信息技術(shù)在校園國(guó)防文化建設(shè)中的作用初探

摘 要：作為5.12災(zāi)后由中國(guó)海軍異地重建，并被海軍工程大學(xué)授予“生源基地”，東汽八一中學(xué)在校園國(guó)防文化建設(shè)中做了積極的嘗試與研究。在“校園國(guó)防文化建設(shè)”這一課的研究中，作為信息技術(shù)教師充分利用信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)及校園國(guó)防文化建設(shè)的宣傳中發(fā)揮積極作用，為學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作水平的全面提高做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 教學(xué) 多媒體 網(wǎng)絡(luò)化 校園國(guó)防文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）07（a）-0227-01

國(guó)防文化在加強(qiáng)中學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義教育，以及培養(yǎng)中學(xué)生艱苦奮斗的精神方面有重要的作用。校園國(guó)防文化建設(shè)對(duì)于5.12災(zāi)后由海軍重建的東汽八一中學(xué)來說，更加具有現(xiàn)實(shí)意義和教育意義。

以計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)為核心的信息技術(shù)，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)經(jīng)濟(jì)、教育等方面的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，正以迅猛的速度改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式。信息技術(shù)突破了傳統(tǒng)文字、圖片、錄音等信息展示方式，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)化為特點(diǎn)的新技術(shù)帶給人們?nèi)乱暵牳惺?，能夠更多加形象生?dòng)地展示內(nèi)容，表達(dá)意義。

結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，可以從以下幾個(gè)方面促進(jìn)校園國(guó)防文化建設(shè)。

1 利用信息技術(shù)課堂教學(xué)

信息技術(shù)相對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科來說是一門新興的學(xué)科，由于歷史原因，我國(guó)在信息技術(shù)領(lǐng)域起步較晚，大大落后于歐美國(guó)家。操作系統(tǒng)是別國(guó)的，主流應(yīng)用軟件大部份是人家的，連程序設(shè)計(jì)的語(yǔ)言也是以英語(yǔ)為主，如果不加以正確的解釋和引導(dǎo)，極有可能會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，甚至傷害民族自尊心。鑒于以上原因，信息技術(shù)課不應(yīng)該僅僅是技術(shù)的教學(xué)，還要結(jié)合人文、歷史以及情感教育。

（1）信息技術(shù)教學(xué)的主要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，認(rèn)清信息技術(shù)的發(fā)展方向，是信息素質(zhì)養(yǎng)成的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在信息技術(shù)發(fā)展的五個(gè)重要階段，中國(guó)的造紙術(shù)和印刷術(shù)起到了至關(guān)重要的作用，曾譜寫了輝煌的篇章。因此，在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，與工業(yè)革命是密切相關(guān)的，但翻開中國(guó)近現(xiàn)代史，是一部?jī)?nèi)憂外患的苦難史，是國(guó)都被外邦占領(lǐng)進(jìn)入20世紀(jì)的屈辱史。在教學(xué)相關(guān)內(nèi)容時(shí)要讓同學(xué)們了解歷史，面對(duì)現(xiàn)狀，以積極向上的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，縮小與信息技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，樹立科技興國(guó)的目標(biāo)，為建設(shè)一個(gè)不再受外敵欺辱的強(qiáng)大祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

（3）海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)告訴我們，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不再是傳統(tǒng)的陸、海、空三位一體的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是陸、海、空、天、電一體的多元空間的戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的迅猛發(fā)展，這種全方位、多層次、立體化的戰(zhàn)爭(zhēng)將成為未來戰(zhàn)爭(zhēng)的主導(dǎo)形式。信息戰(zhàn)、電子戰(zhàn)成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的重要標(biāo)志。要讓學(xué)生明白，雖然我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息技術(shù)是最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，但萬(wàn)丈高樓從地起，我們面在打好基礎(chǔ)，將來就能夠更好的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，為在祖國(guó)需要時(shí)能成為一個(gè)召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝的高素質(zhì)、現(xiàn)代化的保衛(wèi)者。

2 利用信息技術(shù)手段

校園文化建設(shè)不是一朝一夕的事，需要人文環(huán)境的積累，需要時(shí)間的沉淀，同樣，校園國(guó)防文化建設(shè)也需要環(huán)境的熏陶，需要積極的宣傳窗口。利用信息技術(shù)手段可以更好的對(duì)國(guó)防知識(shí)進(jìn)行普及，對(duì)國(guó)防建設(shè)進(jìn)行宣傳。

（1）東汽八一中學(xué)，“八一”二字說明學(xué)校和軍隊(duì)有著深厚的淵源，學(xué)校隨處可見軍隊(duì)元素：五星的造型圖案，水手的雕塑，軍艦的浮雕…。在校園網(wǎng)站的建設(shè)中，充分考慮了這些特點(diǎn)，運(yùn)用媒體處理手段，在對(duì)外宣傳中展示學(xué)校的軍隊(duì)元素特色，定下國(guó)防文化的基調(diào)。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)條件、編程手段結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，建設(shè)一個(gè)開放式的校園國(guó)防文化宣傳平臺(tái)。通過該平臺(tái)，師生可以對(duì)校園國(guó)防文化建設(shè)進(jìn)行交流互動(dòng)，可以了解現(xiàn)代國(guó)防建設(shè)的一些最新資訊。同時(shí)，建立一個(gè)與校園國(guó)防文化建設(shè)有關(guān)的影、音及圖片等媒體資料庫(kù)，比如學(xué)校的軍訓(xùn)、著迷彩裝的跑操形式、每周的升旗儀式等，都是進(jìn)行校園國(guó)防文化建設(shè)宣傳的好材料；戰(zhàn)爭(zhēng)、軍事題材的影視作品資源的能夠在集中進(jìn)行國(guó)防教育宣傳之余可供師生自主接受教育。

校園文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校精神修養(yǎng)的過程，是文化底蘊(yùn)沉淀的過程，需要全校師生經(jīng)年累月的不斷積累。有著幾十年辦學(xué)歷史的東汽中學(xué)曾經(jīng)帶著濃濃的東汽企業(yè)文化，但5.12的大災(zāi)難使得學(xué)校鳳凰涅盤，異址重建后的東汽八一中學(xué)又與海軍結(jié)下了不解之緣?！鞍艘弧辟x予學(xué)校以軍隊(duì)元素，我們應(yīng)該抓住契機(jī)，以國(guó)防為校園文化建設(shè)的基點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校教育、教學(xué)、管理工作的全面提高。

3 結(jié)語(yǔ)

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，國(guó)防校園文化建設(shè)是災(zāi)生重生的東汽八一中學(xué)校園文化建設(shè)的重要組成部分，信息技術(shù)學(xué)科在東汽八一中學(xué)國(guó)防校園文化建設(shè)中無(wú)論是宣傳展示還是教育教學(xué)都能發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

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