淺論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文化的教育功能

摘 要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)被更加廣泛地應(yīng)用，高校圖書館文化在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有了一定的變化與發(fā)展。圖書館作為為高校教學(xué)、科研及管理提供服務(wù)的重要基地，應(yīng)從內(nèi)涵、特征、影響等方面，不斷加強(qiáng)自身對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館文化的認(rèn)識，在加強(qiáng)對新時(shí)期圖書館文化研究與建設(shè)的同時(shí)，注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自身文化的教育功能。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校圖書館文化 教育功能

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷變化發(fā)展，網(wǎng)上用戶迅速增長，信息基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，高校網(wǎng)絡(luò)化圖書情報(bào)工作的開展，為圖書館提供了更加廣闊的服務(wù)空間。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，傳統(tǒng)的圖書館發(fā)生了諸多變化，一是館藏結(jié)構(gòu)的變化，各種電子版文獻(xiàn)、電子出版物、數(shù)據(jù)庫等，都被圖書館大量購買、收藏，然后通過圖書館網(wǎng)絡(luò)傳遞和使用，成為圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源的重要組成部分。二是圖書館的服務(wù)手段發(fā)生了變化，館員們在服務(wù)過程中更加重視利用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)為讀者提供高效的借閱服務(wù)。這些變化使圖書館文化必須與當(dāng)今時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化有機(jī)結(jié)合，使圖書館真正具備時(shí)代文化精神與內(nèi)涵。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文化的內(nèi)涵

從廣義上講，圖書館文化就是圖書館在從事文獻(xiàn)資料的收集、整理、加工、傳遞等一系列活動中所體現(xiàn)出來的文化現(xiàn)象的總和，包含從物質(zhì)形態(tài)、組織制度到精神意識的全部文化現(xiàn)象。自20世紀(jì)90年代中期，我國圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)開始利用因特網(wǎng)構(gòu)建文獻(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)和用戶服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，文獻(xiàn)資料的收集、加工、整理不再僅限于原始的手工操作，圖書館開始采用最新的信息加工技術(shù)搜集和加工整理文獻(xiàn)資源，而文獻(xiàn)資源也不再局限于紙質(zhì)出版物、印刷物，逐漸涵蓋存儲和傳遞各種數(shù)字化資源。從管理的角度來看，圖書館逐步開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段提供讀者咨詢服務(wù)，實(shí)現(xiàn)與讀者進(jìn)行高效互動的一體化管理，實(shí)現(xiàn)資源共享，通過開展網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航等服務(wù)，實(shí)現(xiàn)圖書館的個(gè)性化服務(wù)與管理。

目前，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生與教師獲取信息知識的過程中發(fā)揮更加重要的作用，由于網(wǎng)絡(luò)具有資源豐富、使用便捷與高效等優(yōu)勢，讀者對網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越強(qiáng)，作為高校文化傳播的重要陣地，高校圖書館應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建設(shè)充分發(fā)揮文化傳遞功能的新型圖書館文化，只有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，才能使圖書館文化在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，與時(shí)代文化緊密結(jié)合，達(dá)到圖書館文化與人類文化的統(tǒng)一、科學(xué)與人文的統(tǒng)一。高校圖書館應(yīng)逐步適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的要求，豐富圖書館文化的新內(nèi)涵，建設(shè)新型的圖書館網(wǎng)絡(luò)文化。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文化的特征

