行和舉動都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。因此，班主任要明確自身的歷史責任，力求打造優(yōu)良的班風。

二、打造良好的班風

班級的班風，通俗地講就是班主任的作風。班主任的性格、作風深刻影響著班風的建設。因此班主任要嚴格要求自己，注意各個環(huán)節(jié)要為人師表，以身作則，處處起模范帶頭作用。班主任的言行舉止都會影響到本班學生的言行和舉止，學生都會爭相模仿。如，假如班主任在公共場所吸煙，學生看到后就會暗地議論班主任的行為，給學生留下不好的印象，并存在一些效仿行為，如果班主任看到學生吸煙后進行制止，學生就會反駁，不予理睬，并且在心理上也不服班主任的管理。假如班主任勤奮刻苦、積極向上、勇于奉獻、樂于助人，這樣的生活態(tài)度也會影響到學生的行為，他們也會牢記在心，并在生活學習中去模仿。孔子這樣說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是這個道理。如果班主任作風嚴謹、道德高尚，自然就會形成良好的班風。

三、班主任要做好“四勤”

第一，腿勤，班主任要經(jīng)常深入車間、教室、宿舍去接觸學生，檢查學生遵守紀律情況，及時了解學生中存在的不良情緒；第二，嘴勤，班主任要經(jīng)常和學生談心，可以及時了解學生的需要，發(fā)現(xiàn)不良言行要馬上糾正，防止情況進一步惡化；第三，腦勤，對于學生生活學習中出現(xiàn)的各種問題，班主任要多思考，多方尋求最為適宜的解決辦法，在不傷害學生自尊心的前提下，使學生及時改正錯誤；第四，手勤，班主任要及時處理班級出現(xiàn)的各種問題，同時做好記錄工作，工作上不要拖拉。在新生開學初期，班主任一定要重視上述四點工作，假如開始沒有做好，以后則很難扭轉(zhuǎn)局面。

四、善于把握批評與贊揚，重視學生心理特點

根據(jù)青少年的年齡特征，職業(yè)教育時期的學生處于思想叛逆階段，情感表現(xiàn)不穩(wěn)定，頭腦單純，遇到不滿事情時，容易產(chǎn)生過激行為。此階段的學生向往新鮮事物，因此常常會發(fā)生違紀現(xiàn)象。批評教育學生也是班主任的主要工作，一味地對學生進行批評，肯定收到的效果甚微，也不適用于所有學生。如果班主任在所有學生面前批評學生，不管方式運用如何，都會使學生的自尊心受到傷害，教師也會感到非常窘迫。所以，班主任要把對學生的批評夾在表揚和肯定當中，突破學生的心理防線，使學生樂于接受，最后再對學生提出鼓勵和期待，這樣的批評方式不會引起學生的反感。

五、選擇和配備好學生干部

班主任在選擇班干部時要全面考慮，根據(jù)班級的全局選擇合適的班干部，勝任的班干部，有利于班級開展一切工作。在第一學期開始時，班主任要認真觀察班內(nèi)的每一位學生，主要內(nèi)容有人生觀、價值觀、思想認識、行為方式等，力求找出思想端正、不計個人得失、以班級利益為重、勇于負責的學生，這是初步選拔班干部，在實際中，有可能班主任初定的班干部不符合班主任的期望。因此，在第二學期開始時，要進一步調(diào)整班干部，根據(jù)班內(nèi)的實際情況設定干部崗位，經(jīng)過一個學期的相互了解，學生之間已比較熟悉，班主任可以運用民主投票的方式進行選拔，實行班干部競選，這種方式可以幫助班主任確定優(yōu)秀班干部，對班級的干部建設具有積極的作用，使具有領導能力和服務意識的學生脫穎而出，自動淘汰那些工作懶惰、不愿負責的學生干部，可以使班集體保持旺盛的活力。

六、結(jié)語

總之，在各級各類學樣當中，班主任工作具有非常重要的地位，當然，職業(yè)院校的班主任工作更加繁重和復雜，要求班主任必須全身心投入到班級的工作當中，以身作則，為人師表，切實起到引領作用，在實際工作當中改變工作思路，勇于創(chuàng)新工作方法，在祖國飛速發(fā)展的經(jīng)濟建設中，努力為國家培養(yǎng)更多的建設人才。

【參考文獻】

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