論民辦高校校園體育文化建設

摘 要： 作者通過對民辦高校校園體育文化建設與體育教學改革，以及校園體育文化的功能和價值體系等問題進行了探討，旨在提出民辦高校校園體育文化建設的措施。

關鍵詞： 民辦高校 校園體育文化 建設與改革

《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺，對民辦高等教育來講是一個辦學發(fā)展的契機，為民辦教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。校園體育文化的建設與民辦高校的發(fā)展緊密聯(lián)系，特色鮮明。體育文化環(huán)境的改變，使廣大師生參加體育鍛煉的熱情與需求產(chǎn)生了巨大的變化。民辦高校在20多年的辦學過程中，其體育場地設施的建設、規(guī)模和檔次也一直在發(fā)展，水平逐漸與公辦院校相接近，甚至超過了普通高校。本文對陜西的幾所民辦高校進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)校園體育文化建設都有一定的規(guī)模，也存在一定的問題和困擾，這里對如何加強我國民辦高校校園體育文化建設等問題進行探討。

一、校園體育文化的含義

校園體育文化是指校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍。它是以校園為空間，以學生、教師參與為主體，以體能訓練為手段，以多種多樣的體育鍛煉項目為主要內(nèi)容，具有獨特表現(xiàn)形式的一種群體文化。校園體育文化是挖掘?qū)W生潛能、張揚學生個性、發(fā)揮學生體育才能的舞臺。因而，豐富多彩的校園體育文化，給青年學生注入了活力。校園體育文化的靈魂與核心是校園精神，而校園精神既是深層次的群體意識，又是群體的向心力與凝聚力的表現(xiàn)，和校園群體有共同的價值取向。有人把學術文化比作校園精神文化之首，而體育文化則是校園精神文化之軀。

二、民辦高校校園體育文化建設的作用與意義

1.校園體育文化是學校體育的重要內(nèi)容。校園體育文化可通過多種形式來體現(xiàn)，其形式有：早操、課間操，課余群體活動，訓練高水平的運動隊，小型多樣的運動競賽、富有特色的體育講座和報告會，體育技能表演、學校體育節(jié)等。校園體育文化作為一種特殊的社會文化，是學校在長期的教學實踐過程中逐步形成的，更是在廣大師生直接參與和精心培養(yǎng)下發(fā)展起來的。民辦高校的校園建設具有超前性，逐步形成自己的特色。校園體育文化是營造學校人文氣息和文化氛圍不可缺少的內(nèi)容，是推動校園文化發(fā)展的催化劑，它不僅能起到增進健康，增強體質(zhì)，崇尚公平競爭、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)的作用，還具有豐富的體育知識，營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍，搭建學生充分展示才華和特長的平臺。

2.校園體育文化能體現(xiàn)出學生的意志情感和價值觀。校園體育文化是一種體現(xiàn)學生意志的客觀精神。其主要內(nèi)容是繼承和發(fā)展人類理性精神和人文精神，用體育拼搏精神刻苦追求科學的真知，從而達到“強筋骨、增意志，調(diào)感情”的目的。那么作為民辦高校的大學生的體育精神到底是什么樣呢？大多數(shù)人認為民辦院校的學生素質(zhì)要比公辦的差一些。這是指文化方面的差異，但在體育文化方面要比其他高?；钴S得多。陜西有名的六大民辦高校都建有塑膠田徑場，草皮足球場，塑膠的籃球、羽毛球場地等。有的民辦高校主打體育，學生通過課外活動、體育競賽表現(xiàn)自己，通過所取得的成績展示自己的精神風采，通過這種榮譽感實現(xiàn)自己的體育價值。

3.制約民辦高校校園體育文化發(fā)展的主要因素。校園體育文化屬于上層建筑范疇，經(jīng)濟基礎決定著校園體育文化的發(fā)展水平，民辦高校這幾年都在大力發(fā)展校園建設，其中就包括體育場地的建設，也投入了較多的經(jīng)費，修建了標準的塑膠運動場。雖然室外的場地條件好，但是這幾所民辦高校幾乎一半都沒有室內(nèi)體育館。這主要存在四個方面的原因：第一，因為學生不斷增長的體育文化需求與現(xiàn)實需要，學校經(jīng)費緊張，目前尚不能滿足建館的要求。第二，學校的可使用土地面積有限，不能建設更多的體育場地滿足學生課外體育活動的需要，形成了需求矛盾，制約了校園體育文化的發(fā)展。第三，對體育下?lián)艿慕?jīng)費不足，造成了各種體育組織不能有組織地開展體育活動。第四，還沒有標志性的體育地標。

三、加強民辦高校校園體育文化建設的措施

1.學校領導的重視程度能體現(xiàn)出辦學者的綜合水平，校園體育文化的建設需要學校的政策支持，應由學校領導層擬定一個基本框架，然后由承辦部門具體實施。

2.課外體育活動是開展體育文化活動的主要途徑，它既要完成體育鍛煉的任務，又要豐富學生的課余文化生活。通過校內(nèi)各學生體育協(xié)會和俱樂部組織實施，引導他們通過體育愉悅身心，形成氣質(zhì)，陶冶情操。組建體育代表隊，舉辦有民辦大學特色的體育節(jié)。

3.增加體育經(jīng)費的投入，加強體育場地設施建設。運用標語、圖片展、廣播等媒體，進行體育文化的滲透，使師生員工真正認識到強健的體魄是旺盛生命力的體現(xiàn)，提高參與程度，提高體育文化修養(yǎng)水平。

4.校園里的體育建筑、雕塑、場地等，本身就是一種文化現(xiàn)象，是人的本質(zhì)力量的外化。對增強大學生的體育文化意識起到潛移默化的陶冶作用，雕塑和有標志的建筑是校園的代表，是智慧、意志、價值觀念的體現(xiàn)，因此，要加強體育場館、雕塑建設。

四、結(jié)語

民辦高校校園體育文化的建設還處在發(fā)展階段，培養(yǎng)高層次、應用型人才是我們的目標，校園體育文化是學生展示自我、張揚青春的舞臺，對大學生的成才有著特殊的功能，我們要充分認識建設校園體育文化的必要性，采取有效措施，努力構建校園體育文化，促進民辦高校體育事業(yè)快速發(fā)展。

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