大學(xué)生誠信教育問題探析

【摘 要】大學(xué)生是社會發(fā)展的后備軍，是社會主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人，他們的誠信教育關(guān)系到祖國的未來，關(guān)系到國家的興衰，所以大學(xué)生思想政治教育在大學(xué)生第二課堂教學(xué)過程中十分重要，而大學(xué)生思想政治教育中的誠信教育尤為重要。本文對大學(xué)生誠信教育現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，并提出加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育的具體實(shí)施構(gòu)想。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；誠信；教育

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是一個道德范疇，是公民的第二個“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的合稱。即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。大學(xué)生是祖國的未來和希望，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育對培養(yǎng)大學(xué)生健全人格，對構(gòu)建社會主義精神文明，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興都具有重要意義。

一、大學(xué)生誠信現(xiàn)狀

大學(xué)生總體誠信狀況總體良好，但部分同學(xué)由于受主觀和客觀因素影響，誠信觀念不強(qiáng)，誠信缺失等現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活、求職、人際交往等方面。

（一）在學(xué)習(xí)方面誠信缺失

首先，很多學(xué)生在考試時作弊是時下在校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的事情。一部分大學(xué)生沒有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在進(jìn)入大學(xué)后放松了自己的學(xué)習(xí)，上課不注意聽講，課后不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致對專業(yè)知識掌握的不扎實(shí)，在期末考試以及英語過級考試中作弊來通過考試，作弊現(xiàn)象屢禁不止，手段可謂是五花八門。盡管學(xué)校對考試紀(jì)律做了明確的規(guī)定，但還是會有人鋌而走險，弄虛作假。其次，學(xué)術(shù)造假屢禁不止，本科生教育以及研究生教育皆有此類事情發(fā)生。學(xué)生中沒有形成很好的學(xué)術(shù)氛圍，寫論文做課題總是抱有完成任務(wù)，所以大多數(shù)學(xué)生在學(xué)術(shù)上剽竊他人文章等現(xiàn)象也屢見不鮮。此類現(xiàn)象已然成為大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙，值得我們深思和重視。

（二）在社會經(jīng)濟(jì)活動中誠信缺失

現(xiàn)在有一部分大學(xué)生故意拖欠學(xué)費(fèi)，這些同學(xué)并非真正家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)，他們不交學(xué)費(fèi)大多因?yàn)檫^度消費(fèi)、攀比，購買高檔的電子產(chǎn)品等。這些學(xué)生只顧及自己的私人利益，造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)上的缺失等現(xiàn)象。還有一部分學(xué)生弄虛作假獲取家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格，這種行為損害了那些真正需要幫助的學(xué)生的利益，部分助學(xué)貸款政策的受助學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，并沒有按期限還貸，甚至為了逃避還款改變聯(lián)系方式，使得銀行無法與其聯(lián)系，這樣缺乏責(zé)任感的態(tài)度實(shí)在令人擔(dān)憂。

（三）在日常人際交往中誠信缺失

大學(xué)生要面對的社會狀況復(fù)雜而多變，部分大學(xué)生對利益和物質(zhì)的過分追求使他們迷失自我，甚至喪失了道德底線。比如，有的學(xué)生急功近利，在爭取獎學(xué)金或競選學(xué)生會的過程中不遵守規(guī)則，結(jié)幫成派，拉取選票，實(shí)行不正當(dāng)競爭；有的學(xué)生言而無信，借老師同學(xué)的錢不予歸還。這樣不重承諾、誠信缺失的現(xiàn)象在校園里時有發(fā)生，容易導(dǎo)致大學(xué)生對人冷漠，缺乏責(zé)任感，彼此間無法信任，形成錯誤的人生觀價值觀，不利于大學(xué)生健康人格的形成和發(fā)展，不利于正能量的傳播，更不利于和諧校園的建設(shè)。

二、大學(xué)生誠信缺失原因剖析

誠信對一個人的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要，大學(xué)生誠信缺失原因很多，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

