打造獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)

【摘 要】在高校教育管理、教學(xué)科研及校園文化建設(shè)中，學(xué)生干部隊(duì)伍起到了至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，隨著獨(dú)立學(xué)院學(xué)生人數(shù)的不斷增多，學(xué)生管理工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有主動(dòng)適應(yīng)新形勢，探索新規(guī)律，把握學(xué)生成長新特點(diǎn)，科學(xué)合理選拔學(xué)生干部，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生干部， 充分發(fā)揮學(xué)生干部對學(xué)校與班級、老師與學(xué)生的橋梁和紐帶作用，更好地開創(chuàng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作的新局面。本文根據(jù)在工作中的實(shí)際情況，從學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀入手，探索學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的新途徑及合理化的建議。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部 核心價(jià)值理念 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1 當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

1.1角色定位不準(zhǔn)

由于知識結(jié)構(gòu)、社會閱歷等因素的影響，以及高校為了自身的需要，通過擴(kuò)招發(fā)展大眾化教育，忽視學(xué)生成長過程中素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學(xué)生干部角色定位不準(zhǔn)，只是停留在追求眼前利益，不能充分了解學(xué)生干部的工作職責(zé)，這就必然影響學(xué)生干部對工作的積極性，部分學(xué)生干部甚至只會上傳下達(dá)，缺乏創(chuàng)新意識和靈活應(yīng)變能力。

1.2學(xué)習(xí)成績不佳

部分學(xué)生干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，在工作上投入了大部分精力，而忽視了專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績不大理想，有的甚至出現(xiàn)成績補(bǔ)考或重修的情況。這些學(xué)生干部往往放松了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求，對工作和學(xué)習(xí)沒有合理安排。眾所周知，學(xué)生干部首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)，學(xué)業(yè)成績低下必定影響其樹立威信，工作缺乏感召力，也影響其自身學(xué)業(yè)的順利完成。

1.3工作動(dòng)機(jī)不純

部分學(xué)生干部功利思想嚴(yán)重，往往沒有端正擔(dān)任學(xué)生干部的動(dòng)機(jī)，希望通過學(xué)生干部身份在評優(yōu)選先、綜合測評、入黨推薦上獲得優(yōu)勢，而缺乏為廣大同學(xué)服務(wù)的意識，試圖從中獲得實(shí)惠和好處。他們在順利時(shí)熱情高漲，處在逆境時(shí)就會退縮，甚至提出辭職，經(jīng)不起失敗和挫折的考驗(yàn)，實(shí)際工作中缺乏意志和毅力，對份內(nèi)工作應(yīng)付差事，出現(xiàn)不求進(jìn)取的現(xiàn)象。另外還存在創(chuàng)新能力不足等問題。

2 重塑高校學(xué)生干部核心價(jià)值理念

2.1 以學(xué)好專業(yè)知識為基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生干部隊(duì)伍在成績上起模范帶頭作用

學(xué)生干部在高校中，是一支平凡但與眾不同的學(xué)生。首先，他干的工作很平凡，基本上都是在為師生服務(wù)，起到學(xué)校、老師和同學(xué)進(jìn)行溝通和交流的紐帶。但他的身份是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)是在規(guī)定的學(xué)年內(nèi)學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，從目前國內(nèi)的高等教育及社會市場的認(rèn)可來看，專業(yè)知識的學(xué)習(xí)程度影響學(xué)生的發(fā)展。

2.2 以提高工作能力為核心，促進(jìn)學(xué)生正確處理各種關(guān)系，學(xué)會合作

作為學(xué)生干部，他不同于一般的學(xué)生，他是在眾多學(xué)生中工作能力、人際交流等方面比較突出的群體。所以在開展工作的過程中，對學(xué)生干部的工作能力要求非常高。

2.3 以高度的責(zé)任感為基石，強(qiáng)化社會人意識，展盡職盡責(zé)之決心

責(zé)任心對于學(xué)生干部來說，是非常重要的，在學(xué)生干部的核心價(jià)值理念中，它是處于基石的地位。受社會大環(huán)境的影響，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生所經(jīng)歷的環(huán)境會導(dǎo)致在工作中有急功近利，動(dòng)機(jī)不端正，目的不明確，自私的現(xiàn)象存在。所以在對學(xué)生干部進(jìn)行考察培養(yǎng)時(shí)，以社會人的角色加以強(qiáng)化。

3 加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)

3.1 重視學(xué)生干部的選拔，為學(xué)生干部的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)

堅(jiān)持在學(xué)習(xí)成績相對優(yōu)秀、學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松的圈子里選拔干部。擔(dān)任學(xué)生干部就意味著任務(wù)重，比其他人要多投入一些精力到工作中去，并且要做好一名優(yōu)秀的學(xué)生干部勢必要在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用，這樣才能建立起威信。

3.2 以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)意識為核心，工作能力樹形象，全面提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)

在干部隊(duì)伍的培養(yǎng)中，完善的干部管理制度，核心團(tuán)隊(duì)的組建以及內(nèi)在文化的熏陶對學(xué)生干部隊(duì)伍的成長有著不可忽視的作用。

第一， 建立完善的學(xué)生干部工作制度，保證學(xué)生干部工作的順利實(shí)施。制度建設(shè)是進(jìn)行有效管理的保證，根據(jù)實(shí)際情況，建立學(xué)生干部隊(duì)伍的選拔制度、培訓(xùn)制度、例會制度、獎(jiǎng)懲制度等。

第二，組建核心團(tuán)隊(duì)及核心成員，促使學(xué)生干部工作效果卓有成效。在開展工作中，由主要的學(xué)生干部牽頭、各單項(xiàng)小組長以及組織有興趣的普通學(xué)生組成核心團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)其他的學(xué)生共同完成工作任務(wù)。

第三， 授之以漁，重視學(xué)生干部工作理念教育。教會學(xué)生干部工作的基本方法，明確學(xué)生干部的立場，準(zhǔn)確定位學(xué)生干部的位置，促使學(xué)生干部能做到“自我教育、自我管理和自我服務(wù)”的同時(shí)，提升工作能力的理論水平。同時(shí)，適度下放權(quán)力，幫助學(xué)生干部獲得工作成就感，激發(fā)工作積極性。

總之，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高效率的學(xué)生干部隊(duì)伍，是學(xué)生自身發(fā)展的需要，也是獨(dú)立學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝練學(xué)生干部隊(duì)伍工作新思路，新理念，從而打造全新學(xué)生干部隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)。

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基金項(xiàng)目：重慶市2012年度重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（渝教高〔2012〕43號）《“精英學(xué)院”人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號：1203136）