用愛播撒希望

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的藍(lán)天，在同一片藍(lán)天下，我們用愛播撒希望。

學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響，更受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師要比學(xué)生不愿意接近的教師對(duì)學(xué)生的影響大。由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為吸引學(xué)生接近自己的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這一力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。

2011年剛接手現(xiàn)在這個(gè)班時(shí)：我就發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”——莊莎莎同學(xué)，她在眾多的鮮花中顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃巴巴的小臉，很少見她笑過(guò)，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，不善交談，因此受到班級(jí)其他同學(xué)的冷落。再加上她是一個(gè)人孤苦伶仃，還沒上幼兒園就失去了父親，母親也隨即改嫁他鄉(xiāng)，其性格極為孤僻，整天沉默寡言。于是我一有空就找她聊天，有意識(shí)地與她親近，教給她學(xué)習(xí)的方法……同時(shí)，我還讓班上的同學(xué)多關(guān)心她，多親近她，多和她說(shuō)話……有一天，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的，趕緊去找了把梳子。在全班同學(xué)訝異的目光中，我把她那蓬亂的頭發(fā)扎成了一個(gè)清爽的“馬尾辮”，看到她嘴角掠過(guò)的一絲微笑，我知道她接受我了。后來(lái)，她在日記里這樣寫道：老師，您知道嗎？不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關(guān)心著我，愛護(hù)著我，在這里我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！”我相信在您愛的陽(yáng)光里，我定能健康成長(zhǎng)。讀到這里，我不禁熱血沸騰，如果我對(duì)她的關(guān)心也算是陽(yáng)光的話，那么也只是一束微弱的光線，不經(jīng)意間，卻換來(lái)了她精神世界的萬(wàn)丈光芒，驅(qū)散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激起了她內(nèi)心情感的漣漪。

抱著這種愛心和耐心，我們?cè)鯐?huì)抱怨工作的辛苦和報(bào)酬的微薄，學(xué)生的一切才是我們最關(guān)心的事情；我們?cè)鯐?huì)埋怨思想教育工作的難做，學(xué)生全面進(jìn)步才是我們最終的目標(biāo)；種種艱難困苦都不能阻擋我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)槲覀冃刂刑鴦?dòng)的是一顆愛生如子的赤誠(chéng)之心。

林崇德教授說(shuō)過(guò)：疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。我?guī)椰F(xiàn)在的班級(jí)已經(jīng)兩年了，早已經(jīng)把他們都當(dāng)成了自己的孩子。我了解他們，關(guān)心他們。但就在這學(xué)期開學(xué)沒幾天，我發(fā)現(xiàn)我們班的王云同學(xué)，有了令我感到不可思議的變化。三年級(jí)還曾擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)的他，最近作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，上課老是開小差?？粗煽?jī)一天一天往下掉，我急了。第一次，讓他到面前來(lái)，不管我怎么說(shuō)，他就是不吭聲，只是一味地掉眼淚。我只好帶著他來(lái)到了來(lái)接他放學(xué)的奶奶跟前，問清情況。原來(lái)，在剛剛過(guò)去的暑假里，他父母離婚了。頓時(shí)，讓我感到心酸。隔了一天，利用大課間的時(shí)間，我把他叫到了空無(wú)一人的教室，進(jìn)行了第二次談話。慢慢地，他終于跟我說(shuō)出了心里話?！八@樣做，只是為了引起爸爸的注意，把媽媽找回來(lái)?！蔽?b style="display:none;">kLYRdmlMpnCxSJlcfaAfiw==跟他談了很久，讓他明白大人之間的事情的復(fù)雜性，讓他明白他現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性，讓他明白他自己現(xiàn)在要做的事情是什么。我打了他爸爸的電話，跟他說(shuō)了他兒子最近在學(xué)校的表現(xiàn)，讓他多多關(guān)心關(guān)心孩子。還要了他媽媽的電話，跟他媽媽談了很久。

那個(gè)周末，他媽媽真的來(lái)看他了。當(dāng)他看見媽媽來(lái)接的時(shí)候，驚喜地看著媽媽，竟然不知道說(shuō)什么。我說(shuō)：“王云，收拾書包，跟媽媽先走吧?！彼麧M眼感激地看著我，說(shuō)：“謝謝您，王老師！”我也欣慰地看著他們離去。自那以后，王云對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的改變，成績(jī)提高了不少，他奶奶跟我說(shuō)這學(xué)期變化很多，懂事多了。教師節(jié)那天，我收到了他的一張賀卡，上面只有一句話：“謝謝您，王老師！”我看著上面就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，真的感到很開心。

也許有人要問，你這樣的付出有什么回報(bào)？我會(huì)自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情?？吹胶⒆拥亩潞瓦M(jìn)步，我打心眼里感到高興。教師對(duì)學(xué)生的愛、理解、寬容、尊重、鼓勵(lì)，猶如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，能誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)省，凈化學(xué)生的心靈，使學(xué)生鼓起前進(jìn)的勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

如今在我們的校園中，師德之花處處盛開。夜深了，領(lǐng)導(dǎo)還在運(yùn)籌帷幄；假日里，老師仍在備課，修改教案；餐廳中，師生談笑風(fēng)生，其樂融融；宿舍內(nèi)，生活區(qū)阿姨的悉心關(guān)懷，勝似親人。看校園師生溫情，盡顯師德之美。面對(duì)此情此景，我自豪地說(shuō)：豈旦學(xué)海無(wú)涯，真情可為舟楫。

何懼教學(xué)路長(zhǎng)，師德伴我同行。