（一）社會環(huán)境影響

目前，我國正處于社會的轉(zhuǎn)型期，社會信用體系尚未健全和完善，導(dǎo)致社會上誠信缺失現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，這些現(xiàn)象時刻影響著身處象牙塔的大學(xué)生的誠信教育，使他們在思想認(rèn)識上出現(xiàn)偏差。在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，東西方文化的差異形成了多元化的價值取向，使當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀受到了巨大沖擊，對自身價值觀認(rèn)識水平不足，導(dǎo)致對周圍一些假、惡、丑現(xiàn)象缺乏正確的判斷，進(jìn)而被社會上弄虛作假、形式主義等失信現(xiàn)象所影響，出現(xiàn)誠信缺失行為。

（二）家庭環(huán)境影響

家庭教育對一個人的成長至關(guān)重要，父母正確的言傳身教，會讓子女健康的成長。但是，如果父母在家庭生活中不注意自己的言行，做事缺乏誠信，子女就會潛移默化的受到影響，做事也會出行失信行為。因此，家庭教育對學(xué)生的誠信教育具有重要的作用。

（三）學(xué)校教育因素

高校大學(xué)生誠信教育理論與實(shí)踐結(jié)合不密切。學(xué)校第一課堂的誠信教育缺乏實(shí)踐性，教師只注重理論學(xué)習(xí)成績而忽略了與社會實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生只重視理論成績而忽視個人的誠信以及道德等人格的提高。而在第二課堂，大學(xué)生的誠信教育缺乏理論性，系統(tǒng)性不強(qiáng)。所以，兩個課堂的有機(jī)結(jié)合能夠真正提高大學(xué)生誠信教育的水平。

三、大學(xué)生誠信教育思路

加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育是一個系統(tǒng)的工程，需要充分發(fā)揮社會、家庭和學(xué)校的力量，形成社會誠信教育、學(xué)校誠信教育和家庭誠信教育協(xié)調(diào)配合機(jī)制。

（一）社會應(yīng)關(guān)注大學(xué)生誠信教育，宣揚(yáng)誠信

在社會中，各類社會組織和媒介應(yīng)加強(qiáng)誠信教育的宣傳，呼吁社會人員誠實(shí)守信。通過借助社會輿論教育的作用，積極宣揚(yáng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中樹立誠信意識，轉(zhuǎn)變價值觀念，傳遞青春正能量，發(fā)揚(yáng)誠信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，使全社會形成誠信的氛圍，為大學(xué)生的健康成長提供有力支持。

（二）家庭應(yīng)時刻關(guān)注大學(xué)生的健康成長

家庭誠信教育至關(guān)重要，學(xué)生從小接受家庭教育，父母的一言一行都影響著子女的行為，所以父母需經(jīng)常審視自己的誠信行為，發(fā)揮好榜樣的作用。首先，父母作為學(xué)生的榜樣，應(yīng)在日常生活中的為人處世等方面講誠信，使學(xué)生們耳濡目染的感受到父母的誠信行為，作好孩子們養(yǎng)成誠信行為的典范。其次，父母在發(fā)現(xiàn)孩子有不誠信行為時，要及時進(jìn)行說服教育，并且采用正確的方式方法，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。

（三）學(xué)校應(yīng)開展兩課教學(xué)制度以及建立誠信制度

高校是大學(xué)生思想教育的主陣地，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育，提高大學(xué)生誠信意識是高校思想教育的主要內(nèi)容。在高校，只是開展理論教學(xué)的教育方式使多數(shù)同學(xué)感覺到枯燥，不感興趣。而我們在校園內(nèi)開展第二課堂教育，能夠使學(xué)生的理論課學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中多思考，多總結(jié)，才能更好的樹立和傳播誠信意識。首先，學(xué)校應(yīng)該以學(xué)生組織為載體，以校園文化活動為依托，積極開展誠信教育活動，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)誠信行為，讓大學(xué)生在這些主題活動中受到多方面教育，努力將這種良好的誠信行為傳播到每位同學(xué)心中。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)誠信制度建設(shè)，建立誠信測評指標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取多方面的綜合測評，并建立學(xué)生的誠信測評檔案，時刻督促同學(xué)們保持誠信意識，形成一種誠信做事的良好習(xí)慣，做好社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

作者簡介：

高鵬，研究生，長春中醫(yī)藥大學(xué)助教，研究方向：思想政治教育。

陳磊，研究生，長春中醫(yī)藥大學(xué)助教，研究方向：思想政治教育。