淺談網(wǎng)絡(luò)時代圖書館文獻(xiàn)采編工作的對策

摘 要：網(wǎng)絡(luò)時代的到來，圖書館文獻(xiàn)采編工作隨之發(fā)生了翻天覆地的新變化。自動化集成系統(tǒng)、計算機(jī)技術(shù)的使用，使文獻(xiàn)采編工作從手工操作轉(zhuǎn)向自動化、網(wǎng)絡(luò)化。因此，本文主要探討圖書館文獻(xiàn)采編工作如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)時代的新要求，提高采編業(yè)務(wù)人員素質(zhì)，轉(zhuǎn)變理念，變更模式，調(diào)整策略，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時代文獻(xiàn)采編工作的轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代 圖書館 文獻(xiàn)采編

中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）06（c）-0252-01

學(xué)校圖書館是為廣大師生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是文獻(xiàn)信息中心，而文獻(xiàn)采編是圖書館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的主要工作。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，文獻(xiàn)采編工作也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，逐漸經(jīng)歷了自動化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的演變過程。館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)已經(jīng)不再是讀者唯一的信息來源，網(wǎng)絡(luò)媒體為用戶提供了多種信息來源的渠道。面對這些新形勢，學(xué)校圖書館的文獻(xiàn)采編工作如何應(yīng)對變革，更加有效地進(jìn)行館藏文獻(xiàn)資源的建設(shè)，是擺在我們圖書館工作者面前的緊迫的任務(wù)?；诖?，本文進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)時代圖書館文獻(xiàn)采編工作的對策的探討。

1 網(wǎng)絡(luò)時代圖書館采編工作的新變化

網(wǎng)絡(luò)時代最大的特點便是信息資源高度共享，信息傳遞快速化、載體多元化使文獻(xiàn)采編工作發(fā)生了巨大的變化。

1.1 采編對象的變化

網(wǎng)絡(luò)時代文獻(xiàn)采編工作發(fā)生的最直接的變化便是采編對象的改變。傳統(tǒng)的采編對象主要是印刷型文獻(xiàn)及少量的縮微型、音像型文獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下采編對象則衍生出了電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等[1]。同時，這些電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)在圖書館所占的比例與日俱增，使圖書館逐漸總文獻(xiàn)收藏者轉(zhuǎn)變成信心中介者。

1.2 采購方式的變化

傳統(tǒng)的文獻(xiàn)采購工作任務(wù)繁重，容易出錯。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，改變了以往手工操作的模式，將預(yù)定、購買、結(jié)算都通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。通過電子書目，就可以完成訂單采購的任務(wù)，大大提高了采購工作效率，簡化了訂購的程序，同時使采購的文獻(xiàn)更加具有針對性。

1.3 采訪質(zhì)量的變化

網(wǎng)絡(luò)時代的文獻(xiàn)資源數(shù)量龐大，品種極多，可供選擇的高質(zhì)量文獻(xiàn)也日漸增多。由上文敘述，由于采購方式的簡單化，使得圖書館采編工作人員有更多的時間和精力去選購來了解、選擇圖書出版發(fā)行信息，從而提高圖書采訪質(zhì)量[2]。

1.4 編目技術(shù)的變化

網(wǎng)絡(luò)時代，產(chǎn)生了聯(lián)排編目方法，從而實現(xiàn)了書目數(shù)據(jù)資源的高度共享，提高了分編的質(zhì)量和速度。聯(lián)機(jī)編目以一個權(quán)威機(jī)構(gòu)的編目數(shù)據(jù)為主，其他成員館共享編目數(shù)據(jù)，建立統(tǒng)一的文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)讀目錄格式，以及一系列的業(yè)務(wù)工作規(guī)范[3]。聯(lián)機(jī)編目方法的使用，改變了原本紛繁復(fù)雜的編目工作，大大提高了工作效率，不論是查重，還是分類、編目，都實現(xiàn)了自動化和網(wǎng)絡(luò)化，都可以在短時間內(nèi)完成。

2 網(wǎng)絡(luò)時代圖書館文獻(xiàn)采編工作的策略

網(wǎng)絡(luò)時代文獻(xiàn)采編工作的新變化，提高了采編人員工作效率，節(jié)約了圖書館人力資本，降低了圖書館運(yùn)行成本，使圖書館能更好的為師生服務(wù)。但是，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，對采編工作提出了更高的要求。