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校圖書館物質(zhì)文化已經(jīng)不僅具有可感知的實(shí)在性，而且具有網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性。從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館的轉(zhuǎn)變即可知，圖書館文獻(xiàn)信息資源逐漸開始以數(shù)字化資源為優(yōu)勢，大學(xué)生利用圖書館的途徑逐漸由實(shí)物的獲取轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰€閱讀或遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)獲取，這充分說明圖書館文化具有了實(shí)在性與虛擬性并存的新特征。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館文化在逐步實(shí)現(xiàn)開放性與互動性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使圖書館文化的載體主要是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等先進(jìn)的信息技術(shù)、設(shè)備和數(shù)字化館藏資源，使用戶能夠擺脫時(shí)間和地域限制。同時(shí)，高校圖書館也在逐步開展新型服務(wù)，向讀者提供遠(yuǎn)程咨詢、課題跟蹤、研究論壇等服務(wù)，使圖書館成為大學(xué)生知識獲取和思想交流的良好平臺。這種在網(wǎng)絡(luò)條件下的開放性、互動性圖書館服務(wù)文化，將重新構(gòu)建圖書館的服務(wù)模式和價(jià)值取向。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館必須實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)與共享服務(wù)。隨著讀者在信息獲取方面要求不斷提高和更具個(gè)性化，圖書館個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目必須開展并逐漸成熟，紙質(zhì)文獻(xiàn)的通借通還、網(wǎng)上預(yù)約和續(xù)借、在線咨詢等新型服務(wù)項(xiàng)目都能夠很好地體現(xiàn)出圖書館服務(wù)的以人為本、人文關(guān)懷。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書館的使用為信息資源共享提供了技術(shù)條件，資源和信息的共享成了圖書館文化的新因素，在不久的將來，必然會成為圖書館文化的核心。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館文化的影響

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館文化影響讀者獲取知識信息方式。在傳統(tǒng)的高校圖書館中，教師與廣大學(xué)生讀者利用館藏資源的主要渠道是通過卡片檢索實(shí)現(xiàn)對文獻(xiàn)的借閱，效率極低。廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，數(shù)字圖書館成為圖書館建設(shè)新的發(fā)展方向，目前，很多高校圖書館的書目信息共享系統(tǒng)已基本實(shí)現(xiàn)，讀者可通過網(wǎng)絡(luò)直接查詢圖書館的館藏書目，較大程度地提高了圖書館館藏資源的可獲取性。很多高校的圖書館實(shí)現(xiàn)了讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)公共目錄查詢所有圖書館的書目信息。

更重要的是，開放式的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀形成了一定的影響。大學(xué)階段是青年人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，面對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極其開放的文化傳播，他們會受到來自不同國家的文化傳統(tǒng)、思想觀念、生活方式，甚至是宗教信仰等方面的影響，扭曲的價(jià)值取向、腐朽的生活方式都可能對大學(xué)生的科學(xué)人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書館文化建設(shè)應(yīng)著力于對學(xué)生讀者如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想方面的教育與正確引導(dǎo)。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)揮高校圖書館文化的教育功能

首先，應(yīng)建設(shè)圖書館良好的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。環(huán)境一直具有重要的育人作用，傳統(tǒng)圖書館一直以干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍影響和教育大學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)圖書館還應(yīng)建設(shè)文化氛圍濃厚、無污染的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拓展圖書館環(huán)境育人的空間。具體而言，一是加強(qiáng)圖書館網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的審美。二是利用圖書館網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行正面的思想宣傳、文化宣傳，時(shí)刻把握文化的主導(dǎo)權(quán)。

其次，抓緊培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)，利用圖書館網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生開展形式多樣的信息課程教育。目前，已有很多高校圖書館都開設(shè)了文獻(xiàn)信息檢索與利用課程，但課程大多還是課堂授課式，圖書館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)置文獻(xiàn)信息檢索與利用課程的授課與培訓(xùn)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)和掌握文獻(xiàn)信息檢索的途徑和方法，使課程更具實(shí)踐性。

最后，高校圖書館可根據(jù)本院校教學(xué)、科研重點(diǎn)及專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，探索建設(shè)符合自身學(xué)科重點(diǎn)的資源導(dǎo)航，并開辟新書推薦、新書好評、讀者論壇等網(wǎng)絡(luò)管理員與讀者互動的網(wǎng)站模塊，既提供讀者交流的平臺，又發(fā)揮傳播優(yōu)秀思想、傳播優(yōu)秀文化的作用?？傊?，圖書館網(wǎng)絡(luò)應(yīng)注重教育功能，設(shè)置具有教育功能的特色專欄，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想，使學(xué)生擺脫課堂教學(xué)單一模式，打破時(shí)空界限，以開放、自由、共享、互動，充滿認(rèn)為關(guān)懷的服務(wù)方式進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館文化的教育功能。

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