如何能提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力

在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常遇到的一個(gè)難題就是學(xué)生不知道如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文。有些詞不達(dá)意，有些出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，有些受漢語(yǔ)語(yǔ)序影響寫(xiě)出的句子不符合英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)等，以上這些問(wèn)題都會(huì)造成英語(yǔ)作文達(dá)不到理想的效果。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我總結(jié)了幾條建議，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

一、多積累詞匯

詞匯是構(gòu)成作文最基本的要素。怎樣有效地記住一些詞匯呢，看到一個(gè)詞，我們可以從相近詞、衍生詞、反義詞、合成詞固定搭配等幾個(gè)方面記住一系列詞匯。

（1）聯(lián)想記憶：①音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。②形與義的聯(lián)想，如eye，把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼；Banana，把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉；Bird，把b和d看成兩個(gè)翅膀。③象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如gong（鑼），coo（咕咕聲）。

（2）分類記憶：把單詞進(jìn)行分類，如動(dòng)物、植物等，并vbWBkXaBc2bCEJTNaCMadg==進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

（3）感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，要盡可能地用多個(gè)感官。

（4）構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過(guò)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

（5）歌曲記憶：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲記憶單詞，如“聽(tīng)霸”“聽(tīng)力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

（6）聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來(lái)記。

二、多積累句型

英語(yǔ)當(dāng)中比較典型的一些句型得熟記并能靈活運(yùn)用。這些句型一般在課文中的重點(diǎn)句型、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、課外閱讀中。每見(jiàn)到一些新句型，我們可通過(guò)查閱、運(yùn)用，從而熟練地掌握它。語(yǔ)法當(dāng)中我們最頭疼的就是復(fù)合句了，我們應(yīng)通過(guò)教師的講解強(qiáng)化練習(xí)，多加積累，在寫(xiě)作時(shí)多用一用，就會(huì)加深記憶。平時(shí)口語(yǔ)課、去英語(yǔ)角或是練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，我們可以多想想平時(shí)積累的句型，多用一用，就有意外的收獲。有時(shí)找點(diǎn)例題做也行，還可以多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌、英語(yǔ)電影等，我們只有把這些句型掌握熟練，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到作文中，才會(huì)使我們的文章增彩不少。

三、多讀課外讀物

選擇這些讀物應(yīng)該遵循從易到難的原則，開(kāi)始時(shí)生詞不要太多，另外選擇讀物要有趣味性，找出里面的生詞加以記憶，重點(diǎn)句型畫(huà)出并熟用，并找出文中過(guò)渡句的連接詞及一些優(yōu)美的句子進(jìn)行特殊記憶。通過(guò)不斷積累，我們寫(xiě)作時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手了。

四、多練習(xí)

先從翻譯句子入手，在翻譯句子時(shí)注意使用的句型、語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)、單詞的正確形式等方面，把句子翻譯漂亮了，那么我們的作文就不難寫(xiě)了。同時(shí)，再加上一些恰當(dāng)?shù)倪B接詞、過(guò)渡句和自己獨(dú)特的見(jiàn)解，那么我們的文章就會(huì)達(dá)到理想的效果。

總之，只要我們平時(shí)按照正確方法去摸索積累，并多寫(xiě)、多練，才能達(dá)到事半功倍的效果，從而寫(xiě)出漂亮的文章來(lái)。

（河北景縣第一高級(jí)職業(yè)技術(shù)中學(xué)）