2.1 深入了解讀者需求

網(wǎng)絡(luò)時代，文獻(xiàn)信息資源數(shù)量龐大，要求采編人員始終站在讀者的立場，堅持“讀者至上”的服務(wù)理念。工作者了解讀者的檢索需求，有選擇地在標(biāo)引、著錄以及目錄組織中體現(xiàn)出來[4]。采編人員可以通過計算機(jī)集成技術(shù)，了解讀者對圖書的需求，收集讀者的拒借率、預(yù)約借閱等情況，掌握圖書的流通率，對其進(jìn)行統(tǒng)計分析，以便了解讀者的閱讀喜好、需求圖書類型以及館藏利用情況，作為更新館藏的依據(jù)。

2.2 逐漸增加數(shù)字化文獻(xiàn)資源

網(wǎng)絡(luò)的普及，使得數(shù)字化文獻(xiàn)日益受到廣大師生的青睞，因此，增加數(shù)字化文獻(xiàn)資源已是未來圖書館發(fā)展的大趨勢。目前比較知名的“維普中文期刊數(shù)據(jù)庫”“CNKI中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫”“萬方數(shù)據(jù)”等，信息量較大，使用起來也比較方便，基本可以滿足師生的文獻(xiàn)需求[5]。還可以在此基礎(chǔ)上增加一些國外期刊數(shù)據(jù)庫，比如“FMIF外文期刊系統(tǒng)”“中外專利數(shù)據(jù)庫”等，可以幫助一些參與科研項目的師生對國內(nèi)外此領(lǐng)域研究現(xiàn)狀的了解。

2.3 提高采編人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

網(wǎng)絡(luò)時代，對圖書館采編人員的物業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，他們不僅要掌握圖書館管理的基本理論，還應(yīng)該熟知網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)知識?？梢赃\(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集，組織，存儲等，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及時與讀者9c5a68bba6307ce410cd84e6daa7bad2進(jìn)行溝通，為讀者提供信息檢索、信息咨詢和信息交流服務(wù)。

2.4 不斷完善網(wǎng)上閱覽室

隨著社會的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)科與學(xué)科之間的界線越來越模糊，學(xué)科之間呈現(xiàn)出了交叉性，交融性，綜合性的特點，知識的更新速度越來越快，新興技術(shù)和邊緣學(xué)科不斷出現(xiàn)，人們真正感受到了學(xué)無止境。因此，圖書館的“網(wǎng)上閱覽室”要緊隨時代的潮流，根據(jù)師生關(guān)注的熱點和不斷涌現(xiàn)的新的產(chǎn)業(yè)而調(diào)整主題內(nèi)容，優(yōu)化欄目特色，使數(shù)字服務(wù)平臺更好的發(fā)揮作用。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使圖書館采編工作面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的文獻(xiàn)采編方法已經(jīng)不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者的需求，我們必須緊隨時代潮流，不斷充實自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能保證圖書館文獻(xiàn)采編工作的有效開展。要想保證圖書館文獻(xiàn)采編工作的科學(xué)性、實效性、預(yù)見性、系統(tǒng)性，還要我們圖書采編人員不斷努力，深入了解讀者需求，增加數(shù)字化文獻(xiàn)資源，不斷完善網(wǎng)上閱覽室，把館藏結(jié)構(gòu)與師生需求緊密結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，并挖掘網(wǎng)絡(luò)有效資源，才能最大限度大會圖書館的作用，滿足師生網(wǎng)絡(luò)時代日益增加的文獻(xiàn)需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭藍(lán)欽，郭鵬.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館采編工作分析[J].課程教育研究，2012，7（7）：7.

[2] 駱衛(wèi)平.探析我國在版編目的存在問題及對策[J].圖書館論壇，2011，25（3）：167-169，167-169.

[3] 靳濤.淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科技文獻(xiàn)采編工作[J].技術(shù)與市場，2012，19（11）：86-87.

[4] 羅志堯，周群芳.基于系統(tǒng)分析的圖書館文獻(xiàn)采集工作[J].現(xiàn)代情報，2011，10（3）：10-12.

[5] 劉美林.我國學(xué)校圖書館編目工作現(xiàn)狀及改進(jìn)[J].中國電力教育，2008，12（3）：51.